苏科版七年级生物人体的呼吸 课件.ppt

1、 （1）呼吸系统是如何组成的？）呼吸系统是如何组成的？ （2）肺泡有哪些结构特点有利于气体交换？外界的）肺泡有哪些结构特点有利于气体交换？外界的空气是如何进入肺泡的？空气是如何进入肺泡的？ 第二节第二节 人体的呼吸人体的呼吸（2 2）学习目标学习目标 一、呼吸运动是如何进行的？一、呼吸运动是如何进行的？二、人体内是如何实现气体交换和运输的？二、人体内是如何实现气体交换和运输的？三、运动对呼吸有怎样的影响？三、运动对呼吸有怎样的影响？ （1）胸廓由哪几部分组成？胸廓由哪几部分组成？ （2）呼吸时，你感到胸廓的起伏了吗？是什么力量呼吸时，你感到胸廓的起伏了吗？是什么力量使得胸廓运动的？使得胸廓运动

2、的？ 自主学习自主学习： 模拟呼吸运动的模式图模拟呼吸运动的模式图讨论：讨论： （1） 橡皮膜、两个气球、玻璃钟罩分别代表什么？橡皮膜、两个气球、玻璃钟罩分别代表什么？ （2）手向下拉橡皮膜时，气体是进入气球还是排出？）手向下拉橡皮膜时，气体是进入气球还是排出？ 橡皮膜回缩时橡皮膜回缩时, ,气体是气体是进入气球还是排出？进入气球还是排出？一、呼吸运动一、呼吸运动人人体体呼呼吸吸运运动动示示意意图图肋骨肋骨上升上升膈顶部膈顶部 下降下降气体气体进入进入气体气体排出排出肋骨肋骨下降下降膈顶部膈顶部上升上升 讨论：讨论：（1）呼吸运动时主要由哪些肌肉的收缩、舒张引起了胸廓容积的变化？）呼吸运动时主

3、要由哪些肌肉的收缩、舒张引起了胸廓容积的变化？（2）在呼吸肌收缩和舒张时，肋骨和膈的位置发生了什么变化？胸廓容积在呼吸肌收缩和舒张时，肋骨和膈的位置发生了什么变化？胸廓容积发生了什么变化？发生了什么变化？ （3）随着胸廓容积的变化，肺的容积发生了怎样的变化？是肺容积的变化随着胸廓容积的变化，肺的容积发生了怎样的变化？是肺容积的变化导致了气体的吸入和呼出吗？导致了气体的吸入和呼出吗？ 得出结论得出结论肺容积的变化导致了吸气和呼气。肺容积的变化导致了吸气和呼气。肺容积扩大肺容积扩大外界气体入肺外界气体入肺 吸气吸气肺容积缩小肺容积缩小肺内气体排出肺内气体排出 呼气呼气总结与归纳总结与归纳分析、归纳

4、：肺与外界气体交换的原理和过程，填表：分析、归纳：肺与外界气体交换的原理和过程，填表：吸气吸气 上升上升 下降下降 扩大扩大 进入进入呼气呼气 下降下降 上升上升 缩小缩小 排出排出阅读课本阅读课本P120，思考：，思考： 人体呼吸时，外界气体是如何进入肺的？呼气时，肺内人体呼吸时，外界气体是如何进入肺的？呼气时，肺内的气体有时如何排除体外的？的气体有时如何排除体外的？二、气体交换二、气体交换1、分析吸入气体和呼出气体的成分含量、分析吸入气体和呼出气体的成分含量（视频视频）讨论：讨论： （1）在实验中，吸气时用夹子夹紧）在实验中，吸气时用夹子夹紧B试管橡皮管的目的是什么？试管橡皮管的目的是什么

5、？ A试管试管中的石灰水有没有变化？呼气时用夹子夹紧中的石灰水有没有变化？呼气时用夹子夹紧A试管橡皮管的目的是什么？试管橡皮管的目的是什么？ B试管中出现了什么现象？试管中出现了什么现象？ 实验中吸气时用夹子夹紧实验中吸气时用夹子夹紧B试管橡皮管，空气只能进入试管橡皮管，空气只能进入A试管，试管，A试管试管内的石灰水没有变浑浊，能内的石灰水没有变浑浊，能证明吸入的气体是氧气证明吸入的气体是氧气。呼气时用夹子夹紧。呼气时用夹子夹紧A试管橡皮管，呼出的气体只能进入了试管橡皮管，呼出的气体只能进入了B试管，试管， B试管中的石灰水变浑浊，试管中的石灰水变浑浊，证明呼出的气体是二氧化碳证明呼出的气体是

