7B-Unit-1-Dream-homes-单元教学设计-优秀教案.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《7B-Unit-1-Dream-homes-单元教学设计-优秀教案.doc》由用户(曈夏伊伊)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 综合资料 综合 资料 年级 语文 上册
- 资源描述:
-
1、学科英语电子邮箱年级八年级教科书版本及章节译林牛津版单元(或主题)教学设计单元(或主题)名称7B Unit 1 Dream homes1. 单元(或主题)教学设计说明本单元是译林版七年级英语下册的第一单元,包括七个板块的内容( Welcome to the unit/ Reading/grammar/Integrated skills/ Study skills/Task/ Self-assessment,),这一单元的七个大部分基本上都围绕着 Dream homes这一话题展开,语言技能和语言知识都是依据这一中心话题而设计的。Welcome to the unit板块要求学生能认读课本中六个
2、国家及其标志性景点的名称。能用 Id like to live next to/in 和Is .the capital of? 等句式介绍这六个国家及首都。Reading板块让学生通过阅读关于三个不同国家的学生之家的博客,让学生了解不同国家的居住情况,用英语说出室内外不同功能的区域,并能用英语简单介绍自己或他人的家。Grammar板块介绍了基数词和序数词的用法,要求学生能说出基数词和序数词,能正确使用基数词表示号码、数量、尺寸、面积等,能正确使用序数词表示日期、楼层、次序等。对一些常用的、易错的数词的拼读,也应让学生熟练掌握。如第九、第九十、第四、第四十、第二十等Integrated skil
3、ls板块主要培养学生听、说的技能。本单元要求学生能从听力材料中获取信息,识别不同居住区域和家居物品,用所得信息将语篇补充完整。在说的环节,要求学生能运用常用表达方式打电话,并熟练听、读电话号码。Study skills板块介绍了英语单词中的重音,要求学生能根据所标注的重音准确朗读单词,并了解重音在不同音节上的发音规则。Task板块首先让学生通过问卷调查获取相关信息,然后熟练运用本单元所学词汇、词组和句型组织语言,合理架构文章,描述自己的梦想家园在 Self-assessment板块中,学生可以根据所列的条目,回顾本单元所学的话题、词汇、语法、语音等内容,检验自身掌握情况,查漏补缺。同时,学生还
4、可就自己对本单元的学习情况加以评价,找到待改进之处和改进措施。2. 单元(或主题)学习目标与重点难点学习目标:1.知识与技能本单元通过了解世界上不同的国家和城市及它们的房屋类型,学会谈论自己的家及家中的房间,并学会运用基数和序数词进行正确的表达2.学习策略通过搜集、整理、介绍、分组交流、总结等方式,来了解世界不同国家和城市及它们的房屋类型,学会向别人介绍自的家及家中的房间3.情感态度与价值观通过对外国的城市及房屋的了解,培养学生学习英语的兴趣,并和中国对比,借此培养学生的爱国精神并增进学生中国悠久历史文化的了解。重难点:能够谈论三个不同国家的住宅。能够使用本单元四会词汇介绍自己的梦想家园。能熟
5、练运用基数词和序数词谈论人物、地点和事物等能正确朗读单词的重音3. 单元(或主题)整体教学思路(教学结构图)(介绍单元整体教学实施的思路,包括课时安排、教与学活动规划,以结构图等形式整体呈现单元内的课时安排及课时之间的关联。)第一课时:导入课 通过PPT呈现地图,图片等资料引入景点话题,从而介绍六个国家和其首都,通过对话练习使学生掌握六个国家对应的首都和景点,并掌握重点单词和句式。通过观看视频和回答问题等方式让学生了解Hobo和Eddie的对话,最后通过对话完成由对话改编的小短文,并表演对话,体验学习的趣味性。第二课时:阅读课第一课时 本课时要求学生在掌握第一课时的基础上,运用本课所学的新句型
6、来获取所需的信息,学会一定的阅读技巧。教学时,首先向学生展示图片,创设情境导入新词。通过创设话题和学生谈论自己的家,引出本课主题 Homes around the world。由于本课内容由三个独立的小短文构成,教师可采取分段处理的方法。第一段通过设置问题引导学生阅读,第二段要求学生完成表格,第三段提高要求让学生完成短文。在教学过程中,可以根据本课的教学内容适当介绍一些阅读技巧,让学生学会针对不同的阅读任务采用相应的阅读技巧。例如本单元阅读内容比较适合寻读( scanning),即从大量的资料中迅速查找某一具体事实或某一特定信息,如人物、时间等,以提高阅读效率。第三课时:阅读课第二课时 本课时
7、旨在加深学生对课文的理解,同时学生能熟练运用相关知识点就梦想之家的话题进行讨论。教学时,先要求学生根据上节课的所学内容完成短文,旨在复习文章大意并掌握重点.知识点的学习之后,设计采访环节以帮助学生加深对课文的理解。最后指导学生在小组内展开调查,并完成小组成员家庭住宅的调查表,鼓励不同层次的学生向全班介绍自己的家庭住宅情况,教师给与适当表扬。第四课时:语法课 本课时要求学生掌握基数词和序数词的用法。教学上通过设计一些关于家的问题向学生呈现基数词,然后通过各种图片和表格,介绍学校或年级班级的人数,房间的面积,两地之间的距离,建筑物的高度等,向学生呈现从一百到一百万之间的表达。布置完成练习,开展传话
展开阅读全文