《幼儿园开学第一天》》精品教案-优质教学设计 (1).docx

1、我 的 一 天 生活预约健康成长月，开学第一天时间内容核心经验投放材料上午活动入园签到1. 幼儿自主入园：在幼儿园晨检区排好队进行晨检，晨检合格后自己独立、安全进教室。2. 师幼愉快问好：教师45角地站立在门口面带微笑，亲切的与幼儿打招呼，提醒幼儿放置自己的物品（口罩、水杯等）。3.幼儿自主签到：能够自己愉快地进入教室，找到自己的学号和名字，在签到簿进行签到，根据幼儿自己的能力和需要写上学号或者名字。制定计划幼儿自主选区，制定自己的一日计划：根据自己的兴趣与需要选择区域，能够安排自己的一日活动。完成后进入相对应的区域或者户外开始一天的游戏。其他1.环境准备：创设温馨、丰富的室内外环境，准备好开

2、学第一天各环境；并做好相应的消毒工作，室内干净整洁，无破损和安全隐患；打开教室的日光灯及艺术区暖色调的灯，营造温馨的氛围；播放轻音乐。2.教师准备：精神饱满、面带微笑、仪容端庄，准备迎接幼儿入园，更替幼儿签到表，检查各区域的环境创设。3.材料准备：准备好各区域安全、适宜的活动材料，能给予幼儿自选，并根据幼儿的需求更新或提供、增添材料。4.体温检测准备：做好班级二次晨检与午检工作，记录当天幼儿入园体温情况，密切关注幼儿一日的活动及身体状况，做好幼儿起床后体温测查。准备好额温枪，做好相应温度记录，如遇特殊情况及时报备。第一时段区域、户外分组室内区域：班级区域活动，具体见下。户外游戏：东操场（滑梯、

3、玩水、玩沙）过渡喝水如厕盥洗喝水如厕盥洗过渡：诗歌安妮的仙境 目标：1.知道冷热交替，能增减衣服。2.能够根据自己的需要主动去喝水，及时补充身体水份，不喝水杯里冷的水，知道能更换。3.知道勤洗手的重要性，盥洗间洗手池墙面展示“正确洗手七步法”的步骤，掌握正确的洗手方法，并能够知道节约用水，不玩肥皂。4.提醒幼儿分批如厕，及时如厕，如厕时保持距离，避免有身体上的接触，大小便后学习自己使用手纸，便后洗手。晨圈师幼问好：小朋友自主入园，间隔一米进入教室，并用喜欢的方式进行师幼问好，手指舞红山果；天气我知道：知道今日的日期，能用连贯的语言讲述今日的天气；话题分享：节气：白露自主点心1.正确洗手、擦手，

4、按需自主选择点心；2.用餐保持距离，就餐时减少交流，可以欣赏优美舒缓的音乐名曲，避免交叉感染；3.自主选餐、自主打饭、多吃蔬菜、不浪费粮食；4.养成点心餐后漱口、擦嘴的好习惯；5.值日生能协助保育员阿姨餐前分发餐具，餐后整理。二三时段分组室内区域艺术区核心经验：1.欣赏名画，感受画面中多种线条的不规则运用，感受作品夸张的表现风格。2.尝试运用多种线条进行夸张创作。3.学习用撕、剪、画的方法制作不同形状、不同大小的花朵，然后用自己制作的花朵，创新装饰花环。投放材料：名画：梦毕加索自然材料类：树枝、树皮、贝壳、干花、木片、松果、鹅卵石；图书类：折纸大全五彩花环步骤图工具类：画架、画板、调色盘、小水

5、桶、双面胶、固体胶、白胶、排笔、剪刀、刷子益智区数学类核心经验：1.喜欢参与益智区的活动，能主动选择材料开展活动；2.能有目的地选择并正确使用材料，愿意尝试新材料；3.能够专心得操作自己喜欢的材料，进行排序、匹配、对应；投放材料：自然材料类：木棍、松果、树枝、贝壳；工具类：尺（直尺、软尺、皮尺）；游戏材料：七巧板、点数对应、彩色圆环、彩色软管、垃圾桶分类科学类核心经验：1.能对提供的材料进行观察比较，通过敲敲打打发现声音的不同，体验自制乐器的快乐；2.幼儿对声音的敏感和兴趣，通过敲打从而探索声音的高低与材料的大小、多少以及材质等因素的关系；投放材料：自然材料类：年轮不同地木头、大小鹅卵石、水。

6、探索类：乒乓球、大小贝壳、塑料瓶盖、啤酒瓶盖、四色垃圾桶、敲击棍、奶粉桶相同大小的透明玻璃瓶4个；不同颜色的水若干；树枝；记录纸和笔工具类：放大镜、三棱镜、天平、滴管、抹布；图书类：声音的秘密建构区核心经验：1.学会简单、基本的建构技能。2.幼儿学会观察图片中各种桥的造型，并尝试搭建自己心目中的作品。投放材料：基础类：单位积木、建筑物图书桥；辅助类：纸筒、纸片、仿真小草坪、自然材料类：松果、鹅软石、树叶、树枝工具类：记录卡、笔、红旗、统计表音乐区核心经验：1.知道材料的名称，和乐器具体使用的方式方法；2.认识简谱、节奏谱，按照图谱的提示操作乐器演奏出曲子或乐曲的节奏及其变化；投放材料：乐器类：

