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类型儿童先天性甲状腺功能减低症ppt课件.ppt

  • 上传人(卖家):三亚风情
  • 文档编号:2387304
  • 上传时间:2022-04-11
  • 格式:PPT
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    关 键  词:
    儿童 先天性 甲状腺功能 减低 ppt 课件
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    1、儿童先天性甲状腺功能减低症儿童先天性甲状腺功能减低症Congenital Hypothyroidism12一、概一、概 述述n先天性甲状腺功能减低症先天性甲状腺功能减低症 (congenital hypothyroidism, CH) 是儿科最常见的内分泌是儿科最常见的内分泌疾病之一疾病之一n CH通常是由于甲状腺激素合成不足所造成通常是由于甲状腺激素合成不足所造成n 发病率为发病率为1500070003我国各地先天性甲低的发病率我国各地先天性甲低的发病率 4下丘脑垂体甲状腺轴下丘脑垂体甲状腺轴 5甲状腺的解剖、生理与病理生理甲状腺的解剖、生理与病理生理 n甲状腺的位置甲状腺的位置n甲状腺的胚

    2、胎发育甲状腺的胚胎发育n甲状腺素的合成、释放与调节甲状腺素的合成、释放与调节 n甲状腺素的生理作用甲状腺素的生理作用 6甲状腺的位置甲状腺的位置n位于颈部气管的前下方,分左位于颈部气管的前下方,分左右两叶及峡部,多数人在峡部右两叶及峡部,多数人在峡部偏左尚残存锥状叶偏左尚残存锥状叶n成人甲状腺的体积为成人甲状腺的体积为1030mln是人体最大的内分泌腺之一是人体最大的内分泌腺之一7甲状腺肿大的分度甲状腺肿大的分度分度分度望诊望诊触诊触诊正正 常常甲状腺不大甲状腺不大甲状腺不大甲状腺不大轻度肿轻度肿大大头部在正常位置时,头部在正常位置时,颈部看不到颈部看不到触诊可摸到甲状腺触诊可摸到甲状腺中度肿

    3、中度肿大大颈部可看到肿大的甲颈部可看到肿大的甲状腺状腺触诊可摸到肿大的轮廓,触诊可摸到肿大的轮廓,但甲状腺没有超过胸锁乳但甲状腺没有超过胸锁乳突肌的后缘突肌的后缘重度肿重度肿大大甲状腺肿大甲状腺肿大甲状腺肿大,甲状腺超出甲状腺肿大,甲状腺超出了胸锁乳突肌的后缘了胸锁乳突肌的后缘8甲状腺的胚胎发育甲状腺的胚胎发育n第第 3 周:甲状腺起源于咽底部,呈憩室状周:甲状腺起源于咽底部,呈憩室状n第第 7 周:甲状腺移至正常位置,周:甲状腺移至正常位置,异位甲状腺形成异位甲状腺形成n第第10周:胎儿甲状腺开始摄取碘及碘化酪氨酸周:胎儿甲状腺开始摄取碘及碘化酪氨酸n第第12周:能偶联成周:能偶联成T3、T

    4、4,并能释放至血循环,并能释放至血循环n妊娠中期:胎儿下丘脑妊娠中期:胎儿下丘脑-垂体垂体-甲状腺轴开始发挥甲状腺轴开始发挥作用作用 9n妊娠过程中妊娠过程中TSH不能通过胎盘,甲状腺激素很少通不能通过胎盘,甲状腺激素很少通过胎盘,故胎儿血清中的过胎盘,故胎儿血清中的TSH浓度反映了胎儿的浓度反映了胎儿的TSH分泌和代谢分泌和代谢n抗甲状腺药物、放射性碘可自由透过胎盘影响胎儿抗甲状腺药物、放射性碘可自由透过胎盘影响胎儿的甲状腺功能的甲状腺功能n虽然母体虽然母体TSH不能通过胎盘,但甲亢母亲可将人类不能通过胎盘,但甲亢母亲可将人类甲状腺刺激免疫球蛋白输至胎儿,而产生新生儿突甲状腺刺激免疫球蛋白输

