届光合作用和呼吸作用二轮期末复习专题课件.pptx
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- 光合作用 呼吸 作用 二轮 期末 复习 专题 课件
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1、专题二两大基础代谢专题二两大基础代谢光合光合 作用和细胞呼吸作用和细胞呼吸考纲要求考纲要求1.光合作用的基本过程(光合作用的基本过程()。)。2.影响光合作用速影响光合作用速率的环境因素(率的环境因素()。)。3.细胞呼吸(细胞呼吸()。)。叶绿体类囊体薄膜上叶绿体类囊体薄膜上将光能转变为将光能转变为ATP中活跃化学能中活跃化学能有机物中稳定化学能有机物中稳定化学能光光、CO2、温、温度等度等温度、温度、O2、H2O等等考点一 光合作用和呼吸作用的过程及内在关系 考情引领考情引领 高考对本知识点的考查侧重于光合作用与细胞呼吸的过程高考对本知识点的考查侧重于光合作用与细胞呼吸的过程,物质、能量转
2、化关系,对反应场所及各阶段反应物、生,物质、能量转化关系,对反应场所及各阶段反应物、生成物确认也常作为考查点,题型既有选择题也有非选择题成物确认也常作为考查点,题型既有选择题也有非选择题。(1)适宜条件下光合作用过程中)适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值,停止供应的比值,停止供应CO2后后比停止前高(比停止前高(2015山东卷,山东卷,4D)()()(2)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时,若突然停止)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时,若突然停止CO2供应,短时间内叶绿体中供应,短时间内叶绿体中C5和和ATP含量都会升高含量都会升高(2013山东,山东,25节选)节选)()()(3)在
3、叶肉细胞中,)在叶肉细胞中,CO2的固定和产生场所分别是叶绿体基质、的固定和产生场所分别是叶绿体基质、线粒体基质线粒体基质(2010天津,天津,1改编)改编)()()(4)有氧呼吸产生的)有氧呼吸产生的H在线粒体基质中与氧结合生成水;无氧在线粒体基质中与氧结合生成水;无氧呼吸不需要呼吸不需要O2的参与,该过程最终有的参与,该过程最终有H的积累的积累(2010课标全国,课标全国,2改编)改编)()()错混诊断错混诊断(5)下图为细胞呼吸作用的过程,其中物质甲、乙分别代表丙)下图为细胞呼吸作用的过程,其中物质甲、乙分别代表丙酮酸、酮酸、H,而场所,而场所、所含酶的种类不同,只有场所所含酶的种类不同
4、,只有场所能产生大量能产生大量ATP(2012江苏,江苏,23改编)改编)()()答案答案(1)(2)(3)(4)(5)提示提示(4)有氧呼吸中)有氧呼吸中H在线粒体内膜上与在线粒体内膜上与O2结合产生水,无结合产生水,无氧呼吸无氧呼吸无H积累,其产生的积累,其产生的H被转入到酒精或乳酸中。被转入到酒精或乳酸中。题组题组1 细胞呼吸和光合作用过程的考查细胞呼吸和光合作用过程的考查1.(2015安徽江淮名校二次联考)安徽江淮名校二次联考)下图表示萌发的小麦种子中可下图表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程,能发生的相关生理过程,ae表示物质,表示物质,表示过程。下表示过程。下列有关叙述正确的
5、是()列有关叙述正确的是()A.催化反应催化反应和和的酶都存在于细胞质基质中的酶都存在于细胞质基质中B.图中物质图中物质c和和H,它只在有氧呼吸过程中产生,它只在有氧呼吸过程中产生C.图中图中过程主要发生在小麦种子萌发的早期,其中过程主要发生在小麦种子萌发的早期,其中e为为ATPD.过程为有氧呼吸的三个阶段,其中物质过程为有氧呼吸的三个阶段,其中物质a、d分别是丙酮分别是丙酮酸和酸和O2解析解析图为细胞呼吸过程模式图,图为细胞呼吸过程模式图,为无氧呼吸,为无氧呼吸,为有为有氧呼吸,氧呼吸,a、b、c、d、e分别表示丙酮酸、分别表示丙酮酸、CO2、H、O2、酒精;、酒精;催化反应催化反应和和的酶
