部编版五年级下册《语文》语文园地六-1ppt课件.pptx
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- 语文 部编版五 年级 下册 园地 ppt 课件 下载 _五年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、语文园地六 第1课时 1.了解通过人物的思维过程来理解人物的内心想法的方法。( 重点) 2.能够运用相关词语描述特定场景。(难点) 学习目标 交流平台 为了加深对课文内容的理解,可以通过抓住人物的 思维过程来入手。 大家想一想,说一说本单元各个人物的思维过程。 田忌赛马如何取得胜利的? 交流平台 孙膑制定计策的思维过程:下等马对上等马 、上等马对中等马、中等马队下等马。 这样,田忌有可能三局两胜,获得最后比赛 的胜利。由此,可以感受到孙膑高超的智慧。 交流平台 跳水中,船长为什么采用了那样的方法来救孩子? 交流平台 当时横木上的孩子已经心惊胆战了,如果 要让孩子往回走,再从桅杆上爬下来,一紧张
2、 ,很可能就摔在硬邦邦的甲板上。让孩子跳进 风平浪静的海里,反倒相对安全一些,毕竟水 手们可以马上把他救起来。 交流平台 从常理来看,孩子肯定没有勇气跳下海, 只有用枪逼迫,才能让他跳下去。在很短的时 间里,船长就果断地就救下了孩子,真是机智 过人。 交流平台 为什么会自相矛盾呢? 交流平台 楚人的盾十分坚固,没有什么物体能够刺穿它; 矛很锋利,没有什么物体不能被它刺穿。但是,用他 的矛刺他的盾,会怎么样呢? 交流平台 词句段运用 读下面的词语,注意加点的字,你有什么发现? 吾盾之坚 道旁李 冀复得兔 坚固 道路 重复 问其故 弗能应 守株待兔 缘故 应答 守卫 词句段运用 我的盾非常坚固。
3、吾盾之坚 词句段运用 道路旁边的李树。 道旁李 词句段运用 希望能再得到一只兔 子。 复:重复,再 冀复得兔 词句段运用 问他是什么缘故。 问其故 词句段运用 不能应答。 弗能应 词句段运用 守卫着树桩等待撞死的兔 子。 守株待兔 词句段运用 1.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟 大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立 刻抓住了他,把他救上了甲板。 2.几万年,几十万年,几百万年,时间一转眼就过去 了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 读句子,理解句子含义。 词句段运用 “四十秒钟”和“时间太长”并不矛盾。四十秒钟,在平 时看来的确不算长,可是,当孩子落入大海之后,他的生命随 时都会有危险,所以,每一秒对于大家都是煎熬;所以,大家 觉得时间太长。这种感觉,突出了孩子处境的危险,也表现了 人们对于孩子的担心和不安。 读句子,理解句子含义。 词句段运用 读出时间渐进的层次感,突出了时间的漫长。 读句子,理解句子含义。 感谢观看
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