（统编）人教部编版四年级下册《语文》飞向蓝天的恐龙 ppt课件) (3)(共37张PPT).pptx

1、钝 凌 仅 绘 吨 敏 捷 恐 凶 笨 鸽 仅 顿 描 绘 吨 盈 敏 捷 崭 恐龙 凶猛 鸽子 描绘 轻盈 敏捷 欣喜若狂 形态各异 理解词义 茹毛饮血：指原始人不会用火，连毛带血 地生吃禽兽。 毋庸置疑：指无需怀疑，是铁一样的事 实。 自读自悟第一段 ，然 后汇报你读懂了什么？ (在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演 化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。) 找出介绍恐龙的句子和鸟类的句子，想想 它们之间有什么关系？告诉了人们一个什么样 的重要信息呢？ 知识广角 中生代 地质年代上的中生代距今约2亿 5千万年至6千5百万年，持续的时间长达1亿8 千万年左右，又被称为“爬行动物的时代”。 那时，在陆

2、地上有恐龙，海中有蛇颈龙，空 中有翼龙。 读第二段，说说恐龙与鸟类有什么 相似之处？结合课文想想，你认为这些 发现有什么作用？ 恐龙 鸟类后裔 羽毛 20 世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现 了保存有羽毛痕迹的恐龙化石，顿时使全世界的研 究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长 羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上 了“点睛”之笔。 辽西的发现向世人展 示了恐龙长羽毛的证据， 给这幅古生物学家们描绘 的画卷涂上了“点睛”之 笔。 “点睛”之笔是指最重 要、最关键的内容。作者 在这句话中，运用极其生 动形象的语言，将古生物 科学家们历时百年的漫长 研究历程与取得的成果喻 为“画卷

3、”。 自主读课文思考，读一读，画一画， 然后，把恐龙演化的过程和演化成的种类 说一说。看谁能讲得清楚、明了？ 恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？ 像鸟的恐龙 树栖的恐龙 带羽毛恐龙 其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小， 长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈； 脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟 翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛， 不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能 为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。 这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢 具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。 他们（有些科学家）推测，一种生活在 地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了 飞翔。 原本不

4、会飞的恐龙最终变成了天之骄子 鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一 个崭新的生活天地。 科学家们希望能够重现这一历史进程。 “这一历史进程”指的是恐龙家族中的 一支猎食性恐龙长出羽毛、学会飞 翔、演化为鸟类的漫长历史过程。这句话 是说科学工作者十分希望在现有资料与条 件的基础上，继续深入探索，搜集到更多 的化石、更丰富的资料，力争通过科学技 术手段（如标本复原、动画展示）将其演 变的全过程形象直观地展示在世人面前。 知识广角 化石 指古生物的遗体、遗物或遗迹 埋藏在地下，变成的跟石头一样的东西。 研究化石可以了解生物的演化并能帮助确 定地层的年代。 19世纪：赫胥黎 第一种恐龙 庞大家族 猎食型

5、恐龙演变成鸟类 科学 发现 古生物研究的重大发现 飞向蓝天的恐龙 恐龙演变成鸟类 演变 过程 20世纪：辽西大发现 美好愿望 重现恐龙演变成鸟类的 历史进程 假想 证明 后裔（ ） 笨重（ ） 繁衍（ ） 敏捷（ ） 近义词 后代 沉重 繁殖敏锐 反义词 笨重（ ） 庞大-（ ） 躲避（ ） 崭新（ ） 轻巧 微小 显露陈旧 缩句 一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在 奔跑过程中学会了飞翔。 这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降 落，慢慢具备了滑翔的能力。 知识广角 辽西地区是个化石宝库，被誉为“白垩纪公园”。 那里发现的恐龙化石门类之多，保存之好，举世罕 见。特别是 1996 年以来，那里多次发现留有羽毛印 痕的恐龙化石，有前肢很长的原始祖鸟、后肢修长的 尾龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙和身 体小巧的小盗龙。其中有的恐龙身披纤维状的原始羽 毛，有的身披真正的羽毛，为我们提供了部分恐龙向 鸟类演化的依据。 认识恐龙 永川龙龙 禽龙龙 酷龙龙 蛇颈龙颈龙 大山铺铺的翼龙龙芦沟龙龙 始盗龙龙骨架 建设设气龙龙 双嵴龙嵴龙腔骨龙龙并踝龙龙 沱江龙龙