部编本三年级语文下册《20肥皂泡》教案（公开课）.doc

1、部编本三年级语文下册20.肥皂泡教案教学目标：1.认识“廊、若”等8个字，读准多音字“和”，会写“皂”等12个生字。2.有感情地朗读课文，能说清楚吹肥皂泡的过程。3.通过细致观察理解课文中难懂的词句，品味作者描写泡泡语言的生动优美。4.体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，并能发挥想象说出肥皂泡还有哪些去处。教学重点：学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。通过细致观察理解课文中难懂的词句。展开丰富的想象，泡泡还有哪些美丽的去处。教学难点：通过观察，理解课文中难懂的词句教学准备：教师：制作多媒体课件、准备肥皂水等吹泡泡的工具。学生：预习教学过程：一、谈话导入1.同学们，你们喜欢玩游戏吗？平时都玩

2、些什么游戏？2.著名的作家冰心小时候和所有的孩子一样，也很喜欢玩游戏。来，看看冰心最喜欢玩什么小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。3.冰心最喜欢玩的游戏就是引读吹“肥皂泡”。拿出右手，跟老师一起写一写这三个字：板书“肥”。 “皂”是这一课的生字，观察：怎样写好它？（上窄下宽，“白”写得扁一些，“七”的横要长，竖弯钩在竖中线稍左）4.一个个小小的肥皂泡，一串串童年的笑声。今天就让我们沿着冰心留下的足迹，结识童年时代的冰心。齐读课题。二、初读感知，了解大意1.下面请同学们打开书，自己读读课文。自读要求：（1）自由大声地朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。（2）不理

3、解的地方可以做上记号，小组内交流解决。2.同学们刚才读的很认真，下面我来考考大家。出示词语：廊子 木碗 肥皂泡 和弄和弄 透明 娇软 肥皂泡 玲珑娇软 熟睡 婴儿 轻悠悠 飞越山巅3.小老师领读，考大家（各种方式）4.思考：文中哪个自然段描写了冰心吹泡泡的过程？5.小组内交流，并把关键的词语找出来。6.课件出示第三自然段，学生齐读。7.根据学生的回答教师板书关键动词：蘸、吹、提、扇。8.这些表示动作的词用的多好啊，使我们一下子就掌握了吹肥皂泡的方法，那么，谁能试着用“首先然后接着最后”这样的连接词将吹肥皂泡的游戏再介绍一下？三、实践活动：感受吹肥皂泡的乐趣1.同学们，学会了吗？想不想亲自体验一

4、下吹泡泡？老师今天带了一些泡泡水，接下来我就请一名同学上台给我们演示一下。找学生上台吹泡泡。师采访：请问你刚才在吹的时候有什么感受？ 看的同学你们有什么感受？2.这看似很容易的事情也需要我们认真对待，也需要我们讲究技巧，吹的的时候要慢慢地吹，然后轻轻地提，最后轻轻地扇送，该怎么读呢？语气慢一些，温柔一些，读出小心翼翼的感觉。3.学生齐读第三自然段。四、再读课文，体会肥皂泡的美感。1.师：同学们读的真好，老师的眼前仿佛出现了一串串美丽的泡泡。这些泡泡像什么？请在文中找一找。2.教师根据学生反馈板书：轻清透明、玲珑娇软、光影零乱。4.再来美美的读第四自然段吧！3.这一串串泡泡就像一串美丽的梦。她是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（学生读） 4.此时此刻，借着扇子的轻风，把它们一个个送上天去，送过海去，还能送到哪里去？5.指名回答。五、谈话总结这看似不起眼的肥皂泡承载着大家的希望与梦想，为冰心的童年带去了无限的快乐与美好的回忆。所以，冰心曾说：童年是真中的梦，是梦中的真，是回忆时含泪的微笑。六、作业请大家仿照文中第三自然段的写法，用上合适的动词和连接词，介绍一种自己喜欢的游戏。七、板书设计 20.肥皂泡吹泡泡女孩的图片