2022年部编版三年级下册期中测试语文练习卷（一）.docx

1、2022年部编版三年级下册期中测试语文练习卷（一）学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A投掷（zh） 匀称（chn） 档案（dn）B遵循（zn） 撒野（s） 陌生（m）C丝绸（chu） 腹部（f） 爪牙（zho）D耕地（n） 鸟笼（ln） 欧洲（zhu）2根据形声字的构字规律，我猜“篙 ”“搞”“缟”这三个字分别与（ ）有关。A手的动作 竹子 丝织品B丝织品 手的动作 竹子C竹子 手的动作 丝织品D竹子 丝织品 手的动作3下列对加点字词的解释不正确的一项是（ ）A千门万户曈曈日 （形容太阳出来后天色渐亮的样子）B兔走触株（跑）C冀复得兔 （

2、希望）D风景旧曾谙（黑暗）4下列句子中没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）A荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。B小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。C画上所有的鱼似乎都在游动，像活了一样。D日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。5下列诗句中不是描写传统节日的一项是（ ）A千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。B等闲识得东风面，万紫千红总是春。C独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。D清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。6下列句子中所描述的事与寓言故事搭配不当的一项是（ ）A凌风拿本书挡着自己，趴在课桌上睡觉，以为老师看不见。（掩耳盗铃）B叔叔买彩票中了三千元，于是他就不上班了，每天买

3、彩票。（守株待兔）C哥哥沉迷游戏，成绩一落千丈，他说反正成绩已经很差了，也赶不上大家了。（亡羊补牢）D点点已经把事情经过写清楚了，可他非要再加上一个华丽空洞的结尾。（叶公好龙）二、填空题7看拼音，写词语。1她站在水边，xn shng( )着水中的do yng( )：xin x( )的身材，gung ji( )的面容，显得多么 hu p( )可爱。2sh j( )赵州桥的 sh jing( )可真 wi d ( )！8照样子写字，再组词。例：弗 拂 （ 吹拂 ）卷 _( )角 _( )兼 _( )是 _( )鬼 _( )9将下列词语补充完整，并按要求完成练习。光( )夺目翩翩( )( )南( )

4、北辙学( )五车形( )各异波光( )( )无( )无虑世界( )名1画“ ”的词语是“AABC 式”的词语，这样的词语还有_、_。2与“名扬中外”意思相近的词语是_，我还能再写一个：_。3童年生活多么美好，大家_，每天快乐无比。（选词填空）10日积月累。1文房四宝：_中医四诊：_2春潮_，野渡_。11根据课文内容填空。1学习了前四个单元的课文，我收获很多。我喜欢上了_的小燕子、_的荷花。隋朝的石匠_设计并参加建造的赵州桥，体现了_，是我国_。2学习了花钟一文，我们知道了牵牛花开花的时间是_；万寿菊开花的时间是_。有的植物开花的时间，与_、_、_有着密切的关系。3从陶罐和铁罐一文中我们明白了一

5、个道理：_三、信息匹配12在括号中选择合适的词语打“”。1我安闲地躺在（柔弱柔软）的泥土里。2这只小狗的反应真（灵活灵敏）。3老师用目光（鼓舞鼓励）我，我自信地走上了讲台。4大家休息了一会儿（连续继续）爬山，终于爬到了山顶。四、语言表达13按要求完成句子练习。1小女儿冲过来，脸红红的，看上去很激动。（照样子，描写人物的动作、神态）_2牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（写花开放的样子）_3独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子写一种小动物）_4我们要认真解决并善于发现学习上的问题。（修改病句）_14口语交际。周三下午，班主任王老师组织了一次班会，目的是就上下学应不应该让家长

6、接送的问题听听同学们的想法，请你也说一说吧。观点：_理由：_五、现代文阅读课内阅读。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上（ ）着，千条万条的（ ），红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了（ ）的春天。这时候，那些小燕子，那么（ ）的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。15根据课文内容补全选文。16读画横线的句子，完成练习。（1）句中描写的春日里来“赶集”的景物有轻风、_、_、各种颜色的花、_、_。“都像赶集似的聚拢来”把事物当成_来写，生动地再现了春天的热闹景象。（2）句中描述的画面用( )这两个词语来形容最合适。A含苞待放、春