7、拇指琴、空灵鼓、三角铁、有柄碰铃；表演类：各类颜色、材质不同的丝巾、帽子、包包；演奏曲目：简谱小星星，表演曲目：小星星生活区核心经验：1. 幼儿尝试按照步骤图制作水果汁。2. 初步体验劳动带来的快乐，并愿意与伙伴分享。投放材料：步骤图：美味的水果汁，系鞋带的步骤图材料类：各种水果 系鞋带的操作玩具工具类：勺子、碗、刀板、刀、衣服电器类：榨汁机阅读区听：视听区的“风信子故事团”：永远永远的爱你设备：天猫精灵、蓝牙耳机；说：白板墙、各种故事塑封图片；读：好书推荐绘本为什么树叶会变色写：创编绘本书、水彩笔若干、名字片；工具材料：各种纸、剪刀、胶水、订书机。户外游戏东操场（滑梯、玩水、玩沙）餐前过渡餐

8、前过渡：绘本瞬间的永恒午餐散步午睡1.幼儿间隔就餐，幼儿用餐保持距离，就餐时减少交流，音乐名曲欣赏；2.餐后漱口、擦嘴，分批散步：部分就餐结束的幼儿一个老师带领散步；其他幼儿记录游戏分享后进行散步；3.幼儿分班进行午睡，一头一尾保持距离，关注幼儿的午睡姿势及睡眠情况，及时帮幼儿盖好被子，做好巡视工作。下午活动第四时段室内游戏：班级区域活动户外游戏：东操场（滑梯、玩水、玩沙）离园分享1.记录自己一天游戏中的主要经历（收获、问题等），进行集中分享并发现的区域材料的新玩。寻求解决问题的方法，并记录分享自己的一日游戏情况。2.幼儿自己或者相互帮忙整理衣物，教师检查幼儿衣冠是否整洁；3.幼儿整理收拾好一

9、天的物品，值日生检查、整理活动室环境材料。观察记录 观察者：汤丽萍观察地点：教室观察时间：第二时间段区域游戏观察对象：小懿观察过程：上午9:45，小懿在建构角，他用两个半圆形拼成了一个圆环，他左手捧着五个圆柱体。右手拿着一个圆柱体在圆环上，又拿了几个长约15cm的圆柱体，直立的摆放在圆环的积木上面。他用这些圆柱体在圆环上一个个直立的摆放围成了一个圆形。然后高兴的跟我说，老师看！我搭的公园好了。行为分析幼儿这一行为是图式中的围合和排序。他先用两个半圆形的圆环。拼成了一个圆环形。然后又在圆环的上面用圆柱体围成了一个圆形。这是幼儿明显的违和的图式。在以后的其他区域中也应该多提供一些。类似的可以为和排

10、序的材料。调整策略在建构角提供了纸筒。还可以提供一些绳子。我 的 一 天 丹阳市正则幼儿园一日活动准备与组织 2020 年 9月 8日星期二班级中 (五 ) 班 执笔教师： 汤丽萍、张恬 第 2 周生活预约健康成长月，开学第一天时间内容核心经验投放材料上午活动入园签到3. 幼儿自主入园：在幼儿园晨检区排好队进行晨检，晨检合格后自己独立、安全进教室。4. 师幼愉快问好：教师45角地站立在门口面带微笑，亲切的与幼儿打招呼，提醒幼儿放置自己的物品（口罩、水杯等）。3.幼儿自主签到：能够自己愉快地进入教室，找到自己的学号和名字，在签到簿进行签到，根据幼儿自己的能力和需要写上学号或者名字。制定计划幼儿自

11、主选区，制定自己的一日计划：根据自己的兴趣与需要选择区域，能够安排自己的一日活动。完成后进入相对应的区域或者户外开始一天的游戏。其他1.环境准备：创设温馨、丰富的室内外环境，准备好开学第一天各环境；并做好相应的消毒工作，室内干净整洁，无破损和安全隐患；打开教室的日光灯及艺术区暖色调的灯，营造温馨的氛围；播放轻音乐。2.教师准备：精神饱满、面带微笑、仪容端庄，准备迎接幼儿入园，更替幼儿签到表，检查各区域的环境创设。3.材料准备：准备好各区域安全、适宜的活动材料，能给予幼儿自选，并根据幼儿的需求更新或提供、增添材料。4.体温检测准备：做好班级二次晨检与午检工作，记录当天幼儿入园体温情况，密切关注幼

