新人教版七年级英语下册《Unit 10 I’d like some noodles》单元知识点梳理教案.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《新人教版七年级英语下册《Unit 10 I’d like some noodles》单元知识点梳理教案.doc》由用户(mrli2018)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新人 教版七 年级 英语 下册 Unit10I dlikesomenoodles 单元 知识点 梳理 教案 下载 _七年级下册_人教版_英语_初中
- 资源描述:
-
1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit10 I d like some noodles. 课标要求: 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。七年级学生达到的目标应该是:对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题(如学校、家庭生活)交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用 适当的学习方法,克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在
2、的文化差异。 单元内容分析: 本单元以 “ 食物 ” 为话题,在这一单元里,学生们将学习用英语询 问他人喜欢的食物以及谈论自己喜欢吃的食物。本单元的内容贴近学生的日常生活,比较容易激发学生学习英语的兴趣。在上学期学生已经学会了可数名词与不可数名词的用法,并掌握了一定的蔬菜和肉类的词汇,为本科的学习奠定了良好的基础。在 section A 中主要运用 what would you like?来学问他人喜欢的食物名称,并引出本单元的重要食物名称。在此部分中,学 生们将通过 what kind of noodles would you、he she like?等句型来进一步询问他人喜欢吃的食物类型和
3、种类。 Section B 中学生将学习更多食物的名称。此部分还通过两篇应用文复习了本单元的目标语言。 教学目标: 1. 知识目标: 单词及短语: noodle, mutton, beef, cabbage, potato, special, would, would like, yet, large, order, size, bowl, tofu, meat, dumpling, porridge, onion, fish, pancake, world, answer, different, cake, candle, age, blow, if, will, candy, lucky,
4、 popular, idea, the UK, take ones order/ have ones order, around the world, make a wish, blow out, cut up, bring good luck to, a bowl of beef soup, gongbao chicken, mapo tofu, in the mutton noodles, the number of, the birthday person, come true, put a candy in a birthday cake, have cake on your birt
5、hday, a symbol of long life, be the same. 句型: What kind of noodles would you/he/she like? Id/Hed/Shed like ? noodles. What size bowl of noodles would he like? He likes a large/ medium/small bowl, please. Would you like a large bowl? Yes, please. Is there any meat in the tomato and egg soup? No, ther
6、e is no soup. / No, there isnt any. May I take your order? The answer would be different in different places. 语法: 1. Would like 2. 可数名词和不 可数名词的用法。 2. 能力目标:学会描述食物,会以 “ 食物 ” 为话题的角色表演,充分地展示自我。 3.情感目标:让学生在交流中学会热情好客,礼貌待客,培养乐于助人的良好品质。 教学重点: 1. 食物的名称。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 2 Would like 句型。 教学难点: 1.学会在饭店里如何点餐。 2
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-23832.html