    5、至胎儿,而产生新生儿突眼性甲亢眼性甲亢 甲状腺的胚胎发育甲状腺的胚胎发育10甲状腺素的合成、释放与调节甲状腺素的合成、释放与调节甲状腺素的合成甲状腺素的合成n碘在甲状腺内浓集碘在甲状腺内浓集n碘化物的氧化碘化物的氧化n酪氨酸的碘化酪氨酸的碘化n碘化酪氨酸缩合碘化酪氨酸缩合11甲状腺激素合成与释放甲状腺激素合成与释放12甲状腺滤泡上皮细胞甲状腺滤泡上皮细胞胶质胶质滤泡旁细胞滤泡旁细胞毛细血管毛细血管甲状腺滤泡的结构甲状腺滤泡的结构13 甲状腺素的合成、释放与调节甲状腺素的合成、释放与调节甲状腺素的释放甲状腺素的释放n甲状腺球蛋白被腺泡上皮细胞吞饮甲状腺球蛋白被腺泡上皮细胞吞饮 入细胞内入细胞内n

    6、在酶的作用下,水解游离出在酶的作用下,水解游离出T3、T4nT3、T4再由上皮细胞释放而进入血再由上皮细胞释放而进入血 液,经血液循环运往全身各个组织液,经血液循环运往全身各个组织 器官而发生作用器官而发生作用14甲状腺素的合成、释放与调节甲状腺素的合成、释放与调节下丘脑下丘脑 TRH垂体垂体 TSH甲状腺甲状腺 T3、T4甲状腺素的调节甲状腺素的调节15甲状腺素的生理作用甲状腺素的生理作用n产热产热 加速体内细胞氧化反应的速度,从而释放热加速体内细胞氧化反应的速度,从而释放热量通常以基础代谢率表示量通常以基础代谢率表示, 即即BMRn促进细胞组织的生长发育和成熟促进细胞组织的生长发育和成熟

    7、促进钙磷在骨质中的合成代谢和骨、软骨的促进钙磷在骨质中的合成代谢和骨、软骨的生长生长16甲状腺素的生理作用甲状腺素的生理作用n对蛋白质代谢的影响对蛋白质代谢的影响 促进蛋白质合成,增加酶的活力促进蛋白质合成,增加酶的活力n对糖代谢的影响对糖代谢的影响 促进糖的吸收、糖原分解和组织对糖的利用促进糖的吸收、糖原分解和组织对糖的利用n对脂肪代谢的影响对脂肪代谢的影响 促进脂肪分解和利用促进脂肪分解和利用17甲状腺素的生理作用甲状腺素的生理作用对中枢神经系统影响对中枢神经系统影响n胚胎期或生后早期甲状腺素不足会导致脑发育、胚胎期或生后早期甲状腺素不足会导致脑发育、分化、成熟的严重障碍分化、成熟的严重障

    8、碍n出现神经细胞分化成熟延迟、神经突触变短、髓出现神经细胞分化成熟延迟、神经突触变短、髓鞘形成障碍、大脑皮层神经原的体积减少等改变鞘形成障碍、大脑皮层神经原的体积减少等改变n临床出现智力低下、反应迟钝等症状临床出现智力低下、反应迟钝等症状 18甲状腺素的生理作用甲状腺素的生理作用n对维生素代谢的作用对维生素代谢的作用 n对肌肉的影响对肌肉的影响 甲状腺素过多可出现肌肉神经应激性增高,出现震颤甲状腺素过多可出现肌肉神经应激性增高,出现震颤n对血液循环系统影响对血液循环系统影响 甲状腺素能增强甲状腺素能增强-肾上腺素能受体对儿茶酚胺的敏感性,肾上腺素能受体对儿茶酚胺的敏感性,故甲亢病人出现心跳加速

    9、、心输出量增加等故甲亢病人出现心跳加速、心输出量增加等n对消化系统影响对消化系统影响 甲状腺素分泌过多时,食欲亢进,肠蠕动增加,大便次数甲状腺素分泌过多时,食欲亢进,肠蠕动增加,大便次数 多,但质正常。甲低时,常有纳差,便秘等多,但质正常。甲低时,常有纳差,便秘等19甲状腺功能减低症的分类甲状腺功能减低症的分类n原发性甲低原发性甲低:甲状腺本身疾病所致:甲状腺本身疾病所致 n继发性甲低继发性甲低:病变位于垂体或下丘脑:病变位于垂体或下丘脑, ,又称中又称中枢性甲低枢性甲低n散发性散发性:先天性甲状腺发育不良或甲状腺激素:先天性甲状腺发育不良或甲状腺激素合成途径中酶缺陷所造成合成途径中酶缺陷所造