6、二氧化碳。二、气体交换二、气体交换讨论：讨论： （2）分析实验结果，人体吸入气体和呼出气体的成分含量发生了怎样）分析实验结果，人体吸入气体和呼出气体的成分含量发生了怎样的变化？变化的原因是什么？的变化？变化的原因是什么？ 人体吸入气体中含氧气较多，呼出的气体含二氧化碳较多，这是因为人体吸入气体中含氧气较多，呼出的气体含二氧化碳较多，这是因为人体细胞在有氧气的条件下，利用氧气把有机物彻底氧化分解，放出二人体细胞在有氧气的条件下，利用氧气把有机物彻底氧化分解，放出二氧化碳和水，同时释放出能量。氧化碳和水，同时释放出能量。 吸入的气体，顺着支气管在肺叶里的各级分支，到达支气管最细的分支末端形吸入的气

7、体，顺着支气管在肺叶里的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的肺泡。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的成的肺泡。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧上皮细胞，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。 呼出的气体中，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。这种变呼出的气体中，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。这种变化是怎样发生

8、的？化是怎样发生的？二、气体交换二、气体交换2、人体内气体的交换和运输、人体内气体的交换和运输气体交换原理气体交换原理气体的扩散作用气体的扩散作用气体都能从浓度气体都能从浓度大的地方向浓度大的地方向浓度小的地方扩散，小的地方扩散，直到两边浓度相直到两边浓度相等为止。等为止。二、气体交换二、气体交换人体的呼吸过程包括四个环节人体的呼吸过程包括四个环节1 1、肺泡与外界的气体交换、肺泡与外界的气体交换 （呼吸运动）（呼吸运动）2 2、肺泡与血液的气体交换、肺泡与血液的气体交换 （气体扩散）（气体扩散）3 3、气体在血液中的运输、气体在血液中的运输4 4、血液与组织细胞的气体交换、血液与组织细胞的气

9、体交换 （气体扩散）（气体扩散）三、运动对呼吸的影响三、运动对呼吸的影响 同学们都有这样的生活体验，平时很少运动的人只要稍微同学们都有这样的生活体验，平时很少运动的人只要稍微剧烈运动就会气喘吁吁，上气不接下气，这是为什么呢？你能剧烈运动就会气喘吁吁，上气不接下气，这是为什么呢？你能说说原因吗？而经常参加体育锻炼的人或运动员是不会出现以说说原因吗？而经常参加体育锻炼的人或运动员是不会出现以上状况的，为什么？上状况的，为什么？呼吸功能强弱不同造成的。呼吸功能强弱不同造成的。呼吸功能强弱的测定方法：呼吸功能强弱的测定方法：肺活量肺活量指一次尽力吸气指一次尽力吸气后，再尽力呼出后，再尽力呼出的气体总量

10、。的气体总量。 思考思考： （1）肺活量是人体呼吸功能的一个重要指标，它与哪些因肺活量是人体呼吸功能的一个重要指标，它与哪些因素有关？素有关？（2）青少年适度地参加体育锻炼能提高肺活量，为什么？）青少年适度地参加体育锻炼能提高肺活量，为什么？ 肺活量与性别、年龄、升高、体重、胸围、健康肺活量与性别、年龄、升高、体重、胸围、健康状况等因素都有密切的关系。如成年男子的肺活量约状况等因素都有密切的关系。如成年男子的肺活量约3500350040004000毫升，成年女子约毫升，成年女子约2500250030003000毫升。毫升。 体育锻炼可以体育锻炼可以 增强呼吸肌的收缩力量，有利于肺组增强呼吸肌的收缩力量，有利于肺组织的生长发育和肺的扩张，还可以增大胸廓活动范围织的生长发育和肺的扩张，还可以增大胸廓活动范围, , 这这样就可以提高肺活量。样就可以提高肺活量。 课堂小结课堂小结 一、呼吸运动一、呼吸运动二、人体内的气体交换和运输二、人体内的气体交换和运输三、运动对呼吸的影响三、运动对呼吸的影响拓展应用拓展应用某人不小心溺水导致呼吸中断，你会采取什么急救措施呢？某人不小心溺水导致呼吸中断，你会采取什么急救措施呢？