7、光明媚 B春风习习、阳光明媚C生动有趣、热闹非凡17联系选文，“为春光平添了许多生趣”的是_，作者这样说的原因是：_课外阅读拓展。植物的睡眠你可知道，植物也需要睡眠？每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对成对地折合关闭，好像被手碰撞过的含羞草叶子，全部合拢起来。这就是植物睡眠的典型现象。有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红三叶草。它们在白天有阳光时，每个叶柄（bng）上的三片小叶都张开着，但到了傍晚，三片小叶就合在一起

8、，垂下头来准备睡觉。会睡觉的植物还有很多很多，比如白屈菜、含羞草、羊角豆。不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭（x）日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣（hn）睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼（zhu）醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名“睡莲”。花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚（zhu）。胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌（k）睡的小老头。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。如晚香玉的花，不但在晚上盛开，

9、而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾（）子来替它传授花粉。植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，它不仅是一种有趣的现象，而且还是一个科学之谜呢！18写出下列词语的近义词。关闭( )绽放( )比如( )19找出文中的一个过渡句，用横线画出来。20短文第段先以蒲公英、胡萝卜的花为例，说明了花的种类不同，_也各不相同；又以晚香玉为例，说明了有些植物的花_。21判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。（1）睡莲得名的原因，是它的花瓣到了晚上一定要睡觉。( )（2）合欢树的叶子一到晚上就会成对成对地折合关闭。 ( )（3）“你可知道，植物也需要睡眠？”和“你知道吗，植物是需要睡眠的。”两句话的意思相同

10、。( )六、书面表达22习作展示。题目：一次有趣的实验你一定做过不少实验吧？请你选择你觉得最有趣的一次实验，按照一定的步骤，把实验的经过写清楚，还要写出做实验时的心情、实验中有趣的发现等。试卷第5页，共5页参考答案：1C【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A项：匀称yn chn。B项：撒野s y。D项：耕地gng d，鸟笼nio lng。2C【解析】【分析】【详解】本题考查的是对汉字字形字义的分析。本题中“篙”是竹字头的字，所以字义应该和竹子有关，“搞”是提手旁的字，所以字义应该和手的动作有

11、关，“缟”是绞丝旁的字，所以字义应该和丝织品有关。“篙”撑船的竹竿或木杆。“搞”1做；干；从事。 2设法获得；弄。“缟”1古时一种没有染颜色的白丝织物。2白颜色。3D【解析】【分析】【详解】本题考查的是字词解释，结合选项的内容进行分析和理解。本题中解释不正确的是D项，“风景旧曾谙”意思是我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉，所以“谙”的意思熟悉。不是“黑暗”，本句诗出自唐代白居易的忆江南4C【解析】【详解】本题考查学生对修辞手法的识记和判断。比喻句用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

12、1句子“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”把“荷叶”比作“碧绿的大圆盘”，运用了比喻的修辞手法。2句子“小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。”把“尾巴”比作“剪刀”，运用了比喻的修辞手法。3句子“画上所有的鱼似乎都在游动，像活了一样。”用夸张的手法来说明画家的画技高超。句子中并没有出现所打比方的事物，没有运用比喻的修辞手法。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。4“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”出自唐代诗人白居易的忆江南（其一），句意：春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的

13、江水绿得胜过蓝草。该句把“红艳艳的花”比作“火”，“碧绿的江水”比作“蓝草”，运用了比喻的修辞手法。根据以上分析，选项C的句子没有运用比喻的修辞手法。故选C。5B【解析】【分析】【详解】本题考查的是诗词歌赋的理解和分析。本题考查的是关于传统节日的诗句的辨析，本题中不是描写传统节日的诗句的是B项，本句诗出自朱熹的春日，全诗内容是胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。诗歌后两句描写的是春天的景色，不是传统节日。A项：出自王安石的元日，描写的是春节。C项：出自王维的九月九日忆山东兄弟，描写的是重阳节。D项：出自杜牧的清明，描写的是清明节。6D【解析】【分析】【详解】本题考查

