(精)人教部编版一年级下册道德与法治3我不拖拉 教案(第2课时).doc
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1、部编版道德与法治一年级部编版道德与法治一年级 我不拖拉我不拖拉 第二课时第二课时 教学设计教学设计 课题 我不拖拉 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 一年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标:养成珍惜时间、不拖拉的好习惯。 2、能力目标:掌握克服拖拉的小技巧。 3、知识目标:学会克服拖拉,养成不拖拉的好习惯。 重点 学会克服拖拉。 难点 养成不拖拉的好习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 播放视频明日歌 2、 思考:同学们,你们知道这首歌唱的是什么意 思吗? 3、 小告诫:这一首诗七次提到“明日”,反复告 诫人们要珍惜时间,今日的事情今日
2、做,不要 拖到明天,不要蹉跎岁月。 思考问题。 视频导入。 讲授新课 1、 骏骏的故事: (1) 你知道骏骏为什么在第一天的时候连一首 古诗都背不完吗? (2) 骏骏后来能一下子背两首古诗,甚至可能 背更多的秘密武器是什么? 2、 展开想象:假如我能不拖拉。 (1) 假如我不拖拉,我就可以很快做完作业, 然后就能有更多的时间练习我喜欢的舞蹈 了。 (2) 假如我不拖拉,我每天可以多学习五个生 字。 (3) 假如我不拖拉,我每天可以早十分钟到学 校,就不用手忙脚乱的了。 3、 提问过渡: 原来不拖拉可以做这么多的事情呢。 但是,我们怎样才能做到“不拖拉”呢? 4、 小明的坏习惯:请你动动脑筋想办
3、法,怎样才 能帮助小明改掉拖拉的坏习惯呢? 思考、总结。 想象、感悟。 通过设想假如我 能不拖拉会带来 的好处,奠定学 生愿意告别拖拉 的情感基础。 分享自己克服拖 拉的经验,总结 5、 故事屋:鲁迅刻“早”的故事。 6、 战胜“拖拉”故事会:你有没有过战胜拖拉的 经验呢?你是用什么办法做到不拖拉的?说说 你的故事吧! 7、 告别拖拉小提示: (1) 调好闹钟。 (2) 做好计划。 (3) 马上行动。 (4) 先做该做,后做想做。 8、 朗诵总结:不拖拉,有办法。 9、 制定克服拖拉计划表。 阅读、感悟。 分享、思考。 克 服 拖 拉 的 方 法。 制定计划表,决 心克服拖拉。 课堂小结 让我们一起乘坐时间的小马车,告别拖拉吧! 总结提升 板书 我不拖拉 第二课时 1、假如我不拖拉 2、怎样才能不拖拉 3、克服拖拉计划表
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