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类型(精)人教部编版一年级下册道德与法治12干点家务活 教案(第1课时).doc

  • 上传人(卖家):小法法
  • 文档编号:236352
  • 上传时间:2020-01-06
  • 格式:DOC
  • 页数:2
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    资源描述:

    1、部编版道德与法治一年级部编版道德与法治一年级 干点家务活干点家务活 第一课时第一课时 教学设计教学设计 课题 干点家务活 第一课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 一年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标:增强责任意识,培养爱劳动的情感。 2、能力目标:能够正确认识做家务的重要作用。 3、知识目标:认识做家务的作用,体验做家务的乐趣和成就感,鼓励学生积极主动承担家 务。 重点 认识做家务的作用。 难点 鼓励学生积极主动承担家务。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 我家有个小皇帝:奶奶总是给她整理床铺,他 的小书包还要妈妈来收拾,他还要爷爷给他系 鞋带

    2、,一放学,家人就替他拿书包,好像这已 经成为习惯了。 2、 说一说:你是怎么看待这位“小皇帝”的行为 的?当小皇帝好不好呢? 思考。 提问式导入。 讲授新课 【我做过的家务活】【我做过的家务活】 1、 一起来朗诵:人有两件宝。 2、 小提示: 我们每个人都有一个大脑和一双小手, 大脑用来思考,小手用来做工,不管是不动脑、 还是不动手,都不能成为一个都用的人! 3、 提问式过渡:那么,你是想要当家里的“小皇 帝”,还是要当家人的“小帮手”呢? 4、 勤劳的妈妈: 每天从早上起床开始一直到睡觉, 妈妈要做哪些家务呢? 5、 思维导图归纳:妈妈的一天。 6、 小感悟:看到妈妈一天要做那么多的工作,你

    3、 有什么样的感受?你愿意当妈妈的小帮手吗? 7、 我是妈妈的小帮手:想一想,说一说,在妈妈 要做的那么多家务活中,你有什么能够帮忙的 吗? 8、 小活动:请你回忆一下你做过的家务活,把你 观察、回忆、 分析。 感悟。 通过朗诵让学生 明白我们每个人 都应该积极主动 地承担家务。 感受父母做家务 的辛苦,主动为 父母分担。 做过的家务活写在苹果便利贴上,看看你能摘 到几个苹果吧! 9、 小小分享会:你摘到了多少苹果呢?都是哪些 苹果呀? 10、 思维导图总结:十八般武艺。 【做点家务很不错】【做点家务很不错】 1、 时光记忆:你是怎么掌握了这么多做家务的方 法的呢?你还记得你第一次做家务的场景吗

    4、? 2、 播放视频小黄鸭做家务 3、 小讨论:你有过像小黄鸭一样的体验吗?爸爸 妈妈对于你做的家务是什么样的感觉? 4、 小调查: (1) 你愿意学做更多的家务吗?你喜欢做家务 吗? (2) 做家务以后你会收获到什么?做家务能带 来什么好处呢? 5、总结:小家务好处多 活动、分享。 回忆、分享。 讨论。 通过摘苹果活动 让学生回忆自己 所掌握的家务, 由此产生自豪感 和成就感。 回忆自己学习家 务的过程,感受 做家务带来的快 乐,激发学生想 要学习、承担家 务的情感。 课堂小结 做家务不仅能让我们动脑筋、长本领,还能让我们 享受到劳动快乐、增强我们的自信心和独立能力。 做家务是我们走向自立的第一步! 总结提升 板书 干点家务活 第一课时 1、我做过的家务活 2、做点家务很不错

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