12、儿一日的活动及身体状况，做好幼儿起床后体温测查。准备好额温枪，做好相应温度记录，如遇特殊情况及时报备。第一时段区域、户外分组室内区域：班级区域活动，具体见下。户外游戏：运动馆过渡喝水如厕盥洗喝水如厕盥洗过渡：诗歌安妮的仙境 目标：1.知道冷热交替，能增减衣服。2.能够根据自己的需要主动去喝水，及时补充身体水份，不喝水杯里冷的水，知道能更换。3.知道勤洗手的重要性，盥洗间洗手池墙面展示“正确洗手七步法”的步骤，掌握正确的洗手方法，并能够知道节约用水，不玩肥皂。4.提醒幼儿分批如厕，及时如厕，如厕时保持距离，避免有身体上的接触，大小便后学习自己使用手纸，便后洗手。晨圈师幼问好：小朋友自主入园，间隔

13、一米进入教室，并用喜欢的方式进行师幼问好，手指舞红山果；天气我知道：知道今日的日期，能用连贯的语言讲述今日的天气；话题分享：计划墙有什么变化自主点心1.正确洗手、擦手，按需自主选择点心；2.用餐保持距离，就餐时减少交流，可以欣赏优美舒缓的音乐名曲，避免交叉感染；3.自主选餐、自主打饭、多吃蔬菜、不浪费粮食；4.养成点心餐后漱口、擦嘴的好习惯；5.值日生能协助保育员阿姨餐前分发餐具，餐后整理。二三时段分组室内区域艺术区核心经验：1.欣赏名画，感受画面中多种线条的不规则运用，感受作品夸张的表现风格。2.尝试运用多种线条进行夸张创作。3.学习用撕、剪、画的方法制作不同形状、不同大小的花朵，然后用自己

14、制作的花朵，创新装饰花环。投放材料：名画：梦毕加索自然材料类：树枝、树皮、贝壳、干花、木片、松果、鹅卵石；图书类：折纸大全五彩花环步骤图工具类：画架、画板、调色盘、小水桶、双面胶、固体胶、白胶、排笔、剪刀、刷子益智区数学类核心经验：1.喜欢参与益智区的活动，能主动选择材料开展活动；2.能有目的地选择并正确使用材料，愿意尝试新材料；3.能够专心得操作自己喜欢的材料，进行排序、匹配、对应；投放材料：自然材料类：木棍、松果、树枝、贝壳；工具类：尺（直尺、软尺、皮尺）；游戏材料：七巧板、点数对应、彩色圆环、彩色软管、垃圾桶分类科学类核心经验：1.能对提供的材料进行观察比较，通过敲敲打打发现声音的不同，

15、体验自制乐器的快乐；2.幼儿对声音的敏感和兴趣，通过敲打从而探索声音的高低与材料的大小、多少以及材质等因素的关系；投放材料：自然材料类：年轮不同地木头、大小鹅卵石、水。探索类：乒乓球、大小贝壳、塑料瓶盖、啤酒瓶盖、四色垃圾桶、敲击棍、奶粉桶相同大小的透明玻璃瓶4个；不同颜色的水若干；树枝；记录纸和笔工具类：放大镜、三棱镜、天平、滴管、抹布；图书类：声音的秘密建构区核心经验：1.学会简单、基本的建构技能。2.幼儿学会观察图片中各种桥的造型，并尝试搭建自己心目中的作品。投放材料：基础类：单位积木、建筑物图书桥；辅助类：纸筒、纸片、仿真小草坪、自然材料类：松果、鹅软石、树叶、树枝，麻绳，毛线工具类：

16、记录卡、笔、红旗、统计表音乐区核心经验：1.知道材料的名称，和乐器具体使用的方式方法；2.认识简谱、节奏谱，按照图谱的提示操作乐器演奏出曲子或乐曲的节奏及其变化；投放材料：乐器类：拇指琴、空灵鼓、三角铁、有柄碰铃；表演类：各类颜色、材质不同的丝巾、帽子、包包；演奏曲目：简谱小星星，表演曲目：小星星生活区核心经验：3. 幼儿尝试按照步骤图制作水果汁。4. 初步体验劳动带来的快乐，并愿意与伙伴分享。投放材料：步骤图：美味的水果汁，系鞋带的步骤图材料类：各种水果 系鞋带的操作玩具工具类：勺子、碗、刀板、刀、衣服电器类：榨汁机阅读区听：视听区的“风信子故事团”：永远永远的爱你设备：天猫精灵、蓝牙耳机；

17、说：白板墙、各种故事塑封图片；读：好书推荐绘本为什么树叶会变色写：创编绘本书、水彩笔若干、名字片；工具材料：各种纸、剪刀、胶水、订书机。户外游戏运动馆餐前过渡餐前过渡：绘本瞬间的永恒午餐散步午睡1.幼儿间隔就餐，幼儿用餐保持距离，就餐时减少交流，音乐名曲欣赏；2.餐后漱口、擦嘴，分批散步：部分就餐结束的幼儿一个老师带领散步；其他幼儿记录游戏分享后进行散步；3.幼儿分班进行午睡，一头一尾保持距离，关注幼儿的午睡姿势及睡眠情况，及时帮幼儿盖好被子，做好巡视工作。下午活动第四时段室内游戏：班级区域活动户外游戏：运动馆离园分享1.记录自己一天游戏中的主要经历（收获、问题等），进行集中分享并发现的区域材

