《第二节-呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳》课件2.ppt

1、课题呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳( (呼吸作用呼吸作用) )学习目标学习目标一、识记：呼吸作用的一、识记：呼吸作用的公式、概念公式、概念二、说出：实验二、说出：实验(4(4个个) )1.1.呼吸作用呼吸作用释放能量。释放能量。2.2.呼吸作用呼吸作用消耗氧气。消耗氧气。3.3.呼吸作用呼吸作用产生二氧化碳。产生二氧化碳。4.4.呼吸作用呼吸作用产生了水分。产生了水分。三、呼吸作用的三、呼吸作用的生理意义生理意义四、描述：呼吸作用是生物的共同特征四、描述：呼吸作用是生物的共同特征五、理解：绿色植物在维持生物圈中碳五、理解：绿色植物在维持生物圈中碳- -氧平衡中的作用氧

2、平衡中的作用一、呼吸作用的一、呼吸作用的公式公式是什么？是什么？ZxxkZxxk 中学学科网中学学科网组卷网组卷网一、呼吸作用的一、呼吸作用的概念概念是什么？是什么？细胞利用细胞利用氧氧，将，将有机物有机物分解成分解成二氧化碳和水二氧化碳和水，并且将，并且将储存在有机物储存在有机物中的中的能量能量释放出来，释放出来，供供生命活动的需要生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。，这个过程叫做呼吸作用。 ？ 植物的生命活动也需要能量。这些能量来自植物的生命活动也需要能量。这些能量来自 有机物有机物 ，最终来自，最终来自 光能光能甲乙(1)(1)实验步骤、实验步骤、 现象现象: :甲瓶温度升高，乙瓶温度

3、不变甲瓶温度升高，乙瓶温度不变. .(2)(2)说明说明: :萌发的种子呼吸作用释放了热量萌发的种子呼吸作用释放了热量. .(3)(3)原因原因: :萌发的种子能进行呼吸作用，分萌发的种子能进行呼吸作用，分解有机物，释放能量解有机物，释放能量. .煮熟的种子煮熟的种子不能进行呼吸作用不能进行呼吸作用. .12345二二. . 呼吸作用实验呼吸作用实验 1 1、呼吸作用释放能量。呼吸作用释放能量。(1)(1)去掉瓶塞后，把点燃的蜡烛放进瓶中，甲去掉瓶塞后，把点燃的蜡烛放进瓶中，甲瓶蜡烛立刻熄灭，乙瓶蜡烛没有立刻熄灭瓶蜡烛立刻熄灭，乙瓶蜡烛没有立刻熄灭(1)(1)蜡烛在甲、乙两蜡烛在甲、乙两瓶中的

4、燃烧情况是瓶中的燃烧情况是怎样的？怎样的？(2)(2)说明了什么？说明了什么？(2)(2)说明萌发的种子呼吸作用分解有机物消耗说明萌发的种子呼吸作用分解有机物消耗了氧气。了氧气。二二. . 呼吸作用实验呼吸作用实验 2 2、呼吸作用消耗氧气。呼吸作用消耗氧气。防止外界二氧防止外界二氧化碳进入化碳进入把瓶把瓶中气中气体压体压入试入试管管(1)(1)如何检验是否有二氧化碳？如何检验是否有二氧化碳？(2)(2)该实验中澄清的石灰该实验中澄清的石灰水发生了什么变化？水发生了什么变化？(3)(3)说明了什么？说明了什么？能否使澄清的石灰水变浑浊能否使澄清的石灰水变浑浊该实验中澄清的该实验中澄清的石灰水变

5、浑浊石灰水变浑浊说明萌发的种子呼说明萌发的种子呼吸作用分解有机物吸作用分解有机物产生了二氧化碳产生了二氧化碳二二. . 呼吸作用实验呼吸作用实验 3 3、呼吸作用产生二氧化碳。呼吸作用产生二氧化碳。1 1、有机物分解为生物的生命活动提供、有机物分解为生物的生命活动提供能量时需要哪些条件？产物有哪些？能量时需要哪些条件？产物有哪些？条件：条件：任何时候、活的细胞、任何时候、活的细胞、需要氧的参与需要氧的参与产物：二氧化碳和水产物：二氧化碳和水2 2、什么叫呼吸作用？、什么叫呼吸作用？细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来

