8.2用发展的观点看问题-事物发展的趋势公开课优秀教学设计.doc

1、高二政治教案：用发展的观点看问题教学设计教学目标 ：知识与技能：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的;理解：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的原因及要求； 以事物发展的前进性和曲折性相统一原理为指导，去观察把握全局，预见事物发展前途的辩证思维能力和分析问题解决问题的能力。过程与方法： 运用自主学习引导法、情景探究法、讨论法，创设具体的情景作为载体，总结分析用发展的观点看问题情感、态度、价值观： 对自己的职业生涯有一定的认识和规划。教学重点、难点 ： 新事物是不可战胜的教学方法： 自主学习引导法、情景探究法、讨论法，归纳法。教学课时：1课时教学过程：情境导入上节课我们学习了世界是永恒发展的，需

2、要我们用发展的观点看问题，如何用发展的观点看问题，就需要我们理性的看待新事物，今天给大家介绍一个新事物：无证时代来啦! 聚焦我们的“无证时代”微信身份证。（多媒体播放视频）教学过程一、前途是光明的，道路是曲折的（多媒体播放视频）你认为微信身份证是新事物吗？为什么？是新事物，因为它符合客观规律、具有强大生命力和远大的发展前途。符合事物发展的趋势，规律是判断新旧事物的根本标志思考探究一：1 人们为什么要去研发网证？2 人们为什么能够研发成功？网证有方便，快捷，安全，高效等优点，二代身份证仍有不够安全，丢失补办太麻烦等不足，符合人们的需求。 科技的发展、生物学技术的支持，人工智能的发展，科技是第一生

3、产力，符合科技发展的前进方向。 作为一种新事物，它的发展前途是光明的，为什么？教师总结：微信身份证作为一种新事物，他的发展前途是光明的，为什么？第一，新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大前途，具有旧事物无可比拟的优越性 。 第二，旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。第三，新事物符合历史发展必然趋势，反映了社会进步要求，符合绝大多数人民群众的利益，必然会得到广大人民群众的拥护和支持。结论：1 新事物战胜旧事物，事物发展的前途是光明的。思考探究二：微信身份证为什么还没能普及？存在主体认识，了解，普及使用需要一定时间，人们对它的安全性仍有疑问，人们习惯于二代身份证，二代身份证仍是人

4、们使用的绝对证件。 为什么新事物发展的道路是曲折的？第一，新事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。第二，新事物本身不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认可也有一个过程一个过程。第三，旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。结论：2.因此新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历一个曲折的过程。事物发展的道路是曲折的。那么，我们怎样正确对待事物的发展呢？(1) 我们要看到前途是光明的，对未来充满信心、积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物，促使其成长。(2) 又要做好充分思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。 三 课堂小结

5、（多媒体出示）四 拓展延伸 全面理解唯物辩证法的发展观（1）一切事物都是变化发展的，即发展的普遍性。（2）发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。（3）发展是内外因共同起作用的结果。（4）发展的状态是量变、质变的统一。（5）发展的前途是光明的，道路是曲折的。（6）一切事物的变化发展都是有规律的。（7）用发展的眼光看问题：要把事物如实地看成一个变化发展的过程，要了解事物的过去、观察现状、预测未来；要明确事物在其发展过程中所处的阶段和地位；要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。（8）发展是“扬弃”，是对旧事物辩证的否定。五 学以致用： 1 请你选择班里的1-2个朋友，同学。预测他或她未来会从事什么样的职业？依据情况，大胆猜想并描述十年后的她或他是怎样的？（可从爱情婚姻家庭，事业工作学习等方面） 为了帮他或她实现目标，让他或她在未来变得更好，请你给他或她提几条积极，有用的建议。2 结合本课所学内容，给自己制定一个人生发展规划我将如何实现自己的梦想。二选一完成。