大象版三年级《心理健康教育》12 学会赞美ppt课件(008).ppt

上传人（卖家）：老黑

文档编号：239103

上传时间：2020-01-11

格式：PPT

页数：26

大小：4.08MB

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资源描述：: 1、,学会赞美 -小学心理健康课,教学目标： 1、认知目标：学会发现别人的优点，让学生认识到赞美别人在人际交往中的魅力。 2. 能力目标：通过本节课的活动，掌握一些赞美别人的方法和技巧，提高赞美他人的能力。 3. 情感目标：让学生体验到赞美和赞美别人的快乐，与人友好相处。,教学重点：通过活动，掌握一些赞美别人的方法和技巧，能赞美身边的每一个人。教学难点：引导学生理解赞美不是虚假的“讨好”，是真实的心声吐露，同时懂得赞美要有针对性，要自然，具体，不失时机。,一、故事导入，感受赞美,2020/1/10,要讲故事啦！请你们认真听哦！,交流：听到长颈鹿的话，你们猜一猜它的好伙伴们会对它说些什么呢?
2、,谢谢你们对我的赞美！,二、情境引入，学会赞美,这样赞美好吗？在一节音乐课上，小美演唱了一首小雨沙沙沙，结果由于太紧张，小美唱跑调了，而且有的歌词临场忘记了，小美垂头丧气地走回座位，这时，同桌小明拍手赞美小美：“你唱的太棒了，简直比原唱歌手唱得还好听呢！”小美“哼”了一声，趴在桌子上哭了。,思考：如果自己是小明，应该怎样对小美说呢？,真诚的赞美使人愉悦，给人自信和力量，但不恰当的赞美却适得其反。在赞美中，只有掌握了一定的原则、方法与技巧，才能让赞美更具魅力。,真诚：言辞得体，情真意切,真实：符合实际，有针对性；具体明确，不讲套话。,赞美的原则,2020/1/10,学会赞美别人,1、态度真诚
3、，发自内心 2、看着对方，面带笑容 3、实事求是，用词准确,如何接受赞美？,勇于接受并表达你的快乐与感激：“听到你这么说，我好开心，谢谢你！”,三、参与体验，分享赞美,赞美的内容：学习、书写、纪律、体育、劳动、卫生、性格、特长、爱好,我来点亮那颗星,2020/1/10,我这样赞美同学,2020/1/10,赞美的方法,四、总结巩固，升华赞美,2020/1/10,请不要吝惜你的赞美，因为赞美是春风，它能使人温馨和快乐；请不要小看赞美，因为赞美是力量，它可以激发自信和希望！,2020/1/10,诗歌赞美赞美是照在人们心上的一束灿烂的阳光她带给你情感上的温馨她带给你生活中的自信在生活的缤纷中朋友，请坦诚地接受请真诚地给予请由衷地赞美吧,2020/1/10,谈收获：现在大家对赞美有什么新的认识、体验、收获？,

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