    10、成n地方性地方性:水、土和食物中碘缺乏所致:水、土和食物中碘缺乏所致20二、甲状腺功能减低症的病因二、甲状腺功能减低症的病因n TRH缺乏缺乏 n TSH缺乏缺乏 n 甲状腺素缺乏甲状腺素缺乏 n 终末器官无反应终末器官无反应21甲状腺素缺乏甲状腺素缺乏n甲状腺不发育、发育不全或异位甲状腺不发育、发育不全或异位 最常见(最常见(90%) n甲状腺素合成障碍:第甲状腺素合成障碍:第2常见常见n碘缺乏碘缺乏n甲状腺损害甲状腺损害n母亲服用药物母亲服用药物 22甲状腺素缺乏甲状腺素缺乏甲状腺不发育、发育不全或异位甲状腺不发育、发育不全或异位 造成甲状腺发育异常的病理因素多为:造成甲状腺发育异常的病理

    11、因素多为:n孕妇、乳母接受放射碘治疗孕妇、乳母接受放射碘治疗n母亲患自身免疫性疾病母亲患自身免疫性疾病n胎内受有毒物质的影响造成发育缺陷胎内受有毒物质的影响造成发育缺陷n胎儿早期胎儿早期TSH分泌减少,致使甲状腺发育不分泌减少,致使甲状腺发育不良等良等23舌根部异位甲状腺舌根部异位甲状腺胸骨后甲状腺胸骨后甲状腺正正 位位左侧位左侧位24甲状腺素缺乏甲状腺素缺乏n甲状腺素合成障碍:甲状腺素合成障碍: 酶缺陷或甲状腺球蛋白合成障碍酶缺陷或甲状腺球蛋白合成障碍n 碘缺乏:碘缺乏: 地方性甲状腺功能低下地方性甲状腺功能低下n 甲状腺损害:甲状腺损害: 患有自身免疫性疾病(如桥本甲状腺炎)患有自身免疫性

    12、疾病(如桥本甲状腺炎)n母亲服用药物:母亲服用药物: 碘剂、丙基硫氧嘧啶、他巴唑等碘剂、丙基硫氧嘧啶、他巴唑等25终末器官无反应终末器官无反应n甲状腺反应低下甲状腺反应低下 甲状腺细胞质膜上的甲状腺细胞质膜上的GS蛋白缺陷蛋白缺陷n靶器官反应性低下靶器官反应性低下 末梢组织末梢组织-甲状腺受体缺陷甲状腺受体缺陷26甲状腺疾病的分类及遗传学特征甲状腺疾病的分类及遗传学特征疾病疾病致病基因致病基因染色体定位染色体定位临床及生化特点临床及生化特点1.下丘脑下丘脑垂垂体体甲状腺轴缺甲状腺轴缺陷陷下丘脑下丘脑垂体发垂体发育不良育不良LHX3HESX1PROP1POU1F19q34.2-q34.33p21

    13、.2-p21.15q35.33p11血清血清TSH或轻度或轻度,多种垂体激素,多种垂体激素缺乏,视缺乏,视-中隔发育不良,垂体后中隔发育不良,垂体后叶异位,叶异位,MRI或或X线示垂体发育不线示垂体发育不良良TRH受体缺陷受体缺陷(单一单一TRH缺乏或缺乏或TRH无反应无反应)TRHR8q23血清血清TSH正常,正常,PRL对对TRH刺激刺激无反应无反应家 族 性 遗 传 性家 族 性 遗 传 性TSH缺乏缺乏TSH1p22TSH或正常但缺乏活性或正常但缺乏活性,TSH降降低低,TSHTSH受体缺陷受体缺陷TSHR14q31对正常或高水平具有生物活性的对正常或高水平具有生物活性的TSH无反应或

    14、抵抗无反应或抵抗27甲状腺疾病的分类及遗传学特征甲状腺疾病的分类及遗传学特征甲状腺发育异常甲状腺发育异常T1TF1FOXE1PAX814q139q222q12-q14血清血清TSH,血清,血清Tg正常或正常或,家族性或散发性,家族性或散发性甲状腺激素合成缺陷甲状腺激素合成缺陷碘转运缺陷碘转运缺陷NIS9p12-p13.2先天性甲状腺肿、甲低,父母通常为近亲。先天性甲状腺肿、甲低,父母通常为近亲。血血T4降低,降低,TSH碘化过程中酶缺陷碘化过程中酶缺陷TPODUOX1/DUOX22p24-p2515q15.3甲状腺肿大,甲状腺功能低下或正常临界范甲状腺肿大,甲状腺功能低下或正常临界范围(围(T

