七下说课稿5.2《在品味情感中成长 》.docx
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- 在品味情感中成长 七下说课稿5.2在品味情感中成长 七下说课稿 5.2 品味 情感 成长 下载 _七年级下册_统编/部编版_道德与法治_初中
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1、5.2在品味情感中成长说课稿【说教材】本课第五课“品出情感的韵味”的第儿节内容,引导学生在日常生活中有意识地发掘美好的生命体验,通过人际交往、与外部环境互动获得美好的情感体验,帮助学生将负面感受转化为成长的助力,激励学生积极主动地影响身边环境、学会创造美好的情感体验。【说学情】情感生活是初中学生青春成长的重要领域。中国社会的转型发展带来儿童和青少年的生活方式的极大变化,在一定程度上造成其情感发展的缺陷,如亲情的缺失、过分溺爱导致冷漠与自私等,需要学校予以关注和补正。引导学生在觉察、认知情感的基础上,将青春的创造力与自身的情感体验、对生活的美好愿望相融合,积极影响身边环境,传递情感正能量。【说教
2、学目标】情感态度与价值观:感受生活中美好的情感,养成积极、乐观的生活态度;树立主动、积极影响身边环境的观念,创造、传递情感正能量。能力目标:学会创造正面的情感体验;学会通过传递积极情感影响身边环境,提高创造美好生活的能力。知识目标:了解如何获得美好情感,如何创造正面的情感体验和负面情感的意义,传递情感正能量。【说教学重难点】重点:如何获得美好情感,感受生活中美好的情感。难点:负面情感的意义,如何在生活中传递正能量。【说教学方法】情景教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法【教学准备】教师:制作多媒体课件,准备“情感体验卡”、“活动方案卡”及“勿忘我”花种。【说教学过程】新课导入一、获得美好情感
3、导入:播放“2016届毕业典礼视频”师:又一年毕业季,又一年红色的文化衫在校园里演绎出青春别样风景的时光,每年的毕业季老师都会收获不一样的情感,让我们一起走进我校2016届毕业典礼现场,体味一下,两年后,当我们挥手告别母校时,有哪些美好的情感让我们如此不舍。生:略师:在生活中,因为父母的爱、老师的爱、朋友的爱使我们在快乐中成长、让我们感受到了生活美好,也丰富我们对生活、对人生的美好情感。同时,这些美好的情感表达着我们的愿望,促进着我们的精神发展。生活中美好的人和事物,让我们看到生活中的精彩和快乐!今天我就和大家一起体味美好情感。设计意图:通过这些美好的感情引发学生共鸣探究新知:二、体味美好情感
4、(一)探究与分享:填写情感体验卡同学们,在日常学习生活中,你还有哪些情感体验?请填写“情感体验卡”。师:请同学在幻灯片上填写答案,并用希沃软件展示学生已完成表格。谢谢大家的分享,面对不同的场景。不同的人,我们收获的情感不一,请问在以上的情感当中,哪些属于美好的情感体验?(学生回答:略)刚才大家谈到了自己曾收获的美好的情感,让我们这堂课也变得轻松愉快起来。情由心生,这些我们自己内心感受自然形成美好情感的,它是我们的社会交往、互动中自然引发的,不是谁强迫我们形成的。美好的情感需要我们主动获取。(二)方法与技能:如何创造美好的情感展示材料情景一:东东喜欢看侦探小说,常一看就是一夜。有时,他根据故事情
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