中学传染病、艾滋病课件.ppt
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- 中学 传染病 艾滋病 课件
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1、学校传染病、艾滋病健康知识讲座山城社区卫生服务中心2014年10月14日【一】、传染病的预防和控制一、目前传染病的流行形势1、全球人类早期 传染病是导致人类死亡的主要疾病 (抗菌素的发明之前)20世纪末 传染病死因构成比由19世纪的50% 60%下降至10%以下2、我国w2020世纪世纪5050年代初:急性传染病死亡位居死因第二位年代初:急性传染病死亡位居死因第二位w20世纪70年代:已退出前十位死因(居首位的是心脑血管疾病)w2009年:全国法定传染病报告发病率444.15/10万;死亡率1.15/10(总人口中)。其中甲乙类传染病报告发病率263.52/10万,死亡率1.12/10万w甲乙
2、类传染病发病率居前5位的是病毒性肝炎、肺结核、梅毒、细菌性和阿米巴性痢疾、甲型H1N1流感,占甲乙类传染病报告发病总数的91.55%w病死率居前五位的是艾滋病、肺结核、狂犬病、病毒性肝炎和甲型H1N1流感,占甲乙类传染病报告死亡总数的95.50%二、传染病防治的基本知识w(一)什么是传染病w(二)传染病的特点w(三)传染病传播的三个基本条件w(四)传染病流行的基本环节w(五)影响流行过程的因素w(六)传染病控制的基本原则(一)什么是传染病w传染病是指能够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病w人人 流感、病毒性肝炎w人动物 禽流感、狂犬病(二)传染病的特点w1、由病原体(细菌、病毒、立克次
3、体、支原体、衣原体、螺旋体、霉菌和寄生虫)进入人体繁殖或产生毒素所致w2、有传染性w3、流行性、地方性、季节性w4、免疫性病原体(pathogen)w细菌 破伤风w病毒 脊髓灰质炎w立克次体 恙虫热w支原体 非淋菌性尿道炎w衣原体 沙眼w螺旋体 梅毒w霉菌和寄生虫 脚气、血吸虫病(三)传染病传播的三个基本条件w1、传染源:病人、携带者、受感染的动物和昆虫w2、传播途径:病原体离开传染源后,传染给其他易感者所经过的途径。例如:空气飞沫、血液w3、易感人群:即对某种传染病缺乏特异性免疫力的人。例如:未接种过麻疹疫苗、也未感染过麻疹的儿童1、传染源w定义:体内有病原体生长、繁殖,并且能排出病原体的人
4、和动物w分类 病人(注意其潜伏期和传染期) 霍乱 病原携带者 乙肝 受感染的动物 鼠疫2、传播途径w病原体从传染源排出后,侵入新的易感者前,在外环境中所经历的全部过程传播途径分类w直接或间接 水痘、结膜炎(红眼病)w空气或飞沫 水痘、流感、肺结核w经水传播 霍乱、血吸虫w食物传播 痢疾、伤寒w接触传播 淋病、疥疮、艾滋病w血液或体液 乙肝、艾滋病w昆虫或动物 乙脑、疟疾、狂犬w土壤传播 炭疽、破伤风w医源性传播 丙肝、艾滋病w围产期传播 风疹、梅毒、艾滋病w多途径传播 艾滋病3、人群易感性w定义:人群作为一个整体对传染病的易感程度w特征:易感性的高低取决于该人群中易感个体所占的比例(四)传染病
5、流行的基本环节(五)影响流行过程的因素1、自然因素w气候:冬春季寒冷干燥、门窗禁闭w媒介昆虫和宿主动物的特异性栖息习性2、社会因素w抗生素和杀虫剂的滥用w城市化和人口爆炸w全球旅游业的急剧发展w环境污染和破坏造成生态恶化(六)传染病控制的基本原则w1、管理和控制传染源:根本措施w2、切断传播途径:关键措施w3、保护易感人群:重要措施1、管理和控制传染病w对病人隔离、治疗、管理w清洁环境或消毒,清除或杀灭病原微生物2、切断传播途径w灭蚊、改水、规范采血输血w通风换气、搞好环境卫生w戴口罩、不去公共场所w卫生习惯(勤洗手)3、保护易感人群w主动免疫:疫苗接种w被动免疫:注射免疫球蛋白、人血白蛋白、
6、抗狂犬血清、乙肝免疫球蛋白等w体育锻炼三、学校传染病的流行形式w1、我国学校传染病流行事件中,约80%是呼吸道传染病,其次是消化道传染病w2、我国学校发生的传染病流行事件中,前5位病种是:流感、流行性腮腺炎、麻疹、水痘、细菌性痢疾w3、我国学校传染病流行发生的高峰时间一般是4月和11月w4、农村中小学传染病的发生率高于城镇中小学学校易发生传染病流行的原因1、学校的特点相对封闭人群聚集 容易相互传播接触面广(特别是呼吸道传染病和肠道传染病的传播)2、学生的特点个体的免疫力较低自我保护意识差 容易受传染 (流感、水痘、流行性腮腺炎、流脑等,易感人群都是儿童与青少年)3、其他原因一是与学生寒暑假活动
