人教部编版四年级下册《语文》 16记金华的双龙洞 教案.doc
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1、记金华的双龙洞第二课时教学设计 一、课时目标: 1、明确游览路线,领悟按游览顺序进行叙述的写作方法。 2、品读课文,体会各处景点的特点。 3、有感情地朗读课文,感受大自然的壮观。 二、教学重难点: 品读课文,体会各处景点的特点,感受叶老的语言特点。 三、教学准备 多媒体课件 四、教学过程 (一)复习导入 精品教育资料下载;上传您的资料还可赚现金!快来 看看吧 1、师:上节课我们和叶圣陶老先生一起游览了金华的双龙洞,了 解了参观双龙洞的浏览路线,下面大家就一起回忆一下。请大家拿出 学习卡,回忆着填写游览路线,也就是填写图中的方框内容。 2、 生完成游览路线图 (二)品读课文,感知景点特点 1、师
2、过渡:作者的游览路线大家清晰了,这样我们在和作者一起游 双龙洞时就相当有了导游,参观时更有针对性了。这也是我们写游记 文章和读游记文章时应首先注意的地方,明路线。 (板书:明路线) 。 下面我们就随着导游一起去游双龙洞, 如果你对哪处景点或那些景点 感兴趣就多读几遍,看看那里给你留下了什么深刻印象? 2、生自学,小组交流 3、预设: 体会路上的“美” (1)找生读相关语句。 (2) 路上的景色有什么特点呢? (美、 明艳、 赏心悦目、 色彩缤纷) (3) “随着山势,溪流时而变换调子” 这句话体会到了什么?(溪流变化之快) 指导朗读 时而时而(引导体会在描写景物、事物的形态变化 时可以运用,举
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