14、的是寓言故事的理解和分析。本题中搭配不当的是D项，“叶公好龙”比喻表面上爱好或拥护，实际上害怕或反对。选项中的内容指的是“画蛇添足”比喻画好了蛇，再添上它的脚。比喻多此一举，弄巧成拙。7 欣赏 倒影 纤细 光洁 活泼 设计 石匠 伟大【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“欣、影、纤、泼、匠”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。8 倦 疲倦 触 触角 谦 谦虚 提 提包 魂 灵魂【解析】【分析】【详解】本题考查的是给汉

15、字加偏旁在组词，注意平时对汉字的积累和识记。给“卷”加偏旁可以组成的字有：倦（疲倦）（厌倦）圈（圆圈）（转圈）蜷（蜷缩）（蜷伏）给“角”加偏旁可以组成的字有：嘴（嘴巴）、触（触摸）、确（确实）、解（解决）给“兼”加偏旁可以组成的字有：谦（谦虚）、廉（廉耻）、赚（赚钱）、嫌（嫌弃）给“是”加偏旁可以组成的字有：题（题目）、提（提醒）、匙（钥匙）、堤（苏堤）给“鬼”加偏旁可以组成的字有：愧（愧疚）、瑰（玫瑰）、魏（魏国）、槐（槐树）、魄（魂魄）9 彩 起 舞 辕 富 态 粼 粼 忧 闻 头头是道 念念不忘 世界闻名 驰名中外 无忧无虑【解析】【分析】【详解】本题考查的是选词填空。选词填空中的备选词

16、语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。光彩夺目：光彩：光泽和颜色。夺目：耀眼。形容光泽和颜色鲜艳耀眼。翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。南辕北辙：该成语比喻行动和目的正好相反。含贬义。一般作定语、宾语。学富五车：形容读书多，学识渊博。形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。异，特别，不一样。神态各不相同。波光粼粼：意思是形容水石明净，指水波被阳光照射到的样子。无忧无虑：释义：没有一点忧愁，顾虑和担心，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。世界闻名：人人都知道的意思全世界

17、的各个地方的人都知道它的名声。1本题考查的是AABC 式的词语，类似的词语有：头头是道、念念不忘、斤斤计较、欣欣向荣、代代相传、亭亭玉立、窃窃私语、遥遥相对、面面相觑、步步登高、多多益善、滔滔不绝、息息相关、跃跃欲试2本题考查的是近义词，与“名扬中外”意思相近的词语是名满天下、中外闻名、闻名天下、闻名世界、闻名全球、闻名遐迩、驰名世界、驰名海外、驰名中外、驰名天下、名扬四海、名扬全球、声名远播。3本题考查的是选词填空。结合题干的语境，童年的生活非常美好，所以大家是无忧无虑的。10 笔墨纸砚 望闻问切 带雨晚来急 无人舟自横【解析】【分析】【详解】1本题考查国学常识。文房四宝：是中国独有的书法绘

18、画工具(书画用具)，即笔、墨、纸、砚。中医四诊：是指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即:望、闻、问、切。这四种诊法至 今依然普遍使用，是中医辨证施治的重要依据。2本题考查诗词歌赋默写。代韦应物的滁州西涧独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。11 活泼可爱 清香 李春 我国古代劳动人民的智慧和才干 宝贵的历史文化遗产 凌晨四点 下午三点 温度 湿度 光照 每个人都有长处和短处，我们要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。【解析】【分析】【详解】1本题考查课文内容理解。燕子课文生动形象的写出了燕子伶俐可爱，因此写出作者对燕子的喜爱。也写出春

