《两栖动物》公开课一等奖课件.pptx

1、 科目：科目： 生物生物 年级：年级： 八年级八年级 两栖动物的特征两栖动物的特征目录目录学习目标学习目标随堂反馈随堂反馈新课导入新课导入本章小结本章小结学习目标学习目标描述青蛙的形态结构特点。说出两栖动物的主要特征。举例说出举例说出两栖动物两栖动物与人类生与人类生活的关系。活的关系。新课导入新课导入同学们，你们知道我同学们，你们知道我国第一部水墨动画片国第一部水墨动画片是哪一部吗？是哪一部吗？是小蝌蚪找妈妈新课进行新课进行青蛙妈妈在水中产下了卵水中产卵特点：卵生 体外受精生殖离不开水新课进行新课进行青蛙卵很快就长成了小蝌蚪，小蝌蚪游啊游，游啊游。小蝌蚪（青蛙幼体）特征：有尾，用腮呼吸，在水中

2、生活(发育)。小蝌蚪能在水里游啊游，结合我们学过的鱼的主要特征，同学们觉得小蝌蚪会有什么特征？新课进行新课进行岸边小鸡的声音吸引了它们，刚游过去，鸡妈妈就叫走了小鸡们，小蝌蚪也很好奇，它们的妈妈在哪里？同学们，它们的妈妈是谁啊？新课进行新课进行遇到了虾公公，虾公公说你们的妈妈，长着两只大眼睛。你需要了解：青蛙的眼睛后有鼓膜，可感知声波。新课进行新课进行遇到了金鱼，金鱼说错了，叫错了，你们的妈妈有白肚皮。知识延伸：白肚皮是保护色，猎食者从下向上看，会和天空融为一体，利于躲避被捕杀。新课进行新课进行遇到了螃蟹，螃蟹说错了，叫错了，你们的妈妈有四肢脚。蝌蚪发育成青蛙后，尾和腮都消失了，生出四肢和肺。

3、前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。小蝌蚪的妈妈为什么四只脚？新课进行新课进行遇到了乌龟，小乌龟说，他是我的好妈妈，孩子和妈妈总是一个样的吗。蝌蚪生活在水中，用腮呼吸青蛙生活在水中，用肺呼吸小蝌蚪和妈妈一样吗？新课进行新课进行遇到了鲶鱼，鲶鱼说，你们在水中没找见，你们的妈妈怕是去陆地了吧。蝌蚪生活在水中，用腮呼吸青蛙大多生活在陆地，也可在水中游泳，用肺呼吸新课进行新课进行蝌蚪说：大眼睛，白肚皮，不多不少四条腿，为什么我们和她不像呢？妈妈说：乖宝宝，长大就像了。幼体生活在水中，用腮呼吸，成体大多生活在陆地，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。小蝌蚪和妈妈做对比？蟾蜍、

4、大鲵、蝾螈与青蟾蜍、大鲵、蝾螈与青蛙一样都是两栖动物。蛙一样都是两栖动物。两栖动物主要特征：新课进行新课进行小蝌蚪长大了，换了名字叫青蛙，小青蛙志气大，要吃尽害虫保庄稼。呱呱呱，呱呱呱。两栖动物是很多农田害虫的天敌，能有效减轻农作物的虫害，以减少施用农药对环境的污染。青蛙的志向是什么？环境污染、水域面积缩减环境污染、水域面积缩减两栖动物种类和数量减少两栖动物种类和数量减少保护生存环境、禁止乱捕保护生存环境、禁止乱捕滥杀滥杀本课小结本课小结两栖动物青蛙其它两栖动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈等。主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸与人类的关系

5、：农田害虫天敌，应加以保护运动：前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，适于跳跃和划水。呼吸：幼体用腮呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸随堂反馈随堂反馈1.青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（ ）A.鳃；肺和皮肤B.肺；皮肤和肺C.鳃；皮肤D.鳃；气管A随堂反馈随堂反馈2.青蛙是田园卫士，是人类的好朋友，我们要保护青蛙。下列有关青蛙的叙述中，错误的是（ ）A.幼体生活在水中，成体水陆两栖B.幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸C.雌雄异体，受精作用在体内进行D.幼体与成体在外部形态和内部结构上都有很大差异C随堂反馈随堂反馈C3.青蛙的数量在不断减少，下列哪项不是导致青蛙数量减少的主要人为因素（ ）A.化肥的过量使用 B.农药的大量使用C.降雨量的减少D.人类的大量捕杀