    15、3,T4-或或),不同程度的智力落后),不同程度的智力落后Pendred综合征综合征PDS7q31多为多为PDS基因失活突变导致基因失活突变导致Pendrin缺陷,明缺陷,明显的或亚临床甲低、甲状腺肿、神经性耳聋显的或亚临床甲低、甲状腺肿、神经性耳聋甲状腺球蛋白基因异常甲状腺球蛋白基因异常TG8q24血清或甲状腺提取物中血清或甲状腺提取物中TG缺乏,放射碘摄取缺乏,放射碘摄取率率碘再循环缺陷碘再循环缺陷未知未知甲状腺肿大、功能低下,肾脏以甲状腺肿大、功能低下,肾脏以MIT、DIT形形式分泌的碘过多式分泌的碘过多28甲状腺疾病的分类及遗传学特征甲状腺疾病的分类及遗传学特征甲状腺激素转运异常甲状腺

    16、激素转运异常甲状腺素结合球蛋白缺乏甲状腺素结合球蛋白缺乏TBGXq22.2TBG完全缺乏或部分缺乏完全缺乏或部分缺乏甲状腺结合球蛋白过多甲状腺结合球蛋白过多未知未知未知分子缺陷,未知分子缺陷,TBG较正常升高较正常升高24倍倍转甲状腺素蛋白缺陷转甲状腺素蛋白缺陷(transthyretin)TTR18q11.2-q12.1T3、T4的亲和力升高或降低,血清的亲和力升高或降低,血清FT4正常正常人血清白蛋白缺陷人血清白蛋白缺陷HSA4q11-q13家族性白蛋白异常高甲状腺素血症,家族性白蛋白异常高甲状腺素血症,T3、T4亲和力不同程度提高,血清亲和力不同程度提高,血清FT4正常正常靶组织对甲状腺

    17、素的反靶组织对甲状腺素的反应性降低应性降低THRB3p24.1甲状腺素抵抗,甲状腺肿,不同程度的甲状腺素抵抗,甲状腺肿,不同程度的甲低或甲亢,血清甲低或甲亢,血清FT3、FT4、TSH29三、临床表现三、临床表现典型临床表现典型临床表现n智力落后智力落后n生长发育迟缓生长发育迟缓n基础代谢率低下基础代谢率低下 30n甲状腺缺如、酶缺陷:甲状腺缺如、酶缺陷: 新生儿期、婴儿早期出现症状新生儿期、婴儿早期出现症状n甲状腺发育不良:甲状腺发育不良: 生后生后36个月出现症状个月出现症状n甲状腺异位:甲状腺异位: 生后数年后出现症状生后数年后出现症状起病时间起病时间31新生儿期的表现新生儿期的表现非特

    18、异性生理功能低下表现非特异性生理功能低下表现n三超三超: :过期产、巨大儿、生理性黄疸延迟过期产、巨大儿、生理性黄疸延迟n三少三少: :少吃、少哭、少动少吃、少哭、少动n五低五低: :体温低、哭声低、血压低、反应低、体温低、哭声低、血压低、反应低、肌张力低肌张力低32典型症状典型症状n特殊面容和体态特殊面容和体态 头大,颈短,皮肤粗糙、面色苍黄,毛发稀疏、头大,颈短,皮肤粗糙、面色苍黄,毛发稀疏、无光泽,面部粘液水肿,眼睑浮肿,眼距宽,无光泽,面部粘液水肿,眼睑浮肿,眼距宽,鼻梁低平,唇厚,舌大而宽厚、常伸出口外鼻梁低平,唇厚,舌大而宽厚、常伸出口外 患儿身材矮小,躯干长而四肢短小,上部量患儿

    19、身材矮小,躯干长而四肢短小,上部量/下下部量部量1.5 腹部膨隆,常有脐疝腹部膨隆,常有脐疝33343536先天性甲低先天性甲低男孩,男孩,1313岁岁37典型症状典型症状神经系统症状神经系统症状 n智力发育低下,表情呆板、淡漠,神经智力发育低下,表情呆板、淡漠,神经 反射迟钝反射迟钝n运动发育障碍,动作发育如翻身、坐、运动发育障碍,动作发育如翻身、坐、 立、走等均较延迟立、走等均较延迟38典型症状典型症状 生理功能低下的表现生理功能低下的表现 n精神差,较安静,活动少,对周围事物反应少精神差,较安静,活动少,对周围事物反应少n嗜睡,纳差,声音低哑嗜睡,纳差,声音低哑n体温低而怕冷,脉搏、呼吸