18、料的新玩。寻求解决问题的方法，并记录分享自己的一日游戏情况。2.幼儿自己或者相互帮忙整理衣物，教师检查幼儿衣冠是否整洁；3.幼儿整理收拾好一天的物品，值日生检查、整理活动室环境材料。观察记录观察者：汤丽萍观察地点：涂鸦墙观察时间：第二时间段区域游戏观察对象：洋洋，妞妞观察过程：上午10:16。洋洋在涂鸦墙。拿了一支毛笔和一个绿色的水桶，他把毛笔沾了水以后在黑板上，使劲的按下提起来，然后在旁边继续摁下提起来。依次这样重复几次后，然后退后1米左右观察。看到黑板上摁的水印下有一滴水往下流，形成一条长长的水渍，然后拉着我的衣服说，老师你看，这就是黄河之水天上来。旁边的安琪看到了，也拿起了红色的排笔咱俩

19、咱睡以同样的方式也在墙上画了几个点，然后也在退后观察水渍的流动 ，嘴里也念叨起黄河之水天上来。行为分析孩子在游戏中会不断地探索发现，洋洋看到水滴往下流。他就用实际。黄河之水天上来形容。他们可以在游戏中向同伴学习，安琪就是看到洋洋的这样行为，也模仿洋洋的动作，也念起了诗句。调整策略因为孩子在游戏时，对于用笔和水来画画的兴致远高于用粉笔来画画。我 的 一 天 丹阳市正则幼儿园一日活动准备与组织 2020 年 9月 9日星期三班级中 (五 ) 班 执笔教师： 汤丽萍、张恬 第 2 周生活预约健康成长月，开学第一天时间内容核心经验投放材料上午活动入园签到5. 幼儿自主入园：在幼儿园晨检区排好队进行晨检

20、，晨检合格后自己独立、安全进教室。6. 师幼愉快问好：教师45角地站立在门口面带微笑，亲切的与幼儿打招呼，提醒幼儿放置自己的物品（口罩、水杯等）。3.幼儿自主签到：能够自己愉快地进入教室，找到自己的学号和名字，在签到簿进行签到，根据幼儿自己的能力和需要写上学号或者名字。制定计划幼儿自主选区，制定自己的一日计划：根据自己的兴趣与需要选择区域，能够安排自己的一日活动。完成后进入相对应的区域或者户外开始一天的游戏。其他1.环境准备：创设温馨、丰富的室内外环境，准备好开学第一天各环境；并做好相应的消毒工作，室内干净整洁，无破损和安全隐患；打开教室的日光灯及艺术区暖色调的灯，营造温馨的氛围；播放轻音乐。

21、2.教师准备：精神饱满、面带微笑、仪容端庄，准备迎接幼儿入园，更替幼儿签到表，检查各区域的环境创设。3.材料准备：准备好各区域安全、适宜的活动材料，能给予幼儿自选，并根据幼儿的需求更新或提供、增添材料。4.体温检测准备：做好班级二次晨检与午检工作，记录当天幼儿入园体温情况，密切关注幼儿一日的活动及身体状况，做好幼儿起床后体温测查。准备好额温枪，做好相应温度记录，如遇特殊情况及时报备。第一时段区域、户外分组室内区域：班级区域活动，具体见下。户外游戏：西操场过渡喝水如厕盥洗喝水如厕盥洗过渡：诗歌安妮的仙境 目标：1.知道冷热交替，能增减衣服。2.能够根据自己的需要主动去喝水，及时补充身体水份，不喝

22、水杯里冷的水，知道能更换。3.知道勤洗手的重要性，盥洗间洗手池墙面展示“正确洗手七步法”的步骤，掌握正确的洗手方法，并能够知道节约用水，不玩肥皂。4.提醒幼儿分批如厕，及时如厕，如厕时保持距离，避免有身体上的接触，大小便后学习自己使用手纸，便后洗手。晨圈师幼问好：小朋友自主入园，间隔一米进入教室，并用喜欢的方式进行师幼问好，手指舞红山果；天气我知道：知道今日的日期，能用连贯的语言讲述今日的天气；话题分享：身体的变化自主点心1.正确洗手、擦手，按需自主选择点心；2.用餐保持距离，就餐时减少交流，可以欣赏优美舒缓的音乐名曲，避免交叉感染；3.自主选餐、自主打饭、多吃蔬菜、不浪费粮食；4.养成点心餐

