七年级生物上册-5.2-呼吸作用课件-北师大版.ppt

1、 第第2 2节节 呼吸作用呼吸作用 这些现象在日常生活中很常见，但是你能说出这些现象在日常生活中很常见，但是你能说出具体原因吗？让我们通过实验来了解植物体的呼吸具体原因吗？让我们通过实验来了解植物体的呼吸作用。作用。 堆放久的种子为什么会发热？花盆底部为什么堆放久的种子为什么会发热？花盆底部为什么要留一个洞？萝卜放久了为什么会空心呢？要留一个洞？萝卜放久了为什么会空心呢？1.1.学会检测氧气和二氧化碳的方法。学会检测氧气和二氧化碳的方法。2.2.说明植物生长所需的能量来自细胞中有机物的说明植物生长所需的能量来自细胞中有机物的氧化分解。氧化分解。3.3.阐述呼吸作用的实质和意义。阐述呼吸作用的实

2、质和意义。 甲瓶甲瓶 很快熄灭很快熄灭乙瓶乙瓶 燃烧一段时间熄灭燃烧一段时间熄灭这说明什么呢？这说明什么呢？说明了种子呼吸时吸入了氧说明了种子呼吸时吸入了氧 为什么放在左边瓶子中的蜡烛较快熄灭了？为什么放在左边瓶子中的蜡烛较快熄灭了？瓶子中没有氧气，蜡烛不能燃烧瓶子中没有氧气，蜡烛不能燃烧 说出演示实验中煮熟种子的作用。说出演示实验中煮熟种子的作用。对照作用对照作用 为什么将实验装置放到温暖环境中？为什么将实验装置放到温暖环境中？温暖环境，种子的呼吸作用强，实验效果好温暖环境，种子的呼吸作用强，实验效果好 分析实验现象，你得出的结论是什么？分析实验现象，你得出的结论是什么？ 种子萌发进行呼吸时

3、吸收氧气种子萌发进行呼吸时吸收氧气2.2.种子萌发时释放二氧化碳种子萌发时释放二氧化碳 甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，运用加后冷却至室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，运用加水排气法，将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中，观水排气法，将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中，观察石灰水的变化。察石灰水的变化。(1)(1)说出漏斗加水到瓶中的作用？说出漏斗加水到瓶中的作用？(2)(2)是什么气体使澄清的石灰水变混浊？是什么气体使澄清的石灰水变混浊？(3)(3)分析实验现象，你得出的结论是什么？分

4、析实验现象，你得出的结论是什么？排出瓶子中的气体排出瓶子中的气体二氧化碳气体二氧化碳气体萌发种子进行呼吸时释放二氧化碳萌发种子进行呼吸时释放二氧化碳3.3.种子萌发时释放能量种子萌发时释放能量 甲、乙两个保温瓶中分别装有等量的萌发种子和甲、乙两个保温瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，各插入一支温度计，密封三煮熟后冷却至室温的种子，各插入一支温度计，密封三四个小时后，观察甲、乙两个保温瓶内温度的变化四个小时后，观察甲、乙两个保温瓶内温度的变化（1 1）两保温瓶的温度有何变化？）两保温瓶的温度有何变化？（2 2）煮熟的种子能呼吸吗？为什么？）煮熟的种子能呼吸吗？为什么？（3 3）

5、分析实验现象，你得出的结论是什么？）分析实验现象，你得出的结论是什么？左边的保温瓶温度升高了，右边的没左边的保温瓶温度升高了，右边的没有什么变化。有什么变化。不能。细胞死亡了，已经没有了生命力。不能。细胞死亡了，已经没有了生命力。种子萌发进行呼吸时产生热量。种子萌发进行呼吸时产生热量。 装有萌发种子的保温瓶内的温度升高。装有萌发种子的保温瓶内的温度升高。装有装有煮熟的煮熟的种子的保温瓶内温度种子的保温瓶内温度不不升升高。高。萌发的种子进行呼吸时放出了萌发的种子进行呼吸时放出了热量热量。实验现象：实验现象：实验证明：实验证明：甲瓶里的气体能使澄清的石灰水甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明甲