    20、缓慢,心音低钝,体温低而怕冷,脉搏、呼吸缓慢,心音低钝, 肌张力低肌张力低n肠蠕动慢,腹胀,便秘肠蠕动慢,腹胀,便秘39TSH和和TRH分泌不足分泌不足n患儿常保留部分甲状腺激素分泌功能,因患儿常保留部分甲状腺激素分泌功能,因此临床症状较轻,但常有其他垂体激素缺此临床症状较轻,但常有其他垂体激素缺乏的症状乏的症状 低血糖(低血糖(ACTH缺乏)缺乏) 小阴茎(小阴茎(Gn缺乏)缺乏) 尿崩症(尿崩症(AVP缺乏)缺乏)40四、实验室检查四、实验室检查n新生儿筛查新生儿筛查 n血清血清T4、T3 、 TSH测定测定 nTRH刺激试验刺激试验 nX线检查线检查 n核素检查核素检查 41新生儿筛查新

    21、生儿筛查n生后生后23d, 新生儿干血滴纸片新生儿干血滴纸片, 检测检测TSH浓度浓度n20mU/L时,再检测血清时,再检测血清T4、TSH以确诊以确诊 42血清血清T T4 4、T T3 3、TSHTSH测定测定n任何新生儿筛查结果可疑任何新生儿筛查结果可疑n临床有可疑症状临床有可疑症状 如如T4降低、降低、TSH明显升高即可确诊明显升高即可确诊 血清血清T3浓度可降低或正常浓度可降低或正常43血清血清T T4 4、T T3 3、TSHTSH测定测定n甲状腺功能正常低甲状腺功能正常低T3综合征综合征 在某些急慢性疾病中,甲状腺未受累,在某些急慢性疾病中,甲状腺未受累,无甲低的表现,但血清无甲

    22、低的表现,但血清T3、T4降低或正常、降低或正常、TSH正常或高限正常或高限 随着原发病的好转,异常的化验结果恢随着原发病的好转,异常的化验结果恢复正常复正常44TRH刺激试验刺激试验n若血清若血清T4、TSH均低,则疑均低,则疑TRH、TSH分泌不足,应进分泌不足,应进一步做一步做TRH刺激试验。刺激试验。 静注静注 TRH 7g/kg 结果判定:结果判定: 正常者在注射正常者在注射2030min内出现内出现TSH峰值,峰值,90min后回后回至至 基础值基础值 若未出现高峰,应考虑垂体病变若未出现高峰,应考虑垂体病变 若若TSH峰值甚高或持续时间延长,则提示下丘脑病变峰值甚高或持续时间延长

    23、,则提示下丘脑病变随着超敏感的第三代增强化学发光法随着超敏感的第三代增强化学发光法TSH检测技术的应用,检测技术的应用,一般毋需再进行一般毋需再进行TRH刺激试验刺激试验45五、鉴别诊断五、鉴别诊断n先天性巨结肠先天性巨结肠 n21-三体综合征三体综合征 n佝偻病佝偻病 n骨骼发育障碍的疾病骨骼发育障碍的疾病 46先天性巨结肠先天性巨结肠n面容、精神反应及哭面容、精神反应及哭声等均正常声等均正常n钡灌肠可见结肠痉挛钡灌肠可见结肠痉挛段与扩张段段与扩张段4721-21-三体综合征三体综合征n特殊面容特殊面容 眼距宽、外眼角上斜眼距宽、外眼角上斜 无粘液性水肿无粘液性水肿 皮肤及毛发正常皮肤及毛发

    24、正常 常伴有其它先天畸形常伴有其它先天畸形n核型分析可鉴别核型分析可鉴别48佝偻病佝偻病n智力正常,皮肤正常,有佝偻病的智力正常,皮肤正常,有佝偻病的体征体征n血生化和血生化和X线片可鉴别线片可鉴别4950骨骼发育障碍的疾病骨骼发育障碍的疾病n骨骼骨骼X线片线片n尿中代谢物尿中代谢物51骨骼发育障碍的疾病骨骼发育障碍的疾病52六、治六、治 疗疗n治疗原则治疗原则 早期确诊,早期治疗,终生服用甲状腺制剂早期确诊,早期治疗,终生服用甲状腺制剂 若中断治疗若中断治疗34周,周,TSH水平即可显著升高(尤水平即可显著升高(尤3岁左右)岁左右) 饮食中应富含蛋白质、维生素及矿物质饮食中应富含蛋白质、维生