6、，供给并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。3 3、呼吸作用的主要场所是什么？、呼吸作用的主要场所是什么？线粒体线粒体二二. . 呼吸作用总结：呼吸作用总结：5 5、呼吸作用的实质是什么？、呼吸作用的实质是什么？分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量6 6、呼吸作用的意义是什么？、呼吸作用的意义是什么？为生物的各项生命活动为生物的各项生命活动( (如，细胞分裂、吸收水如，细胞分裂、吸收水分、运输有机物等分、运输有机物等) )提供动力。提供动力。7 7、哪些因素会影响呼吸作用？、哪些因素会影响呼吸作用？低温、缺氧、缺

7、水呼吸作用弱。低温、缺氧、缺水呼吸作用弱。高温、潮湿、氧气充足时强。高温、潮湿、氧气充足时强。8 8、呼吸作用原理在生活中的现象及应用有哪些？、呼吸作用原理在生活中的现象及应用有哪些？萝卜空心：萝卜空心：种子种子储存方法：储存方法：中耕松土：中耕松土：农田排涝：农田排涝：花盆用土质料、底部留孔：花盆用土质料、底部留孔：水果蔬菜储存方法：水果蔬菜储存方法：绿豆萌发成豆芽进行了呼吸作用绿豆萌发成豆芽进行了呼吸作用( ( ) )减少。减少。8 8、呼吸作用原理在生活中的现象及应用有哪些？、呼吸作用原理在生活中的现象及应用有哪些？萝卜空心萝卜空心( (呼吸作用分解了部分有机物呼吸作用分解了部分有机物)

8、 )； 种子种子储存方法：储存方法： ( (低温干燥低温干燥降低呼吸作用降低呼吸作用) )；中耕松土中耕松土 ( (让根得到氧气，进行呼吸作用让根得到氧气，进行呼吸作用) )； 农田排涝农田排涝( (让根得到氧气，进行呼吸作用让根得到氧气，进行呼吸作用) )； 花盆用土质料、底部留孔花盆用土质料、底部留孔( (让根得到氧气，让根得到氧气， 进行呼吸作用进行呼吸作用) )；水果蔬菜储存方法水果蔬菜储存方法( (低温、充氮气、降低氧气浓度低温、充氮气、降低氧气浓度) )；绿豆萌发成豆芽进行了呼吸作用绿豆萌发成豆芽进行了呼吸作用( (有机物有机物) )减少。减少。绿色植物制造的绿色植物制造的有机物有

9、机物除了为自己所用之外，除了为自己所用之外，还通过还通过食物链食物链，进入其他生物体内，参与，进入其他生物体内，参与_ _构建其他生物体构建其他生物体_ _，并，并为其他生物的生命活动为其他生物的生命活动提供能量提供能量_._.在这些生物体内，在这些生物体内，有机物分解有机物分解 、 提供能量提供能量 的方式与绿色植物体内是一样，都是的方式与绿色植物体内是一样，都是通过细胞的通过细胞的 呼吸呼吸 作用。也就是说，作用。也就是说，呼吸作用呼吸作用 是生物的共同特征。是生物的共同特征。12345673三三. .呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用是生物的共同特征1 1、大气中、大气中二氧化碳二氧化碳的

10、主要来源有哪些的主要来源有哪些(3)(3)2 2、植物植物在生物圈中在生物圈中碳碳- -氧平衡氧平衡中的作用中的作用3 3、什么叫碳、什么叫碳- -氧平衡氧平衡4 4、要维持碳、要维持碳- -氧平衡，氧平衡，我们我们应该怎么做应该怎么做四四. .绿色植物在维持生物绿色植物在维持生物圈中碳圈中碳- -氧平衡中的作用氧平衡中的作用 技能训练技能训练甲乙两地出产同一种甜瓜，甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：施基本相同

11、，而温度条件差别较大，详见下表：请根据以上资料分析：请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？有什么影响？请将推理过程有顺序地写出来，与周请将推理过程有顺序地写出来，与周围同学交流，想一想自己的推理过程有没有不严密围同学交流，想一想自己的推理过程有没有不严密的地方？的地方？平均温度平均温度甲地甲地乙地乙地白天白天33333333夜间夜间12122222因为是同一种甜瓜，甲乙两地的光照条件和栽培因为是同一种甜瓜，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，白天的温度也相同，所以措施基本相同，白天的温度也相同，所以而甲地的夜间温度比乙地的低，所以而甲地的夜间温度比乙