6、瓶里的气体中含变浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳有大量的二氧化碳, ,而乙中无明显而乙中无明显现象。现象。萌发的种子进行呼吸时释放出二萌发的种子进行呼吸时释放出二氧化碳。氧化碳。实验现象：实验现象：实验证明：实验证明：实验小结实验小结 上述实验的结果表明，萌发种子进行呼吸作用时，不上述实验的结果表明，萌发种子进行呼吸作用时，不但吸收但吸收_，释放，释放_，而且会产生，而且会产生_。氧气氧气二氧化碳二氧化碳热量热量1.1.探究植物细胞的呼吸作用探究植物细胞的呼吸作用植物的呼吸作用吸入什么气体植物的呼吸作用吸入什么气体? ?呼出什么气体呼出什么气体? ?提出问题提出问题: :植物的呼吸作

7、用吸入氧气植物的呼吸作用吸入氧气, , 呼出二氧化碳。呼出二氧化碳。作出假设作出假设: :“实验一实验一”说明说明: :实验验证实验验证: :“实验二实验二”说明说明: :萌发的种子进行呼吸时吸收氧气。萌发的种子进行呼吸时吸收氧气。萌发的种子进行呼吸时释放二氧化碳。萌发的种子进行呼吸时释放二氧化碳。植物细胞都能进行呼吸作用植物细胞都能进行呼吸作用2 2 植物体的根、茎、叶细胞也能进行呼吸作用植物体的根、茎、叶细胞也能进行呼吸作用注意！注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸作用。用，植物的所有器官都要进行呼吸作用。光合作用光合作用呼吸作用

8、呼吸作用进行场所进行场所对光需求对光需求物质变化物质变化能量变化能量变化叶绿体叶绿体线粒体线粒体在光下进行在光下进行有光无光均可进行有光无光均可进行无机物合无机物合成有机物成有机物有机物分有机物分解成无机物解成无机物贮存能量贮存能量释放能量释放能量3.3.光合作用与呼吸作用的比较光合作用与呼吸作用的比较有机物（有机物（贮存能量贮存能量） + + 氧气氧气能量能量+ + +二氧化碳二氧化碳水水线粒体线粒体1.1.呼吸作用：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二呼吸作用：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。氧化碳和水，同时释放能量的过程。2 2. .公式：公式：3.3.意

9、义：为植物生命活动提供动力意义：为植物生命活动提供动力植物细胞通过呼吸作用分解有植物细胞通过呼吸作用分解有机物并释放能量机物并释放能量植物的呼吸作用植物的呼吸作用植物的呼植物的呼吸现象吸现象种子萌发吸收氧气种子萌发吸收氧气种子萌发释放二氧化碳种子萌发释放二氧化碳种子萌发产生热量种子萌发产生热量植物细胞都能进行呼吸作用植物细胞都能进行呼吸作用呼吸作用的呼吸作用的原理及意义原理及意义原理原理: :分解有机物释分解有机物释放能量放能量意义意义: :为生命活动提为生命活动提供动力供动力1.1.瓶中萌发的种子所释放出的气体，能使燃烧的火瓶中萌发的种子所释放出的气体，能使燃烧的火苗熄灭，这是因为（苗熄灭，

10、这是因为（ ）。）。A A呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳B B呼吸作用，吸收二氧化碳，释放氧气呼吸作用，吸收二氧化碳，释放氧气C C光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气D D光合作用，吸收氧气，呼出二氧化碳光合作用，吸收氧气，呼出二氧化碳 A A2.2.能使澄清石灰水变混浊的物质是（能使澄清石灰水变混浊的物质是（ ）A A水水 B. B. 氧气氧气 C C二氧化碳二氧化碳 D. D. 氮气氮气C C3.3.正确表达了呼吸作用过程的公式是（正确表达了呼吸作用过程的公式是（ ）。）。A A水水+ +二氧化碳二氧化碳有机物有机物+ +

