呼吸困难课件PPT课件.ppt
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1、呼呼 吸吸 困困 难难 (Dyspnea) .1教学目标教学目标知识目标:知识目标:1.1.掌握水肿的概念及临床表现;掌握水肿的概念及临床表现;2.2.熟悉水肿的常见病因及相关护理诊断问题;熟悉水肿的常见病因及相关护理诊断问题;3.3.了解水肿的发病机制;了解水肿的发病机制;4.4.熟练掌握水肿的护理评估要点。熟练掌握水肿的护理评估要点。技能目标:技能目标:通过本次课的学习,学生能对水肿病人进行评估。通过本次课的学习,学生能对水肿病人进行评估。素质目标:素质目标:1 1. .培养学生科学严谨的学习态度,树立求实创新的学习精神,培养学生科学严谨的学习态度,树立求实创新的学习精神,并具有辩证思维的
2、能力。并具有辩证思维的能力。2.2.学生端正学习态度,关心,爱护,体贴患者,建立良好的护学生端正学习态度,关心,爱护,体贴患者,建立良好的护患关系。患关系。.2肺通气肺换气组织换气气体运输细胞内氧代谢O2CO2外呼吸内呼吸.3病病 案案 男性,男性,6868岁,因突岁,因突发气短发气短1 1天入院。查天入院。查体体: :急性病容,呼吸急性病容,呼吸急促,端坐位,张急促,端坐位,张口呼吸口呼吸, ,口唇紫绀,口唇紫绀,双肺闻及广泛的哮双肺闻及广泛的哮鸣音,心率鸣音,心率152152次次/ /分,未闻及杂音。分,未闻及杂音。.41.1.该患者的主要症状该患者的主要症状? ? 2.2.病因病因? ?
3、 3.3.机制机制? ?请请 思思 考考.5该患者的主要症状是该患者的主要症状是 呼呼 吸吸 困困 难难.6主观上主观上患者自觉空气不足、呼吸费力,患者自觉空气不足、呼吸费力,客观客观上上呼吸运动有力,表现为呼吸运动有力,表现为呼吸频率、节律和呼吸频率、节律和(或)深度(或)深度的改变,严重者出现的改变,严重者出现发绀、鼻翼发绀、鼻翼扇动、端坐呼吸、辅助呼吸肌扇动、端坐呼吸、辅助呼吸肌也参与呼吸活也参与呼吸活动。动。呼吸困难定义呼吸困难定义.7病病 因因 1. 肺源性呼吸困难肺源性呼吸困难 2. 心源性呼吸困难心源性呼吸困难 3. 中毒性呼吸困难中毒性呼吸困难 4. 神经精神性呼吸困难神经精神
4、性呼吸困难 5. 血液性呼吸困难血液性呼吸困难 空气(氧)空气(氧)肺肺心心血血病因分类病因分类.8肺通气肺换气组织换气气体运输细胞内氧代谢O2CO2外呼吸内呼吸.9一、呼吸系统疾病一、呼吸系统疾病 通气通气-换气障碍换气障碍 1.1. 呼吸道疾病呼吸道疾病 2.2. 肺部疾病肺部疾病 3.3. 胸廓、胸膜疾病胸廓、胸膜疾病 4.4. N N、肌肉疾病、肌肉疾病 5.5. 膈肌活动受限膈肌活动受限 .10二、循环系统二、循环系统 各种原因导致各种原因导致 的心力衰竭的心力衰竭 .111 1、左心衰竭:肺淤血和肺泡弹性降低,常见、左心衰竭:肺淤血和肺泡弹性降低,常见于高血压心脏病,冠心病等。于高
5、血压心脏病,冠心病等。2 2、右心衰竭:体循环淤血,最常见于慢性肺、右心衰竭:体循环淤血,最常见于慢性肺源性心脏病。源性心脏病。.121.1.酸性代谢产物酸性代谢产物2.2.其他毒性代谢产物其他毒性代谢产物3.3.药物中毒药物中毒 四、中四、中 毒毒.13红细胞携氧减少,血氧含量降低。红细胞携氧减少,血氧含量降低。重度贫血,高铁血红蛋白血症重度贫血,高铁血红蛋白血症 四、血液疾病四、血液疾病.14五、神经精神因素五、神经精神因素 抑制呼吸中枢(颅内高压或局部供血减少)抑制呼吸中枢(颅内高压或局部供血减少) 精神或心理因素(癔病精神或心理因素(癔病-神经官能症)神经官能症).15发生机制及临床表
