肺和呼吸-ppt课件.ppt

1、苏教版小学五年级上册科学苏教版小学五年级上册科学合作教师：禄丰县和平镇姚陵完小邱学佼合作教师：禄丰县和平镇姚陵完小邱学佼1ppt课件 1、什么是呼吸？什么是呼吸？人为什么要不停人为什么要不停地呼吸？地呼吸？2、呼吸要用到哪些器官呢？、呼吸要用到哪些器官呢？一、思考一、思考：2ppt课件鼻腔鼻腔支气管支气管咽喉咽喉气管气管肺部肺部3ppt课件鼻腔里有鼻毛和黏膜，鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕获灰尘和病菌，能能捕获灰尘和病菌，能温暖和湿润空气。温暖和湿润空气。左右支气管伸入肺，左右支气管伸入肺，并在肺里分成许多并在肺里分成许多更细小的支气管。更细小的支气管。咽喉让气体进入气管。咽喉让气体进入气管。气管是

2、圆筒形的管道，气管是圆筒形的管道，上接咽喉，下端分为上接咽喉，下端分为左右支气管左右支气管。肺里密布毛细血管，肺里密布毛细血管，空气中的氧气经过肺空气中的氧气经过肺进入血液，血液中的进入血液，血液中的二氧化碳进入肺然后二氧化碳进入肺然后排出体外。排出体外。4ppt课件 二、实验探究：呼出和吸入的气体是实验探究：呼出和吸入的气体是什么？什么？实验材料：石灰水、塑料袋、水槽、吸管、玻璃杯、实验材料：石灰水、塑料袋、水槽、吸管、玻璃杯、火柴火柴（1）实验）实验1：先收集一塑料袋空气，倒入澄清石灰水，摇晃，观：先收集一塑料袋空气，倒入澄清石灰水，摇晃，观察有没有变化？察有没有变化？ （2）实验）实验2

3、：用吸管往澄清石灰水里吹气，摇晃后观察有什么变：用吸管往澄清石灰水里吹气，摇晃后观察有什么变化？化？ （3）实验）实验3：用一集气瓶装满一瓶水，倒扣在水槽中收集一瓶：用一集气瓶装满一瓶水，倒扣在水槽中收集一瓶呼出的气体，用玻璃片盖住移出水面。现在老师点燃火柴，你们呼出的气体，用玻璃片盖住移出水面。现在老师点燃火柴，你们仔细观察火柴在两个瓶子的燃烧现象。发现了什么？仔细观察火柴在两个瓶子的燃烧现象。发现了什么？ （4）交流实验结果：实验）交流实验结果：实验1，溶液没有变化；实验，溶液没有变化；实验2，溶液变浑，溶液变浑浊；实验浊；实验3，在呼出气体的瓶子里火柴灭了。，在呼出气体的瓶子里火柴灭了。

4、5ppt课件 呼吸时，我们吸进富有氧呼吸时，我们吸进富有氧气的空气，呼出体内产生的二气的空气，呼出体内产生的二氧化碳。氧化碳。肺是氧气和二氧化碳进行交换肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。的重要器官。实验结论：实验结论：6ppt课件 一次用力吸气后，再一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就尽力呼出的气体总量，就是你的肺活量。是你的肺活量。三、什么是肺活量：三、什么是肺活量：7ppt课件？ 8ppt课件 2 2、一个人肺活量是由、一个人肺活量是由哪哪 些因素决定的？些因素决定的？ 答：一个人肺活量是由体力、答：一个人肺活量是由体力、呼吸肌强弱、肺组织和胸廓呼吸肌强弱、肺组织和胸廓弹性、呼吸道

5、通畅程度等因弹性、呼吸道通畅程度等因素决定的。素决定的。9ppt课件1、将塑料瓶装满水并做好刻度。、将塑料瓶装满水并做好刻度。2、插入弯头吸管后，倒置在水、插入弯头吸管后，倒置在水 槽里。槽里。3、吸一口气后，尽你所能向水、吸一口气后，尽你所能向水里吹气。里吹气。4、标出排出的水量。、标出排出的水量。5、比较肺活量大小。、比较肺活量大小。10ppt课件11ppt课件措施：你还能想到哪些？12ppt课件吸烟有哪些危害？小组讨论：小组讨论：13ppt课件健康人的肺健康人的肺吸烟人的肺吸烟人的肺14ppt课件生活中一些常见的吸烟标志生活中一些常见的吸烟标志:15ppt课件五、课堂小结五、课堂小结通过这节课的学习，同学们通过这节课的学习，同学们有什么收获呢？有什么收获呢？16ppt课件17ppt课件