鄂科版四年级《心理健康教育》第十五课 赞美提升魅力ppt课件（公开课）(002).pptx

1、,第十五课 赞美的魅力,演讲比赛获奖得主,故事欣赏 感悟赞美,故事中谁称赞了谁？ 你从故事中又发现了赞美的哪些神奇魔力?,有这么一个的孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里带到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天。和小伙伴闹着玩跳窗台，结果失去了一只手指。,他的父亲说：“你们要好好注意他，他是全郡最坏的孩子，他让我头疼死了，说不定会在明天早晨以前就向你扔石头，或者做出别的什么坏事，总之让你防不胜防”。,你觉得这是个怎样的孩子？他的邻居、老师、家人会怎么评价他？,探究园,后来成了当代世界著名的思想家、教育家、演说家，他是美国成人教育之父, 开创了成功学，被誉为“人类最伟大的心灵导师”。

2、 20世纪最有影响力的人物之一。这个人就是戴尔卡耐基。,九岁那年，他的继母走进他的生活，继母不相信父亲对他的评价。继母好奇地走近这个孩子，当她对孩子有了了解之后，当着孩子的面对他父亲说：“ 你错了，他不是全郡最坏的孩子，而是最聪明最具创造力的孩子，只是他还没有找到发泄热情的地方罢了！”就在继母的高度赞美下，卡耐基开始改变了。,问:这个故事你体会到了什么?,“对我一生影响最深的,我最想感激的人是我的继母。她对我说的那席话,我至今记忆犹新,是那番话让我瞬间感到心中有一股暖流喷涌而出,我的眼泪几乎要滚落下来。从来没有人如此称赞过我。我为我是公认的坏孩子而感到自卑,而那一刻开始,我意识到我是个不同寻常

3、的人,我相信我一定能够成就一翻事业。” 戴尔.卡耐基,卡耐基从母亲的赞美中得到了什么?,情境表演 掌握技巧,情境（一） 在刚刚结束的运动会上，小甲同学一个人勇夺两块金牌，赛场上的他成了大家心目中的英雄，但在赛后的几次单元测试中，小甲的成绩明显退步，竟然还考出了不及格的成绩，面对此景，老师生气地批评他：“别以为自己拿了金牌就了不起了，体育好有什么用，学习好才会有前途！” 你认为这位老师的批评小甲会乐于接受吗，为什么？ 如果你是老师，你会怎么做？请试试用赞美的力量来改变小甲的现状。（小组讨论）,先对他人的长处优点给予赞扬，再给一些温和 委婉的批评指正，会使人容易接受， 这是一种巧妙迂回的批评方式。

4、,情境表演 掌握技巧,情境（二） 东东在一本书上看到，“我们每一个人都渴望被肯定、被认可，恰当赞美对方可以使我们的人际关系更加融洽。”于是默默地记下这句话。有一天，东东看到丽丽穿了一件新衣服，特别漂亮，想了半天，对丽丽说：“你好漂亮，比白雪公主还美丽。”丽丽听了，说：“你这话让我起了一身的鸡皮疙瘩。”东东当时特别尴尬，不知道为什么自己的夸奖没有被接受，他陷入苦恼之中 讨论：如果你是丽丽，你的感受会和她一样吗？为什么？ 如果你是东东，你会如何表达？,赞美他人是要发自内心深处的、真诚的， 才能以真挚的情感感染他人、产生共鸣。,赞美时要做到：态度真诚，内容具体，语言朴实。赞美不光是语言上的，有时，一个赞许的眼神，一个友好的微笑或是一个夸奖的手势，都能收到意想不到的效果。,学习赞美 讲究艺术,分享优点 体验赞美,赞美,赞美 是照在人们心上的 一束灿烂的阳光 她带给你情感上的温馨 她带给你生活中的自信 在生活的缤纷中 朋友 请坦诚地接受 请真诚地给予 请由衷地赞美吧,课外延伸,在家中，每天烧好饭菜等你回家的妈妈、严厉的爸爸、唠叨的奶奶 送出更多的赞美卡， 把赞美带到生活中的每个角落， 带给身边的每个人。,