四年级语文下册8.千年梦圆在今朝(教案+反思).doc
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- 四年级 语文 下册 千年 今朝 教案 反思 下载 _四年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、8*.千年梦圆在今朝教学目标1.会认9个生字,掌握多音字“着”。2.默读课文,抓住课文的主要内容,了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过,激发民族自豪感。3.通过查找资料,了解我国航天领域的最新成就。教学重难点了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。教学课时1课时教学过程一、交流资料,引出课题1.昨天布置同学们收集有关杨利伟、费俊龙、聂海胜的个人资料,现在请大家拿出来我们一起交流一下。2.杨利伟、费俊龙、聂海胜被称为中华民族的航天英雄,其实在中华民族的航天历史上还有许多我们不知道的英雄。月球上有一座环形山,它的名字叫“万户”,万户做了什么呢?为什么月球上的环形山用他的名字来命名呢?(板
2、书课题)二、初读课文,学习生字词,提出不懂的问题1.学习生字词,掌握多音字。(1)指导识字正音。强调“载人航天”中的“载”读“”,“着陆”中的“着”读“zhu”。(2)理解词语。(引导学生通过查字典、联系上下文理解词语)2.默读课文,边读边思考,试着自己提几个问题。教师巡视,了解学生提了哪些问题,鼓励学生大胆提问。3.师提问:同学们,通过刚刚的阅读,大家提了哪些问题呢?预设1:文章写我国的载人航天发展,为什么第1自然段要列举很多的神话传说?(这是根据文章的写法提问)预设2:通过对载人航天事业的发展的了解,你有什么启示?(对阅读启示进行提问)三、精读课文,理解感悟(一)整体把握,读懂文章主要内容
3、1.默读第1自然段。思考:这一段描写了哪些内容?为什么要这样写呢?(写了千百年来流传的神话传说。这些神话传说是人们对月球,对太空的美好想象,也正是这些美好的想象激发人类不断去尝试、探索。)2.学习第2、3自然段。万户的试验成功了吗?(没有)既然万户的试验没有成功,为什么在文中要把他称为人类飞行探索的先驱呢?(因为万户敢于探索的奉献精神,鼓舞了后代不断去尝试。)(二)精读第47自然段1.虽然在探索的道路上我们遇到了很多困难,但是我们始终没有放弃,凭借着我们一代又一代人艰苦卓绝的尝试,我们又取得了哪些成就呢?2.我们的“千年梦”是怎样一步一步实现的呢?(请学生说,教师相机板书)(三)分析重点语句,
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