6、现发生机制及临床表现 .16呼吸系统疾病导致通气、换气功能障碍呼吸系统疾病导致通气、换气功能障碍缺缺O O2 2和(或)和(或)COCO2 2肺性呼吸困难肺性呼吸困难.17 吸气性吸气性 吸气吸气 吸气时间延长吸气时间延长 上气道梗阻上气道梗阻 呈三凹征呈三凹征 呼气性呼气性 呼气呼气 呼气时间延长呼气时间延长 下呼吸道阻塞下呼吸道阻塞 哮鸣音哮鸣音 肺泡弹性减弱肺泡弹性减弱 混合性混合性 吸气与呼气吸气与呼气 吸气呼吸均费力吸气呼吸均费力 换气功能障碍换气功能障碍 病理性呼吸音病理性呼吸音 类型类型 时像时像 特点特点 病因病因肺性呼吸困难临床分类肺性呼吸困难临床分类.18胸骨上窝胸骨上窝锁
7、锁 骨上窝骨上窝肋间隙肋间隙三三 凹凹 征征.19 心源性呼吸困难心源性呼吸困难 (1)劳力性呼吸困难:活动时出现或加重,休 息时减轻或缓解。(2)夜间阵发性呼吸困难:夜间发生,与熟睡中突然憋醒。(3)端坐呼吸.20( K u s s m a u lK u s s m a u l 呼 吸 )呼 吸 ) 酸中毒性大呼吸酸中毒性大呼吸.21神经精神性呼吸困难神经精神性呼吸困难.22 机制:机制: 1.1. RBCRBC携携O O2 2量量,血氧含量,血氧含量 R R 2.2. 缺血与缺血与BPBP, 刺激呼中刺激呼中 R R 常见:常见:中度贫血、高中度贫血、高FeFe血红蛋白血症、大出血或休克时
8、血红蛋白血症、大出血或休克时 表现:表现:呼吸浅快呼吸浅快血源性呼吸困难血源性呼吸困难.231. 1. 发作性呼吸困难伴哮鸣音:发作性呼吸困难伴哮鸣音: 支气管、肺疾病支气管、肺疾病 2. 2. 伴发热:感染性疾病伴发热:感染性疾病 3. 3. 伴胸痛:肺、胸膜疾病伴胸痛:肺、胸膜疾病 4. 4. 伴咳嗽吐脓痰:支气管、肺感染性疾病伴咳嗽吐脓痰:支气管、肺感染性疾病 5. 5. 伴吐粉红色泡沫痰:急性左心衰伴吐粉红色泡沫痰:急性左心衰 伴随症状与疾病伴随症状与疾病.241.1.颅脑疾病颅脑疾病脑出血、脑膜炎脑出血、脑膜炎 2.2.感染性疾病感染性疾病休克性肺炎休克性肺炎 肺性脑病肺性脑病 3.
9、3.代谢性疾病代谢性疾病糖尿病酮症酸中毒糖尿病酮症酸中毒 尿毒症尿毒症 4.4.中毒中毒COCO,苯巴比妥,苯巴比妥 呼吸困难伴昏迷呼吸困难伴昏迷.25思考题思考题1.1. 三凹征三凹征 属于呼吸困难中的哪一类?属于呼吸困难中的哪一类? 2.2. 夜间阵发性呼吸困难夜间阵发性呼吸困难 是由什么引起的?是由什么引起的? 3.3. KussmaulKussmaul呼吸呼吸 常见于什么疾病?常见于什么疾病? 4.4. 呼吸困难伴吐粉红色泡沫痰多为哪种疾病?呼吸困难伴吐粉红色泡沫痰多为哪种疾病?.26咳嗽、咳痰咳嗽、咳痰.27概概 念念 咳嗽咳嗽:是人体保护性反射动作。通过咳嗽是人体保护性反射动作。通
10、过咳嗽可将呼吸道内的病理性分泌物和外界进入可将呼吸道内的病理性分泌物和外界进入呼吸道的异物排出。频繁的、刺激性的咳呼吸道的异物排出。频繁的、刺激性的咳嗽则失去保护性意义,成为临床病征。嗽则失去保护性意义,成为临床病征。咳痰咳痰:是呼吸道内的病理性分泌物,借助是呼吸道内的病理性分泌物,借助咳嗽排去体外,临床上借助痰液的检查作咳嗽排去体外,临床上借助痰液的检查作出病理学诊断。出病理学诊断。.28 呼吸道内分泌物或异物等呼吸道内分泌物或异物等刺激呼吸道粘刺激呼吸道粘膜膜通过迷走神经、舌咽神经、三叉神经通过迷走神经、舌咽神经、三叉神经的感觉纤维的感觉纤维延髓咳嗽中枢延髓咳嗽中枢喉下神经、喉下神经、膈神
11、经、膈神经、 脊神经脊神经咽喉、声门、膈肌及其咽喉、声门、膈肌及其它呼吸肌收缩它呼吸肌收缩咳嗽将呼吸道内分泌物排咳嗽将呼吸道内分泌物排出。出。咳嗽的发病机理咳嗽的发病机理 .291.呼吸道疾病:炎症,异物,刺激性气体吸呼吸道疾病:炎症,异物,刺激性气体吸入,肿瘤,出血等入,肿瘤,出血等刺激咽喉或支气管粘刺激咽喉或支气管粘膜膜咳嗽反射。咳嗽反射。 2.胸膜疾病:胸膜病变(炎症刺激)胸膜疾病:胸膜病变(炎症刺激)咳嗽咳嗽 3.心脏疾病:心功能不全心脏疾病:心功能不全肺淤血、肺水肿肺淤血、肺水肿肺泡内或支气管内浆液或浆液血性渗出肺泡内或支气管内浆液或浆液血性渗出刺激刺激咳嗽咳嗽 4.中枢性因素:冲动
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