12、地的低，所以环境温度越弱，呼吸作用越弱。环境温度越高，呼吸作用越强。环境温度越弱，呼吸作用越弱。环境温度越高，呼吸作用越强。两地的甜瓜白天通过光合作用制造的有机物量基本相同两地的甜瓜白天通过光合作用制造的有机物量基本相同甲地的甜瓜在夜间呼吸作用比乙地的弱，消耗有机物比乙地的甲地的甜瓜在夜间呼吸作用比乙地的弱，消耗有机物比乙地的少，那么甲地的甜瓜积累的有机物就多，含糖量高，所以甜。少，那么甲地的甜瓜积累的有机物就多，含糖量高，所以甜。当光合作用强于呼吸作用时，有机物才能得到积累，植物表现当光合作用强于呼吸作用时，有机物才能得到积累，植物表现出生长现象。出生长现象。分析：分析：结论：结论：小结小结

13、1 1、为什么栽花或种庄稼，都需要经常松土？、为什么栽花或种庄稼，都需要经常松土？2 2、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏甘薯、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏甘薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔？白菜的窖，为什么必须留有通风孔？练习练习有利于根的呼吸有利于根的呼吸呼吸作用产生了热量，所以发热。呼吸作用产生了热量，所以发热。留有通风孔以便把热量散发出去，避免腐烂留有通风孔以便把热量散发出去，避免腐烂3 3、有人说：、有人说：“你就是你所吃的东西你就是你所吃的东西”。还有人说：。还有人说：“你的身体是重新组合的植物的果实、根、茎、你的身体是重新组合的植物的果实、根、茎、叶叶”。你认为

14、这些说法有道理吗？请与周围的同。你认为这些说法有道理吗？请与周围的同学交流你的观点。学交流你的观点。有道理，但不完全对。吃的东西一部分要转变成自有道理，但不完全对。吃的东西一部分要转变成自身的物质，一部分不能转变而是残渣。果实、根、身的物质，一部分不能转变而是残渣。果实、根、茎、叶中有些能转变成自身物质，有的是残渣。茎、叶中有些能转变成自身物质，有的是残渣。课堂检测课堂检测1.1.植物进行呼吸作用的时间是植物进行呼吸作用的时间是A.A.只在白天只在白天 B.B.白天和黑夜白天和黑夜C.C.只在光下只在光下 D.D.只在黑夜只在黑夜2.2.农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物农田淹水以后必须及

15、时排涝，是为了让植物的根得到足够的的根得到足够的A.A.能量能量B.B.氧气氧气 C.C.二氧化碳二氧化碳 D.D.阳光阳光3.3.澄清的石灰水，遇到哪种物质会变浑浊澄清的石灰水，遇到哪种物质会变浑浊A.A.二氧化碳二氧化碳 B.B.水蒸气水蒸气 C.C.空气空气 D.D.氧气氧气4.4.下列哪种农业措施能改善根系的呼吸状况下列哪种农业措施能改善根系的呼吸状况A.A.施肥施肥B.B.浇水浇水 C.C.中耕松土中耕松土 D.D.锄草锄草BBAC5.5.植物体生长、吸收等生命活动所需要的动力，来自植物体生长、吸收等生命活动所需要的动力，来自什么生理过程什么生理过程A.A.光合作用光合作用 B.B.

16、呼吸作用呼吸作用 C.C.吸收作用吸收作用 D.D.蒸腾作用蒸腾作用6.6.植物体的任何生活部位都进行植物体的任何生活部位都进行A.A.光合作用光合作用 B.B.呼吸作用呼吸作用C.C.蒸腾作用蒸腾作用 D.D.吸收作用吸收作用7.7.蔬菜、水果的储存方法是蔬菜、水果的储存方法是干燥干燥 升温升温 降温降温 充加氧气充加氧气 充加氮气充加氮气A.A. B. B. C. C. D. D.8.8.下列哪种措施有利于作物增产下列哪种措施有利于作物增产A.A.日温日温2525，夜间，夜间15 B.15 B.日温日温1515，夜间，夜间2525C.C.日温日温2525，夜间，夜间25 D.25 D.日温