6、分别存在于细胞质基质和线粒体中;无氧呼的酶分别存在于细胞质基质和线粒体中;无氧呼吸的第一阶段也产生吸的第一阶段也产生H,在第二阶段参与酒精或乳酸的生成。,在第二阶段参与酒精或乳酸的生成。答案答案D2.(2015苏锡常镇四市调研)苏锡常镇四市调研)下图表示人体细胞内某些代谢过程,下图表示人体细胞内某些代谢过程,下列叙述错误的是()下列叙述错误的是()A.过程发生在核糖体中,缩合产生的水中的氢只来自于氨基过程发生在核糖体中,缩合产生的水中的氢只来自于氨基B.过程需要过程需要O2,发生场所是线粒体,发生场所是线粒体C.过程中产生过程中产生ATP,在缺氧条件下能够进行,在缺氧条件下能够进行D.过程发生
7、在细胞质基质中,过程发生在细胞质基质中,B物质是丙酮酸物质是丙酮酸解析解析氨基酸脱水缩合时产生的水中的氢来自于氨基和羧基。氨基酸脱水缩合时产生的水中的氢来自于氨基和羧基。答案答案A3.(2015河南洛阳一模)河南洛阳一模)下图表示生物体内部分物质之间的变化,下图表示生物体内部分物质之间的变化,下列说法正确的是()下列说法正确的是()A.过程过程a只能在植物的叶肉细胞内进行只能在植物的叶肉细胞内进行B.过程过程c的每个阶段都有的每个阶段都有H生成生成C.过程过程b能在酵母菌缺氧时进行能在酵母菌缺氧时进行D.过程过程d只有乳酸菌能进行只有乳酸菌能进行解析解析过程过程a表示光合作用,植物叶肉细胞可以
8、进行,原核生物表示光合作用,植物叶肉细胞可以进行,原核生物蓝藻也可以,蓝藻也可以,A错误;过程错误;过程c为有氧呼吸,只有第一阶段和第二阶为有氧呼吸,只有第一阶段和第二阶段产生段产生H,B错误;过程错误;过程b为无氧呼吸,酵母菌属于兼性厌氧型为无氧呼吸,酵母菌属于兼性厌氧型生物,生物,C正确;过程正确;过程d为无氧呼吸,除了乳酸菌外,甜菜块根、玉为无氧呼吸,除了乳酸菌外,甜菜块根、玉米的胚等也可发生,米的胚等也可发生,D错误。错误。答案答案CA.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码指导合成与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基
9、因编码指导合成C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同解析解析破伤风芽孢杆菌的代谢类型是异养厌氧型,在有氧的环破伤风芽孢杆菌的代谢类型是异养厌氧型,在有氧的环境中,破伤风芽孢杆菌的代谢要受到抑制,境中,破伤风芽孢杆菌的代谢要受到抑制,C错。错。答案答案C3.(2013课标课标,3)下列与微生物呼吸有关的叙述,错误的是)下列与微生物呼吸有关的叙述,错误的是()()(1)无氧呼吸只在第一阶段生成)无氧呼吸只在第一阶段生成ATP,第二阶段不生成,第二阶段不生成ATP,有氧呼吸生成有氧呼吸生
10、成ATP最多的是发生在线粒体内膜上的第三阶段。最多的是发生在线粒体内膜上的第三阶段。(2)葡萄糖分子不能直接进入线粒体被分解,必须在细胞质)葡萄糖分子不能直接进入线粒体被分解,必须在细胞质基质中分解为丙酮酸才进入线粒体被分解。基质中分解为丙酮酸才进入线粒体被分解。(3)光合作用过程在叶绿体类囊体膜上消耗)光合作用过程在叶绿体类囊体膜上消耗H2O,在叶绿体基,在叶绿体基质中产生质中产生H2O;有氧呼吸过程在线粒体基质中(第二阶段)消;有氧呼吸过程在线粒体基质中(第二阶段)消耗耗H2O,在线粒体内膜上(第三阶段)产生,在线粒体内膜上(第三阶段)产生H2O。1.(2015安徽卷,安徽卷,2)右图为大