23、后漱口、擦嘴的好习惯；5.值日生能协助保育员阿姨餐前分发餐具，餐后整理。二三时段分组室内区域艺术区核心经验：1.欣赏名画，感受画面中多种线条的不规则运用，感受作品夸张的表现风格。2.尝试运用多种线条进行夸张创作。3.学习用撕、剪、画的方法制作不同形状、不同大小的花朵，然后用自己制作的花朵，创新装饰花环。投放材料：名画：梦毕加索自然材料类：树枝、树皮、贝壳、干花、木片、松果、鹅卵石；图书类：折纸大全五彩花环步骤图工具类：画架、画板、调色盘、小水桶、双面胶、固体胶、白胶、排笔、剪刀、刷子颜料的添加有原来的四色添置到九色益智区数学类核心经验：1.喜欢参与益智区的活动，能主动选择材料开展活动；2.能有

24、目的地选择并正确使用材料，愿意尝试新材料；3.能够专心得操作自己喜欢的材料，进行排序、匹配、对应；投放材料：自然材料类：木棍、松果、树枝、贝壳；工具类：尺（直尺、软尺、皮尺）；游戏材料：七巧板、点数对应、彩色圆环、彩色软管、垃圾桶分类科学类核心经验：1.能对提供的材料进行观察比较，通过敲敲打打发现声音的不同，体验自制乐器的快乐；2.幼儿对声音的敏感和兴趣，通过敲打从而探索声音的高低与材料的大小、多少以及材质等因素的关系；投放材料：自然材料类：年轮不同地木头、大小鹅卵石、水。探索类：乒乓球、大小贝壳、塑料瓶盖、啤酒瓶盖、四色垃圾桶、敲击棍、奶粉桶相同大小的透明玻璃瓶4个；不同颜色的水若干；树枝；

25、记录纸和笔工具类：放大镜、三棱镜、天平、滴管、抹布；图书类：声音的秘密建构区核心经验：1.学会简单、基本的建构技能。2.幼儿学会观察图片中各种桥的造型，并尝试搭建自己心目中的作品。投放材料：基础类：单位积木、建筑物图书桥；辅助类：纸筒、纸片、仿真小草坪、自然材料类：松果、鹅软石、树叶、树枝工具类：记录卡、笔、红旗、统计表音乐区核心经验：1.知道材料的名称，和乐器具体使用的方式方法；2.认识简谱、节奏谱，按照图谱的提示操作乐器演奏出曲子或乐曲的节奏及其变化；投放材料：乐器类：拇指琴、空灵鼓、三角铁、有柄碰铃；表演类：各类颜色、材质不同的丝巾、帽子、包包；演奏曲目：简谱小星星，表演曲目：小星星生活

26、区核心经验：5. 幼儿尝试按照步骤图制作水果汁。6. 初步体验劳动带来的快乐，并愿意与伙伴分享。投放材料：步骤图：美味的水果汁，系鞋带的步骤图材料类：各种水果 系鞋带的操作玩具工具类：勺子、碗、刀板、刀、衣服电器类：榨汁机阅读区听：视听区的“风信子故事团”：永远永远的爱你设备：天猫精灵、蓝牙耳机；说：白板墙、各种故事塑封图片；读：好书推荐绘本为什么树叶会变色写：创编绘本书、水彩笔若干、名字片；工具材料：各种纸、剪刀、胶水、订书机。户外游戏运动馆餐前过渡餐前过渡：绘本瞬间的永恒午餐散步午睡1.幼儿间隔就餐，幼儿用餐保持距离，就餐时减少交流，音乐名曲欣赏；2.餐后漱口、擦嘴，分批散步：部分就餐结束

27、的幼儿一个老师带领散步；其他幼儿记录游戏分享后进行散步；3.幼儿分班进行午睡，一头一尾保持距离，关注幼儿的午睡姿势及睡眠情况，及时帮幼儿盖好被子，做好巡视工作。下午活动第四时段室内游戏：班级区域活动户外游戏：西操场离园分享1.记录自己一天游戏中的主要经历（收获、问题等），进行集中分享并发现的区域材料的新玩。寻求解决问题的方法，并记录分享自己的一日游戏情况。2.幼儿自己或者相互帮忙整理衣物，教师检查幼儿衣冠是否整洁；3.幼儿整理收拾好一天的物品，值日生检查、整理活动室环境材料。观察记录观察者：汤丽萍观察地点：涂鸦墙观察时间：第二时间段区域游戏观察对象：孙岩观察过程：上午9:45，孙妍在涂鸦墙边找

28、笔，没有笔只有水桶，于是他就用手沾水以后，在离墙约半米的地方用笔不停的甩。使手上的水散落在黑板上，在黑板上形成了一个个点状。他高兴的指着墙上的水渍，对旁边的同伴说。看，下雨了，下雨了。接着他又用笔沾了水以后从黑板的一端到另一端。画起了波浪线。看我画的大海。行为分析游戏中的孙岩小朋友，他在开始的时候，并没有找到合适的工具来画画，于是他就用自己的手来当画笔，无意中发现用甩水的方式，创新了新的画法，并取得了成功。孩子在游戏中遇到困难他能积极思考灵活的解决游戏中遇到的问题。调整策略在此基础上，可以在室外走道或者操场等开阔的地方，为幼儿提供类似的材料，让幼儿的这一绘画技法得以多方式运用。我 的 一 天