17、日温1515，夜间，夜间1515BBCA9.9.贮藏水果粮食时，充加二氧化碳可以延长贮存时间，贮藏水果粮食时，充加二氧化碳可以延长贮存时间，这是因为这是因为A.A.二氧化碳浓度大，增大光合作用二氧化碳浓度大，增大光合作用B.B.二氧化碳浓度大，增大呼吸作用二氧化碳浓度大，增大呼吸作用C.C.二氧化碳浓度大，抑制光合作用二氧化碳浓度大，抑制光合作用D.D.二氧化碳浓度大，抑制呼吸作用二氧化碳浓度大，抑制呼吸作用10.10.绿色开花植物白天在光下看到的是光合作用而看不绿色开花植物白天在光下看到的是光合作用而看不到呼吸作用，这是由于到呼吸作用，这是由于A.A.白天光下只进行光合作用白天光下只进行光合

18、作用B.B.白天光下不进行呼吸作用白天光下不进行呼吸作用C.C.白天光下光合作用进行旺盛，呼吸作用同样进行但不白天光下光合作用进行旺盛，呼吸作用同样进行但不显著显著D.D.白天光下呼吸作用是吸入二氧化碳，呼出氧气白天光下呼吸作用是吸入二氧化碳，呼出氧气DC11.11.萝卜贮存久了会空心，是因为体内的有机物通过什萝卜贮存久了会空心，是因为体内的有机物通过什么作用被分解了么作用被分解了A.A.呼吸作用呼吸作用 B.B.蒸腾作用蒸腾作用 C.C.光合作用光合作用 D.D.输导作用输导作用12.12.点燃的蜡烛进入地窖，蜡烛很容易熄灭是因为哪种点燃的蜡烛进入地窖，蜡烛很容易熄灭是因为哪种气体浓度大气体

19、浓度大A.A.氧气氧气 B.B.二氧化碳二氧化碳 C.C.空气空气 D.D.水蒸气水蒸气13.13.植物呼吸作用释放能量的意义主要是植物呼吸作用释放能量的意义主要是A.A.证明植物有生命力证明植物有生命力 B.B.散发热量散发热量 C.C.供植物各项生命活动需要供植物各项生命活动需要 D.D.供蒸腾作用利用供蒸腾作用利用ABC 细胞利用细胞利用_，将有机物，将有机物分解成分解成_ 和和_，并且，并且将储存在将储存在_中的中的_释放出来，供给生命活动的需释放出来，供给生命活动的需要，这个过程就是要，这个过程就是_。氧氧二氧化碳二氧化碳水水呼吸作用呼吸作用有机物有机物能量能量氧氧+ +有机物有机物

20、 二氧化碳二氧化碳 + +水水+ +能量能量线粒体线粒体14、1515、写出呼吸作用的公式、写出呼吸作用的公式1234561616、呼吸作用分解的有机物来自哪里、呼吸作用分解的有机物来自哪里植物光合作用制造的。植物光合作用制造的。导入导入项目项目光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用区区别别部位部位条件条件原料原料产物产物物质转化物质转化能量转变能量转变联系联系项目项目光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用区区别别部位部位含含 叶绿体叶绿体 的细胞的细胞所有活细胞所有活细胞条件条件 光下进行光下进行有光无光都能进行有光无光都能进行原料原料二氧化碳和水二氧化碳和水有机物和有机物和 氧气氧气 产物产物有机物和氧气有机物和氧气水和水和 二氧化碳二氧化碳 物质转化物质转化 无机物转化为无机物转化为 有机有机物物 有机物转化为无机物有机物转化为无机物能量转变能量转变储存能量储存能量 释放能量释放能量联系联系光合作用为呼吸作用提供有机物，呼吸作用为光合作用光合作用为呼吸作用提供有机物，呼吸作用为光合作用提供能量，两者相互依存。提供能量，两者相互依存。导入为了给植物的根提供充足的氧气，为了给植物的根提供充足的氧气，保证呼吸作用的顺利进行保证呼吸作用的顺利进行如何进行如何进行“低碳生活低碳生活”课外实践课外实践P P7373