19、天的生机勃勃。 荷花这篇文章写了作者闻到了一股清香味就往荷花池边跑去了，生动细腻地描写了公园里一池美丽多姿的荷花和“我”观赏荷花时的细腻、真切的感受，抒发了作者对荷花、对大自然的热爱与赞美之情。赵州桥是一座世界闻名的石拱桥。它是隋朝石匠李春设计和参加建造的。赵州桥不仅雄伟、坚固，而且美观，体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。2本题考查课文内容理解。花钟课文按照“归纳现象揭示原因实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时

20、间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。学生可根据文章内容进行填空。3本题考查课文内容理解。陶罐和铁罐这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。121柔软2灵敏3鼓励4继续【解析】【详解】本题考查的知识点为易混词辨析。柔弱：常指体弱，易感疲劳的；易得病的（身体柔弱），容易受疾病或其它灾祸影响的。柔软：软和；不坚硬。灵活：形容词，褒义词。意指

21、敏捷，不呆板。灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。鼓舞：1.使振作起来，增强信心或勇气。2.兴奋；振作。鼓励：激发；勉励。连续：一个接一个。继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。13 他迈着沉重的步伐走过来，眉头皱着，眼神凌厉。 铃兰迎着风摇起了它的小铃铛。 小猪的皮肤粉粉嫩嫩的，摸起来软软的，后边有一条又短又细的尾巴，像根小绳子似的。 我们要善于发现并认真解决学习上的问题。【解析】【详解】1本题考查人物描写的运用。题目要求写人物的动作、神态，同学们不要写成其他方面的内容。动作描写是对人物举止、动作、行为的描写。神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的

22、神情等。示例一：他迈着沉重的步伐走过来，眉头皱着，眼神凌厉。示例二：她的脸儿红得像熟透了的柿子，忙着低下头，不敢再看着我。2本题考查拟人句和仿写句子。题目要求写花开放的样子，例句是一个拟人句，同学们要用拟人句来写花开放的样子。同学们可以想一些外形比较有特色的花来写，如铃兰、向日葵、玫瑰等。示例一：铃兰迎着风摇起了它的小铃铛。示例二：玫瑰开始翩翩起舞，散开她美丽的裙摆。3本题考查仿写句子。题目要求写小动物，例句里介绍了独角仙的颜色和角，还运用了比喻的修辞手法来介绍独角仙的角。同学们要根据小动物的外形特点，运用比喻的修辞手法。示例一：小猪的皮肤粉粉嫩嫩的，摸起来软软的，后边有一条又短又细的尾巴，像

23、根小绳子似的。示例二：蜗牛的身子是褐色的，软软的，头部还带着两根像天线的触角。4本题考查修改病句。在不了解问题的情况下，我们应该先发现问题再解决问题。原句中，“认真解决”在前，“善于发现”在后，句子存在语病语序不当。原句应改为：我们要善于发现并认真解决学习上的问题。14 我认为上下学不应该让家长接送。 已经上三年级的我们需要锻炼自己独立生活的能力，而独立上下学正是一个锻炼的好机会。通过独立上下学，我们能够增强时间意识、规则意识，做一个守时、遵守交通规则的人。【解析】【分析】【详解】本题考查口语交际。仔细阅读题干，选择一种观点，组织好语言表述自己的理由即可。如：我认为应该让家长接送上下学。理由：

24、现代经济十分发达，大街小巷里来来往往的都是各种各样的车，很有可能会有交通危险发生，如果有家长接送上下学可以一定程度上避免危险的发生。15洒落 柔柳 烂漫无比 伶俐可爱16 细雨 柔柳 青草 绿叶 人 C17 小燕子 小燕子伶俐可爱，给春天增添了生机。【解析】【分析】15本题考查现代文默写。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。出自课文燕子16（1）本题考查提取关键信息和赏析修辞手法。从“轻风微微地吹拂着”“如毛的细雨”“千条万条的柔柳”“青的草”“绿的叶”可知描写的