29、丹阳市正则幼儿园一日活动准备与组织 2020 年 9月10日星期四班级中 (五 ) 班 执笔教师：张恬 、汤丽萍 第 2 周生活预约健康成长月，开学第一天时间内容核心经验投放材料上午活动入园签到7. 幼儿自主入园：在幼儿园晨检区排好队进行晨检，晨检合格后自己独立、安全进教室。8. 师幼愉快问好：教师45角地站立在门口面带微笑，亲切的与幼儿打招呼，提醒幼儿放置自己的物品（口罩、水杯等）。3.幼儿自主签到：能够自己愉快地进入教室，找到自己的学号和名字，在签到簿进行签到，根据幼儿自己的能力和需要写上学号或者名字。制定计划幼儿自主选区，制定自己的一日计划：根据自己的兴趣与需要选择区域，能够安排自己的一

30、日活动。完成后进入相对应的区域或者户外开始一天的游戏。其他1.环境准备：创设温馨、丰富的室内外环境，准备好开学第一天各环境；并做好相应的消毒工作，室内干净整洁，无破损和安全隐患；打开教室的日光灯及艺术区暖色调的灯，营造温馨的氛围；播放轻音乐。2.教师准备：精神饱满、面带微笑、仪容端庄，准备迎接幼儿入园，更替幼儿签到表，检查各区域的环境创设。3.材料准备：准备好各区域安全、适宜的活动材料，能给予幼儿自选，并根据幼儿的需求更新或提供、增添材料。4.体温检测准备：做好班级二次晨检与午检工作，记录当天幼儿入园体温情况，密切关注幼儿一日的活动及身体状况，做好幼儿起床后体温测查。准备好额温枪，做好相应温度

31、记录，如遇特殊情况及时报备。第一时段区域、户外分组室内区域：班级区域活动，具体见下。户外游戏：东操场（滑梯、玩水、玩沙）过渡喝水如厕盥洗喝水如厕盥洗过渡：诗歌安妮的仙境 目标：1.知道冷热交替，能增减衣服。2.能够根据自己的需要主动去喝水，及时补充身体水份，不喝水杯里冷的水，知道能更换。3.知道勤洗手的重要性，盥洗间洗手池墙面展示“正确洗手七步法”的步骤，掌握正确的洗手方法，并能够知道节约用水，不玩肥皂。4.提醒幼儿分批如厕，及时如厕，如厕时保持距离，避免有身体上的接触，大小便后学习自己使用手纸，便后洗手。晨圈师幼问好：小朋友自主入园，间隔一米进入教室，并用喜欢的方式进行师幼问好，手指舞红山果

32、；天气我知道：知道今日的日期，能用连贯的语言讲述今日的天气；话题分享：教师节自主点心1.正确洗手、擦手，按需自主选择点心；2.用餐保持距离，就餐时减少交流，可以欣赏优美舒缓的音乐名曲，避免交叉感染；3.自主选餐、自主打饭、多吃蔬菜、不浪费粮食；4.养成点心餐后漱口、擦嘴的好习惯；5.值日生能协助保育员阿姨餐前分发餐具，餐后整理。二三时段分组室内区域艺术区核心经验：1.欣赏名画，感受画面中多种线条的不规则运用，感受作品夸张的表现风格。2.尝试运用多种线条进行夸张创作。3.学习用撕、剪、画的方法制作不同形状、不同大小的花朵，然后用自己制作的花朵，创新装饰花环。投放材料：名画：梦毕加索自然材料类：树

33、枝、树皮、贝壳、干花、木片、松果、鹅卵石；图书类：折纸大全五彩花环步骤图工具类：画架、画板、调色盘、小水桶、双面胶、固体胶、白胶、排笔、剪刀、刷子益智区数学类核心经验：1.喜欢参与益智区的活动，能主动选择材料开展活动；2.能有目的地选择并正确使用材料，愿意尝试新材料；3.能够专心得操作自己喜欢的材料，进行排序、匹配、对应；投放材料：自然材料类：木棍、松果、树枝、贝壳；工具类：尺（直尺、软尺、皮尺）；游戏材料：七巧板、点数对应、彩色圆环、彩色软管、垃圾桶分类科学类核心经验：1.能对提供的材料进行观察比较，通过敲敲打打发现声音的不同，体验自制乐器的快乐；2.幼儿对声音的敏感和兴趣，通过敲打从而探索