11、豆叶片光右图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是()述正确的是()A.CO2的固定实质上是将的固定实质上是将ATP中的化学能转变为中的化学能转变为C3中的中的化学能化学能B.CO2可直接被可直接被H还原,再经过一系列的变化形成糖类还原,再经过一系列的变化形成糖类C.被还原的被还原的C3在相关酶的催化作用下,可再形成在相关酶的催化作用下,可再形成C5D.光照强度由强变弱时,短时间内光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会升高含量会升高解析解析在暗反应中在暗反应中ATP中的能量转化到有机物中,成为稳定的化中的能量转化到有机物中,成为稳定的化学能,不参
12、与学能,不参与CO2的固定,的固定,A错误;错误;CO2必须先与必须先与C5反应形成反应形成C3方可被方可被H还原,还原,B错误;错误;C3化合物被化合物被H还原后可再形成还原后可再形成C5,此,此过程中需要酶参与,过程中需要酶参与,C正确;光照强度由强变弱时,会造成正确;光照强度由强变弱时,会造成H和和ATP在短时间内减少,在短时间内减少,C5的合成速率下降,而其分解速率不变,的合成速率下降,而其分解速率不变,所以所以C5的含量会下降,的含量会下降,D错误。错误。答案答案CA.磷酸是光反应中合成磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物所需的反应物B.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与光合作用
13、中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C.人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供D.病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量解析解析人体在剧烈运动时有氧呼吸和无氧呼吸同时存在,但人体在剧烈运动时有氧呼吸和无氧呼吸同时存在,但其所需要的能量主要是由有氧呼吸提供,无氧呼吸产生的乳其所需要的能量主要是由有氧呼吸提供,无氧呼吸产生的乳酸此种情况下不再供能,酸此种情况下不再供能,C错误。错误。答案答案C2.(2014全国课标全国课标,6)关于光合作用和呼吸作用的叙述,错关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是()误的是(
14、)题组2考查光合作用和呼吸作用过程中物质和能量转化 1.关注有氧呼吸过程中水和关注有氧呼吸过程中水和CO2的产生和参与的产生和参与 2.光合作用和呼吸作用各元素的来源和去路的分析光合作用和呼吸作用各元素的来源和去路的分析 3.光合作用和呼吸作用过程中光合作用和呼吸作用过程中ATP来源、去路的分析来源、去路的分析 4.光合作用和呼吸作用过程中光合作用和呼吸作用过程中H来源、去路的分析来源、去路的分析3.(2015高考山东信息卷)高考山东信息卷)当往一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液当往一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液中通入不同浓度的中通入不同浓度的O2时,其产生的酒精和时,其产生的酒精和CO2的量如下图所
15、示。的量如下图所示。下列说法正确的是()下列说法正确的是()A.培养液中的酵母菌数量增长曲线是培养液中的酵母菌数量增长曲线是“J”型曲线型曲线B.酵母菌的呼吸方式与基因没有关系酵母菌的呼吸方式与基因没有关系C.O2浓度为浓度为b时,酵母菌有氧呼吸产生的时,酵母菌有氧呼吸产生的CO2的量为的量为12.5 molD.随着培养液中随着培养液中O2浓度的变化浓度的变化,酵母菌的呼吸方式也可能发生改变酵母菌的呼吸方式也可能发生改变解析解析“J”型增长只出现在理想状态下,在培养液中,空间、营型增长只出现在理想状态下,在培养液中,空间、营养有限,酵母菌的数量先增加后减少,养有限,酵母菌的数量先增加后减少,A