25、春日里来“赶集”的景物有轻风、细雨、柔柳、青草、绿叶。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。“都像赶集似的聚拢来”把是事物当做人来写，运用了拟人的修辞手法，生动地再现了春天的热闹景象。（2）本题考查词语搭配。A项：含苞待放：意思是形容花朵将要开放时的形态。也比喻将成年的少女。春光明媚：意思是形容春天的景物鲜明可爱。B项：春风习习：微风和煦的样子。C项：生动有趣：灵活而不呆板，富有变化及趣味。热闹非凡：形容热闹的场面或景象。和文章内容搭配。17本题考查文章内容理解。作者之前描写了五颜六色的植物还有轻风细雨，这些景物虽美，

26、但它们有的没有生命，有的是静止的。但加上飞来飞去的小燕子就不同了，这幅画面立马变得生动，有活力起来。18 紧闭 盛开 例如19不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。20 其睡眠的姿态 白天睡觉，夜晚开放21 【解析】18考查近义词。弄懂一个词的意思，才有找到词的近义词的基础，加上很多近义词有一个显著的特点，就是含有相同的语素，用共同词素去组词，结合两者就能准确的找出词语的近义词。19考查过渡句。一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。过渡句是一种常见的句式，一般在作文里出现，在两个内容的接驳处之中，起到承上启下的作用。20考查课文内容理解。文

27、章第段主要讲的是花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。最后两句话以晚香玉为例，说明有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。21考查句子理解。（1）句错误。睡莲是因为它“昼（zhu）醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名“睡莲”。22范文：一次有趣的实验今天下午，我突发奇想：油和水都是生活中必不可少的东西，如果它们碰撞在一起会发生什么呢？我想做个实验。实验正式开始了。我找来家中的碗，先倒入半碗水，水清澈透明。接下来轮到食用油登场了，我把少许食用油倒进装了清水的碗里，只见被倒进水底的油马上吐着气泡往上冒，不一会儿就都漂浮在水面上了，一个个光滑的金黄的油珠慢慢地聚拢在一起，形成了一大片被水托着的金黄色的小船，

28、和清水泾渭分明。我查了一下资料，原来油的密度比水小，所以油和水碰撞到一起，油才总是漂浮在水面上。哦，爸爸煮汤的时候，总是有一层漂亮的油花浮在汤上面，原来是这个原因啊！油和水碰撞的实验可真有趣！【解析】【分析】【详解】本题考查的是命题作文。结合题干的要求进行描写即可。开头：点明故事发生的背景以及实验的准备阶段。过程：“实验中”精彩的一幕，是习作的写作重点。要想把这一部分写得具体、生动、有趣，一要有写出做实验时人们的动作，比如先怎么做，接着怎么做，然后怎么做，有条理地交代实验步骤；二要形象地把实验现象写清楚；三要写出观察实验时人们的表现，如语言、神态、心理活动等，特别要把自己在实验前、实验中、实验

29、后的心理活动写出来。结尾：结尾不要草草收兵在练习写事的作文时，有很多同学主体部分写得还不错，可结尾写得很弱，没有力量。比如：实验做完了，我们就拿着书本走出了教室。这样的结尾太平淡了。结尾也应围绕文章的中心意思来写。本次习作表达的中心意思是探索科学的乐趣，结尾应当围绕这个内容做文章。可以采用“照应式”结尾。比如，开头：今天，我们要做一个有趣的实验。一听做实验，我们一下子就欣喜若狂起来。结尾：大自然真的太奇妙了！这样结尾，不仅紧扣文章中心意思，而且使文章思路清晰,结构谨严,整体感强。可以采用“明旨式”结尾，如：通过这次实验，我从中悟出了一个道理：多思出智慧，实践出真知。这样结尾，运用简洁的语言，把中心意思表达出来，使文章中心意思鲜明突出。可采用“自然式”结尾。如：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，干净利落。这样结尾，粗一看好像跟文章中心意思无关，细一想，也紧扣文章的中心意思，因为这样写表现出同学们对科学实验的迷恋。古人曾把结尾比作“豹尾”，因为豹尾结实有力。一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。所以写作时，结尾也不要草草收兵。答案第10页，共10页