部编版三年级语文上册第二单元测试卷（含答案）.doc

1、部编版三年级语文上册第二单元测试题部编版三年级语文上册第二单元测试题 一、基础知识。一、基础知识。(42 分分) 1用“”给加点字选择正确的读音。(6 分) 挑促织(tio tio) 赠送(zng zn) 凌乱(l ng l n) 脚印(y n y ng) 钥匙(chi shi) 丰收(fng fn) 2读拼音，写字词。(7 分) 他带上一 h( ) yn lio( )，沿着 p( )满 shu n( )的 sh j ng 来到山上，绘画着散发着 dn dn( )清香的 j hu( )。 3选择题。(4 分) (1)下列词语搭配不正确的是( ) A亮晶晶的水洼 B湿漉漉的水泥道 C清脆的水底

2、D香甜的气 味 (2)下面哪首诗不是描写秋天景色的( ) A山行 B赠刘景文 C夜书所见 D惠崇春江晓景 4在括号里填上表示颜色的词语。(6 分) _的叶子 _的小雨靴 _的枫叶 _的小喇叭 _的颜料 _的菊花 5按要求完成句子练习。(6 分) (1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句) 嫩绿的柳条在春风里_。 (2)写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。 _ (3)家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。(写出 对应的诗句) _ 6根据课文内容填空。(13 分) (1)秋天的雨这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把_当作一条线索， 从秋天的到来写起，写了_

3、、_和_，从 整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者_之 情。 (2)夜书所见描写的是_季的景色，全诗内容是： _ _ _ _ _ _ (3)山行的作者是_朝_，这首诗描绘的是_的景色， 展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了_、_、_、 _，构成一幅和谐统一的画面。 二、阅读理解。二、阅读理解。(23 分分) (一)课内阅读。(12 分) 秋天的雨秋天的雨(节选节选) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄 的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红 红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽。 金黄色是给田野的， 看，

4、 田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘 呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在 秋雨里频频点头。 1“五彩缤纷”这个词语的近义词有_、_等。我能通过选文中的 _、 _、 _、 _、 _、 _、 _ 等词语来体会出这个词语的意思是_。(5 分) 2用“ ”画出选文中的中心句。(2 分) 3把下列比喻句补充完整。(2 分) (1)秋天的田野像_。(2)_像一枚枚邮票。 4选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？(3 分) _ _ (二)课外阅读。(11 分) 短暂的秋天短暂的秋天 “一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，我这里写的却是短

5、暂的秋 天。大兴安岭的最北端祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜 冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋 天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。 刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成 群结队地进山采都柿。顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋 友们穿着花衣像美丽的蝴蝶， 在山林里来回飞舞。 一会儿这里喊： “都柿真多啊！ ” 一会儿那里又喊：“快来呀！这儿的都柿又多又大” 都柿很美， 黑红的茎秆七八寸高， 上面缀满了黑蓝的“珍珠”， 水灵灵的， 放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉地就流

6、出了口水。 正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一 片，有的还形成了蘑菇圈，可圆可圆啦。洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小 黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里 的大花脸；又肥又大的“粘团子”粘糊糊的，它还能出口换取外汇呢；榆黄蘑在一 个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的“猴头”，它浑身都是白色，毛茸茸 的，真像小猴子的脑袋，听说它还是宴席上的佳肴呢；那些粉红、浅蓝的漂亮的 蘑菇是有毒的 一场霜冻过后， “臭李子”不涩了， 变得又甜又香； 山丁子不硬也不酸了， 变得里面带点酸甜；刺玫果也变得有了清香气；还有“一把抓”、“狗奶子”、小

7、葡 萄等都成熟了。这时大人们开始了秋收，而孩子们便采这些野果去了 仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。孩子们进入 了冰上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节。 1用“_”画出文中的两个比喻句。(2 分) 2根据自己的理解，连一连。(3 分) 草蘑 黏糊糊的，能出口换外汇 白蘑 草黄色的，有的形成了蘑菇圈 小黄蘑 洁白柔嫩，水灵灵的 花脸蘑 浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋 “粘团子” 像戏曲里的大花脸 猴头 杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色 3文中详写了哪两种山货？略写了哪些山货？(3 分) _ _ 4短文写的是哪个地方的秋天？那里的秋天有什么特点？(3 分) _ _

8、 三、交流。(5 分) 写一写你搜集到的写秋天的诗句。(至少两句) _ _ _ _ 四、习作。(30 分) 题目：美丽的秋天 习作提示：1.要抓住秋天的一两处景物描写，写出秋天的特点；2.用上比喻、拟 人、排比等修辞手法，把句子写生动；3.抒发出对秋天的热爱和赞美之情。 参考答案： 一、1.tio zng l ng y n shi fng 2.盒 颜料 铺 水泥 石径 淡淡 菊花 3.(1)C (2)D 4.金黄 棕红色 火红 金色 五彩缤纷 黄色 5.(1)翩翩起舞 (2)停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月 的鲜花还要火红。(3)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 6.(1)

9、秋雨 秋天缤纷的色彩 秋天丰收的景象 深秋中各种动物、植物准备过 冬的情景 对秋天的喜爱和赞美 (2)秋 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 (3)唐 杜牧 秋天 山路 人家 白云 红 叶 二、(一)1.五光十色 色彩斑斓 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色 淡黄 雪白 颜色多种多样 2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 3.金色的海洋 枫叶 4.说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！ (二)1.杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞。 顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的 蝴蝶，在山林里来回飞舞。 2.草蘑草黄色的，有的形成了蘑菇圈 白蘑洁白柔嫩，水灵灵的 小黄蘑 杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色 花脸蘑像戏曲里的大花脸 “粘团 子”黏糊糊的，能出口换外汇 猴头浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的 脑袋 3.详写：都柿和蘑菇 略写：“臭李子”、山丁子、刺玫果、“一把抓”、“狗奶子”、 小葡萄 4.大兴安岭的最北端的秋天；特点是短暂。 三、1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 2.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。