34、声音的高低与材料的大小、多少以及材质等因素的关系；投放材料：自然材料类：年轮不同地木头、大小鹅卵石、水。探索类：乒乓球、大小贝壳、塑料瓶盖、啤酒瓶盖、四色垃圾桶、敲击棍、奶粉桶相同大小的透明玻璃瓶4个；不同颜色的水若干；树枝；记录纸和笔工具类：放大镜、三棱镜、天平、滴管、抹布；图书类：声音的秘密建构区核心经验：1.学会简单、基本的建构技能。2.幼儿学会观察图片中各种桥的造型，并尝试搭建自己心目中的作品。投放材料：基础类：单位积木、建筑物图书桥；辅助类：纸筒、纸片、仿真小草坪、自然材料类：松果、鹅软石、树叶、树枝工具类：记录卡、笔、红旗、统计表音乐区核心经验：1.知道材料的名称，和乐器具体使用的

35、方式方法；2.认识简谱、节奏谱，按照图谱的提示操作乐器演奏出曲子或乐曲的节奏及其变化；投放材料：乐器类：拇指琴、空灵鼓、三角铁、有柄碰铃；表演类：各类颜色、材质不同的丝巾、帽子、包包；演奏曲目：简谱小星星，表演曲目：小星星生活区核心经验：7. 幼儿尝试按照步骤图制作水果汁。8. 初步体验劳动带来的快乐，并愿意与伙伴分享。投放材料：步骤图：美味的水果汁，系鞋带的步骤图材料类：各种水果 系鞋带的操作玩具工具类：勺子、碗、刀板、刀、衣服、刨刀（张）电器类：榨汁机阅读区听：视听区的“风信子故事团”：永远永远的爱你设备：天猫精灵、蓝牙耳机；说：白板墙、各种故事塑封图片；读：好书推荐绘本为什么树叶会变色，

36、细化到环境创设，教师和幼儿共同制作好书推荐为什么树叶会变色的宣传海报，让入区的每个孩子都能感受到。（张）写：创编绘本书、水彩笔若干、名字片；工具材料：各种纸、剪刀、胶水、订书机。户外游戏东操场（滑梯、玩水、玩沙）餐前过渡餐前过渡：绘本瞬间的永恒午餐散步午睡1.幼儿间隔就餐，幼儿用餐保持距离，就餐时减少交流，音乐名曲欣赏；2.餐后漱口、擦嘴，分批散步：部分就餐结束的幼儿一个老师带领散步；其他幼儿记录游戏分享后进行散步；3.幼儿分班进行午睡，一头一尾保持距离，关注幼儿的午睡姿势及睡眠情况，及时帮幼儿盖好被子，做好巡视工作。下午活动第四时段室内游戏：班级区域活动户外游戏：东操场（滑梯、玩水、玩沙）离

37、园分享1.记录自己一天游戏中的主要经历（收获、问题等），进行集中分享并发现的区域材料的新玩。寻求解决问题的方法，并记录分享自己的一日游戏情况。2.幼儿自己或者相互帮忙整理衣物，教师检查幼儿衣冠是否整洁；3.幼儿整理收拾好一天的物品，值日生检查、整理活动室环境材料。观察记录观察者：张恬观察地点：生活区观察时间：第二时间段区域游戏观察对象：团团观察过程：上午9点30分，团团和他的小伙伴天天一起选择了生活区，他们先将厨师帽、衣服和袖套一一穿戴好，接着两人商量着谁剥、谁切水果，两分钟后，便商量好了，团团拿了工具-刀板和刀，天天洗净水果，开始切呀切，最后放入榨汁机里榨成水果汁，25分钟，两人共同做好了一

38、碗美味可口的水果汁！在游戏分享时间，和小朋友共同品尝。行为分析幼儿亲自尝试制作榨水果汁，锻炼孩子们手部精细动作，学习切水果、制作，了解水果的多种吃法，并学会与他人分享自己的劳动成果，从而促进孩子能力和情感的发展。调整策略1.投放更多种类的水果，供幼儿尝试操作。我 的 一 天 丹阳市正则幼儿园一日活动准备与组织 2020 年 9月11日星期五 班级中 (五 ) 班 执笔教师：张恬 、汤丽萍 第 2 周生活预约健康成长月，开学第一天时间内容核心经验投放材料上午活动入园签到9. 幼儿自主入园：在幼儿园晨检区排好队进行晨检，晨检合格后自己独立、安全进教室。10. 师幼愉快问好：教师45角地站立在门口面

39、带微笑，亲切的与幼儿打招呼，提醒幼儿放置自己的物品（口罩、水杯等）。3.幼儿自主签到：能够自己愉快地进入教室，找到自己的学号和名字，在签到簿进行签到，根据幼儿自己的能力和需要写上学号或者名字。制定计划幼儿自主选区，制定自己的一日计划：根据自己的兴趣与需要选择区域，能够安排自己的一日活动。完成后进入相对应的区域或者户外开始一天的游戏。其他1.环境准备：创设温馨、丰富的室内外环境，准备好开学第一天各环境；并做好相应的消毒工作，室内干净整洁，无破损和安全隐患；打开教室的日光灯及艺术区暖色调的灯，营造温馨的氛围；播放轻音乐。2.教师准备：精神饱满、面带微笑、仪容端庄，准备迎接幼儿入园，更替幼儿签到表，