16、项错误;基因控制生物项错误;基因控制生物的性状,不同生物的呼吸方式有差异,肯定与基因有关系,的性状,不同生物的呼吸方式有差异,肯定与基因有关系,B项项错误;由图可知,错误;由图可知,O2浓度为浓度为b时,产生了时,产生了6.5 mol酒精,则根据无酒精,则根据无氧呼吸的反应式可知,酵母菌无氧呼吸产生的氧呼吸的反应式可知,酵母菌无氧呼吸产生的CO2的量为的量为6.5 mol,故有氧呼吸产生的故有氧呼吸产生的CO2的量为的量为12.56.56(mol),),C项错误。项错误。答案答案D判断细胞呼吸类型的五大方法(以葡萄糖为底物)判断细胞呼吸类型的五大方法(以葡萄糖为底物)(1)产生)产生CO2量消
17、耗量消耗O2量量有氧呼吸。有氧呼吸。(2)不消耗)不消耗O2,产生,产生CO2无氧呼吸(酒精发酵)。无氧呼吸(酒精发酵)。(3)释放)释放CO2量量吸收吸收O2量量同时进行有氧呼吸和无氧呼吸同时进行有氧呼吸和无氧呼吸(酒精发酵)。(酒精发酵)。(4)不吸收)不吸收O2,不释放,不释放CO2乳酸发酵或细胞已经死亡。乳酸发酵或细胞已经死亡。(5)有水生成一定是有氧呼吸,有二氧化碳生成一定不是乳)有水生成一定是有氧呼吸,有二氧化碳生成一定不是乳酸发酵。酸发酵。1.(2015重庆卷,重庆卷,4)将如图所示细胞置于密闭容器中培养。在将如图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下,细胞内外的不同光照强
18、度下,细胞内外的CO2和和O2浓度在短时间内发生了浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是()相应变化。下列叙述错误的是()注:适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图注:适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图A.黑暗条件下,黑暗条件下,增大、增大、减小减小B.光强低于光补偿点时,光强低于光补偿点时,、增大增大C.光强等于光补偿点时,光强等于光补偿点时,、保持不变保持不变D.光强等于光饱和点时,光强等于光饱和点时,减小、减小、增大增大解析解析光补偿点是指光合速率与呼吸速率相等时的光照强度,当光补偿点是指光合速率与呼吸速率相等时的光照强度,当光强低于光补偿点时,光合速率小于呼吸速率,细胞吸收
19、光强低于光补偿点时,光合速率小于呼吸速率,细胞吸收O2,释,释放放CO2,故,故增大、增大、减小,减小,B错误。错误。答案答案B2.(2015安徽江淮名校二次联考)安徽江淮名校二次联考)下面为光合作用的过程示意图,下面为光合作用的过程示意图,在适宜条件下栽培小麦,如果突然将在适宜条件下栽培小麦,如果突然将c降低至极低水平(其他条降低至极低水平(其他条件不变),则件不变),则a、b在叶绿体中的含量变化将会是()在叶绿体中的含量变化将会是()A.a上升、上升、b下降下降 B.a、b都上升都上升C.a、b都下降都下降 D.a下降、下降、b上升上升解析解析由图可知,由图可知,a和和b为为H和和ATP,
20、c为为CO2。如果突然将。如果突然将CO2降低至极低水平,其固定形成的降低至极低水平,其固定形成的C3减少,对减少,对H和和ATP的利用量减的利用量减少,使得少,使得H和和ATP的含量都上升。的含量都上升。答案答案B3.(2015广东卷,广东卷,26)为推动生态文明建设,国务院发布了大为推动生态文明建设,国务院发布了大气污染防治行动计划,某科研小组开展酸雨与生态系统关系气污染防治行动计划,某科研小组开展酸雨与生态系统关系的研究,下表是不同的研究,下表是不同pH值的酸雨对三种植物叶绿素含量(值的酸雨对三种植物叶绿素含量(mg/g)影响的结果。影响的结果。pH值值 5.8(对照)(对照)4.03.