7、有密切关系,寒暑假学生返校可能将外地的传染源带到本地和学校,在学校中造成传播和引起社会上更广泛的传播。二是学校卫生基础设施差,投入严重不足。学校卫生状况差、设施简陋、管理不严是学校发生传染病和食物中毒的最主要因素。四、学校如何预防传染病w1、建立完善的传染病管理机制w2、加强健康教育,培养师生良好的卫生习惯w3、保持个人卫生,积极预防传染病(一)建立完善的传染病管理机制w中华人民共和国传染病防治法w学校卫生工作条例w突发公共卫生应急处置条例w学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范(试行)1、完善组织 由学校主要领导负总责,校医院、保健科、卫生保健老师及班主任等共同参与。 严格执行学校卫生工作条例
8、的规定,普通高等学校设校医院或保卫科;农村中心小学和普通中学要在政府核定的编制内设卫生室,按照6001的比例配备专职卫生技术人员,学生人数不足600人的学校,至少配备1名兼职保健教师。寄宿制学校必须建立卫生室,并配有专职卫生技术人员24小时值班。2、明确职责w校医或卫生保健教师负责制定学校传染病防治工作计划,协助学校领导并与班主任亲密配合,认真做好传染病防治工作。具体包括宣传教育、健康教育课、收集和保存健康信息、负责与卫生部门沟通w班主任老师应积极配合校医做好健康教育与传染病防治工作,主要包括督促学生养成良好的个人卫生习惯,协助开展健康调查,认真做好晨、午检登记和因病缺课学生登记等w所有教师都
9、有义务发现和报告学生的异常情况(二)加强健康教育、培养良好卫生习惯w学校要把健康教育纳入教学计划。义务教育阶段学校每周安排0.5课时,非义务教育阶段学校每学期要安排48节健康教育课w还应根据传染病流行季节的特点,每年至少集中开展两次以预防呼吸道和消化道传染病为重点的卫生宣传教育健康教育的具体内容w积极参加体育锻炼,多到户外呼吸新鲜空气、每天散步、慢跑、做操、打拳等,以增强体质w注意个人卫生和防护,养成良好的卫生习惯,如饭前便后、打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子以及外出归来一定要按规定程序洗手,勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥,决不随地吐痰、决不随地大小便等w生活要有规律,要保持充分的休息睡眠,以提高自身的抵抗
10、力(三)保持个人卫生,积极预防传染病w“五要”要定时休息,要睡前刷牙,要勤换衣、勤洗澡,要勤理发,要勤剪指甲w“六不”不喝生水,不吃不洁食物,不吸烟、不喝酒,不用公用毛巾,不乱扔果皮纸屑,不随地吐痰w“两坚持”坚持自带饮水杯、手纸、手帕等个人卫生用品;坚持做课间操和眼保健操【二】艾滋病知识讲座一、艾滋病的概述w艾滋病艾滋病 ?w艾滋病艾滋病 获得性免疫缺陷综合征(获得性免疫缺陷综合征(AIDS)AAcquired 获得性的获得性的IImmune 免疫免疫DDeficiency 缺陷缺陷SSyndrome 综合征综合征w病死率极高的慢性传染病病死率极高的慢性传染病w侵犯和破坏辅助性侵犯和破坏辅助
11、性T淋巴细胞(淋巴细胞(CD4+ T淋巴细胞),使细胞免疫功能受损,并淋巴细胞),使细胞免疫功能受损,并发各种严重的机会性感染和肿瘤,最终导致死亡发各种严重的机会性感染和肿瘤,最终导致死亡w首例报告:美国纽约、洛杉矶和旧金山首例报告:美国纽约、洛杉矶和旧金山 男性同性恋男性同性恋 1981年年wHIV ?HIV ?w艾滋病病毒艾滋病病毒 - - 人类免疫缺陷病毒(人类免疫缺陷病毒(HIVHIV)HHuman 人类人类IImmunodeficiency 免疫缺陷免疫缺陷 VVirus 病毒病毒w逆转录病毒,不能自我复制逆转录病毒,不能自我复制w球形或卵球形脂质双层结构球形或卵球形脂质双层结构w直
12、径直径100-200nm100-200nm,放大,放大100100万倍约纽扣大小,像一只鞋底的尖钉万倍约纽扣大小,像一只鞋底的尖钉w具有很强的变异性,有具有很强的变异性,有HIV-1HIV-1和和HIV-2HIV-2两个亚型,十六个亚群,两个亚型,十六个亚群,HIV-2HIV-2仅仅在西非少数国家出现在西非少数国家出现艾滋病病毒感染者和艾滋病病人艾滋病病毒感染者和艾滋病病人w艾滋病病毒感染者(艾滋病病毒感染者(HIV+HIV+)感染艾滋病病毒感染艾滋病病毒未出现临床症状未出现临床症状或出现临床症状,但未达到国家规定的或出现临床症状,但未达到国家规定的AIDSAIDS病例诊断标病例诊断标准者准者
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