40、检查各区域的环境创设。3.材料准备：准备好各区域安全、适宜的活动材料，能给予幼儿自选，并根据幼儿的需求更新或提供、增添材料。4.体温检测准备：做好班级二次晨检与午检工作，记录当天幼儿入园体温情况，密切关注幼儿一日的活动及身体状况，做好幼儿起床后体温测查。准备好额温枪，做好相应温度记录，如遇特殊情况及时报备。第一时段区域、户外分组室内区域：班级区域活动，具体见下。户外游戏：运动馆过渡喝水如厕盥洗喝水如厕盥洗过渡：诗歌安妮的仙境 目标：1.知道冷热交替，能增减衣服。2.能够根据自己的需要主动去喝水，及时补充身体水份，不喝水杯里冷的水，知道能更换。3.知道勤洗手的重要性，盥洗间洗手池墙面展示“正确洗

41、手七步法”的步骤，掌握正确的洗手方法，并能够知道节约用水，不玩肥皂。4.提醒幼儿分批如厕，及时如厕，如厕时保持距离，避免有身体上的接触，大小便后学习自己使用手纸，便后洗手。晨圈师幼问好：小朋友自主入园，间隔一米进入教室，并用喜欢的方式进行师幼问好，手指舞红山果；天气我知道：知道今日的日期，能用连贯的语言讲述今日的天气；话题分享：小小值日生自主点心1.正确洗手、擦手，按需自主选择点心；2.用餐保持距离，就餐时减少交流，可以欣赏优美舒缓的音乐名曲，避免交叉感染；3.自主选餐、自主打饭、多吃蔬菜、不浪费粮食；4.养成点心餐后漱口、擦嘴的好习惯；5.值日生能协助保育员阿姨餐前分发餐具，餐后整理。二三时

42、段分组室内区域艺术区核心经验：1.欣赏名画，感受画面中多种线条的不规则运用，感受作品夸张的表现风格。2.尝试运用多种线条进行夸张创作。3.学习用撕、剪、画的方法制作不同形状、不同大小的花朵，然后用自己制作的花朵，创新装饰花环。投放材料：名画：梦毕加索自然材料类：树枝、树皮、贝壳、干花、木片、松果、鹅卵石；图书类：折纸大全五彩花环步骤图工具类：画架、画板、调色盘、小水桶、双面胶、固体胶、白胶、排笔、剪刀、刷子益智区数学类核心经验：1.喜欢参与益智区的活动，能主动选择材料开展活动；2.能有目的地选择并正确使用材料，愿意尝试新材料；3.能够专心得操作自己喜欢的材料，进行排序、匹配、对应；投放材料：自

43、然材料类：木棍、松果、树枝、贝壳；工具类：尺（直尺、软尺、皮尺）；游戏材料：七巧板、点数对应、彩色圆环、彩色软管、垃圾桶分类科学类核心经验：1.能对提供的材料进行观察比较，通过敲敲打打发现声音的不同，体验自制乐器的快乐；2.幼儿对声音的敏感和兴趣，通过敲打从而探索声音的高低与材料的大小、多少以及材质等因素的关系；投放材料：自然材料类：年轮不同地木头、大小鹅卵石、水。探索类：乒乓球、大小贝壳、塑料瓶盖、啤酒瓶盖、四色垃圾桶、敲击棍、奶粉桶相同大小的透明玻璃瓶4个；不同颜色的水若干；树枝；记录纸和笔工具类：放大镜、三棱镜、天平、滴管、抹布；图书类：声音的秘密建构区核心经验：1.学会简单、基本的建构

44、技能。2.幼儿学会观察图片中各种桥的造型，并尝试搭建自己心目中的作品。投放材料：基础类：单位积木、建筑物图书桥；辅助类：纸筒、纸片、仿真小草坪、自然材料类：松果、鹅软石、树叶、树枝工具类：记录卡、笔、红旗、统计表音乐区核心经验：1.知道材料的名称，和乐器具体使用的方式方法；2.认识简谱、节奏谱，按照图谱的提示操作乐器演奏出曲子或乐曲的节奏及其变化；投放材料：乐器类：拇指琴、空灵鼓、三角铁、有柄碰铃；表演类：各类颜色、材质不同的丝巾、帽子、包包；演奏曲目：简谱小星星，表演曲目：小星星生活区核心经验：9. 幼儿尝试按照步骤图制作水果汁。10. 初步体验劳动带来的快乐，并愿意与伙伴分享。投放材料：步骤图：美味的水果汁，系鞋带的步骤图材料类：各种水果(石榴，苹果，橘子、香蕉等)(张) 系鞋带的操作玩具工具类：勺子、碗、刀板、刀、衣服电器类：榨汁机