21、02.0桃树桃树2.20(100) 2.19(99.55) 2.13(96.82) 1.83(83.18)腊梅腊梅3.65(100) 3.58(98.08) 3.44(94.25) 2.95(80.82)木樨木樨1.07(100) 1.07(100) 1.05(98.13) 0.96(89.72)注:括号内为与同种植物对照实验的相对百分比。注:括号内为与同种植物对照实验的相对百分比。pH值值5.8(对照)(对照)4.03.02.0桃树桃树2.20(100)2.19(99.55)2.13(96.82) 1.83(83.18)腊梅腊梅3.65(100)3.58(98.08)3.44(94.25)
22、2.95(80.82)木樨木樨1.07(100)1.07(100)1.05(98.13) 0.96(89.72)答案答案(1)类囊体(薄膜)黄绿)类囊体(薄膜)黄绿H、ATP、氧气三碳化、氧气三碳化合物的还原合物的还原(2)增大增大pH含量降低对木樨的叶绿素含量降低的影响程含量降低对木樨的叶绿素含量降低的影响程度最小度最小在正常生长情况下,腊梅的叶绿素含量最高,木樨的在正常生长情况下,腊梅的叶绿素含量最高,木樨的叶绿素含量最低叶绿素含量最低(3)抵抗力部分生物死亡,生物多样性降低,营养结构变简)抵抗力部分生物死亡,生物多样性降低,营养结构变简单,生态系统自我调节能力下降,导致抵抗力稳定性下降单
23、,生态系统自我调节能力下降,导致抵抗力稳定性下降改变条件后改变条件后C3、C5、H、ATP的含量及(的含量及(CH2O)合成速率变)合成速率变化化分析光照强度和二氧化碳浓度突然改变后分析光照强度和二氧化碳浓度突然改变后C3、C5、H、ATP的含量及(的含量及(CH2O)合成速率的动态变化时要将光反应和暗反)合成速率的动态变化时要将光反应和暗反应过程结合起来分析,从某物质来源和去路的变化来确定其含应过程结合起来分析,从某物质来源和去路的变化来确定其含量变化。如下面四幅模型图:量变化。如下面四幅模型图:光合作用与细胞呼吸过程中光合作用与细胞呼吸过程中H和和ATP的来源和去向归纳的来源和去向归纳(注
24、:光合作用中(注:光合作用中H为为NADPH,细胞呼吸中,细胞呼吸中H为为NADH,二,二者不是同种物质)者不是同种物质) 光合作用光合作用有氧呼吸有氧呼吸H来源来源H2O光解产生光解产生有氧呼吸第一、二阶段有氧呼吸第一、二阶段去向去向还原还原C3用于第三阶段还原用于第三阶段还原O2ATP来源来源光反应阶段产生光反应阶段产生三个阶段都产生三个阶段都产生去向去向用于用于C3还原供能还原供能用于各项生命活动用于各项生命活动(植物(植物C3的还原除外)的还原除外)1.(2015海南卷,海南卷,9)植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度(叶温)变化的趋势如图所示。下列
25、叙述错误的是()(叶温)变化的趋势如图所示。下列叙述错误的是()考点二光合作用与细胞呼吸的影响因素及应考点二光合作用与细胞呼吸的影响因素及应典例引领典例引领A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能B.叶温在叶温在3650 时,植物甲的净光合速率比植物乙的高时,植物甲的净光合速率比植物乙的高C.叶温为叶温为25 时,植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植时,植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的物乙的D.叶温为叶温为35 时,甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值时,甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为均为0解析解析植物光合
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