11、氧氧+ +能量能量B B氧气氧气+ +有机物有机物二氧化碳二氧化碳+ +水水+ +能量能量C C有机物有机物+ +二氧化碳二氧化碳水水+ +氧气氧气+ +能量能量D D水水+ +氧氧有机物有机物+ +二氧化碳二氧化碳+ +能量能量 B B6.6.下列有关呼吸作用和光合作用的叙述中，有错误的下列有关呼吸作用和光合作用的叙述中，有错误的是（是（ ）。）。A A光合作用在叶绿本内进行，而呼吸作用在所有活细光合作用在叶绿本内进行，而呼吸作用在所有活细胞中都进行胞中都进行B B光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行C C呼吸作用所释放的能量，正是光合作用所贮存的能呼

12、吸作用所释放的能量，正是光合作用所贮存的能量量D D光合作用和呼吸作用既矛盾，又相互联系，相互依光合作用和呼吸作用既矛盾，又相互联系，相互依存存 B B7.7.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（导致根烂掉，植物死亡，其原因是（ ）。）。A A水分过多，根毛无法吸收水分过多，根毛无法吸收B B水分过多，根无法呼吸水分过多，根无法呼吸C C水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉D D根吸收的水分过多而死亡根吸收的水分过多而死亡 B B4.4.呼吸作用的最重要意义在于（呼吸作用的最重要

13、意义在于（ ）A.A.呼出二氧化碳呼出二氧化碳 B.B.为生命活动提供能量为生命活动提供能量C.C.消耗氧消耗氧 D.D.分解有机物分解有机物 5.5.能进行呼吸作用的器官是（能进行呼吸作用的器官是（ ）A.A.根、茎、叶根、茎、叶 B.B.茎和叶的绿色部分茎和叶的绿色部分C.C.花、果实、种子花、果实、种子 D.D.六种器官都能进行呼吸作用六种器官都能进行呼吸作用 B BD D8.8.土壤板结不利于植物生长，原因是（土壤板结不利于植物生长，原因是（ ）A A缺少肥力，妨碍光合作用缺少肥力，妨碍光合作用 B. B. 缺少水分，妨碍光合作用缺少水分，妨碍光合作用C C缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作

14、用缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用 D. D. 缺少氧气，妨碍根的呼吸作用缺少氧气，妨碍根的呼吸作用D D9.9.农民将收获的稻谷立即摊开翻晒，直到晒得很干时才放农民将收获的稻谷立即摊开翻晒，直到晒得很干时才放入仓库贮存。这样做的目的是降低（入仓库贮存。这样做的目的是降低（ ）A.A.光合作用的强度光合作用的强度 B.B.呼吸作用的强度呼吸作用的强度C.C.蒸腾作用的强度蒸腾作用的强度 D.D.吸收作用的强度吸收作用的强度 B B10.10.光合作用和呼吸作用实质上都包含着两个转化：一光合作用和呼吸作用实质上都包含着两个转化：一是是_转化，二是转化，二是 转化。呼吸作用所分解的转化。呼吸作用所分

15、解的_正是光合作用的产物；呼吸作用所释放正是光合作用的产物；呼吸作用所释放的的 ，正是光合作用储存在，正是光合作用储存在_中的中的 。物质物质能量能量有机物有机物能量能量有机物有机物能量能量1 11 1. .用两个暖水瓶用两个暖水瓶( (甲装有萌发的种子，乙装有煮熟已冷却的甲装有萌发的种子，乙装有煮熟已冷却的种子种子) )，各插入一个温度计，各插入一个温度计( (如图所示如图所示) )两瓶内均有空气两瓶内均有空气存在。据图分析回答：存在。据图分析回答：(1)(1)甲暖水瓶放置几小时后，和实验初时比较，温度上升甲暖水瓶放置几小时后，和实验初时比较，温度上升了，导致瓶内温度升高的热量来自了，导致瓶内温度升高的热量来自_。(2)(2)乙瓶在与甲瓶同样的时间里，瓶内的温度和实验之初相乙瓶在与甲瓶同样的时间里，瓶内的温度和实验之初相比没有变化，其原因是比没有变化，其原因是_。(3)(3)乙瓶在整个实验中所起的作用是乙瓶在整个实验中所起的作用是_。种子的呼吸作用种子的呼吸作用煮熟的种子不能进行呼吸作用煮熟的种子不能进行呼吸作用对照作用对照作用