    25、素及矿物质n治疗药物治疗药物L-甲状腺素:甲状腺素:50、100g/片片干甲状腺片:干甲状腺片:40mg/片片 53治疗药物治疗药物nL-甲状腺素:甲状腺素:50、100g/片片 含含T4,半衰期为一周,每日仅有,半衰期为一周,每日仅有T4浓度的小量变动,血浓度的小量变动,血清浓度较稳定,每日服一次即可清浓度较稳定,每日服一次即可 在体内转变成三碘甲腺原氨酸(在体内转变成三碘甲腺原氨酸(T3)而活性增强)而活性增强n干甲状腺片:干甲状腺片:40mg/片片 从动物甲状腺提取,含从动物甲状腺提取,含T3、T4,其成分和比例随着动物,其成分和比例随着动物的种类及其食物中的含碘量、季节和其它条件而不同

    26、。故的种类及其食物中的含碘量、季节和其它条件而不同。故不同生产地及不同批号其甲状腺素含量可有不同生产地及不同批号其甲状腺素含量可有30倍之差。倍之差。n干甲状腺片干甲状腺片60mg相当于相当于L-甲状腺素甲状腺素100g54 治疗前治疗前 治疗治疗后后55用药后观察指标用药后观察指标 n甲状腺功能甲状腺功能 TSH浓度正常,血浓度正常,血T4正常偏高值,以正常偏高值,以备部分备部分T4转变成转变成T3n临床表现临床表现 每日一次正常大便,食欲好转,腹胀每日一次正常大便,食欲好转,腹胀消失,心率维持在儿童消失,心率维持在儿童110次次/min、 婴儿婴儿140次次/min,智力进步,智力进步56

    27、药量临床观察药量临床观察n药量过小药量过小 影响智力及体格发育,达不到治疗目的影响智力及体格发育,达不到治疗目的n药量过大药量过大 造成人为甲亢,消耗过多,造成负氮平造成人为甲亢,消耗过多,造成负氮平衡也会影响发育出现烦躁、多汗、消瘦、衡也会影响发育出现烦躁、多汗、消瘦、腹痛、腹泻、发热等腹痛、腹泻、发热等57治疗过程中应注意随访治疗过程中应注意随访n治疗开始时,每治疗开始时,每2周随访周随访1次次n血清血清TSH和和T4正常后,每正常后,每3个月个月1次次n服药服药12年后,每年后,每6个月个月1次次58七、预七、预 后后n预后与开始治疗的时间密切相关,一经诊断立预后与开始治疗的时间密切相关

    28、,一经诊断立即治疗即治疗n如果出生后如果出生后13个月内开始治疗,预后较佳,约个月内开始治疗,预后较佳,约80%的患儿会有正常的发育和智力,建议尽早的患儿会有正常的发育和智力,建议尽早开始治疗开始治疗n如果未能及早诊断而在如果未能及早诊断而在6个月后才开始治疗,则个月后才开始治疗,则其效果明显降低。虽然给予甲状腺素可以改善其效果明显降低。虽然给予甲状腺素可以改善生长状况,但是正常的智力仍会受到严重损害生长状况,但是正常的智力仍会受到严重损害59小小 结结nCH是儿童较为常见的内分泌疾病是儿童较为常见的内分泌疾病n甲状腺发育不全或不发育是导致甲状腺发育不全或不发育是导致CH的主要原因的主要原因nCH在生命早期即严重损害小儿神经系统功能,在生命早期即严重损害小儿神经系统功能,早期诊断、早期治疗至为重要早期诊断、早期治疗至为重要n新生儿筛查是早期确诊新生儿筛查是早期确诊CH,避免神经精神发育,避免神经精神发育缺陷的重要防治措施缺陷的重要防治措施nCH确诊后,需甲状腺素终生治疗,且在治疗过确诊后,需甲状腺素终生治疗,且在治疗过程中应注意随访观察,及时调整剂量程中应注意随访观察,及时调整剂量6060

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