《有趣的单双数》教学设计-优秀教案.docx

1、大班数学活动：有趣的单双数 活动目标：1.通过观看课件、圈画、数数等活动区分单双数。2.幼儿对单双数感兴趣，能积极主动参与数学活动。活动准备：1. 自制课件2.操作板活动过程：1、 情境导入1.引导语：师：今天啊，仲老师带你们去一个神秘的地方。（激发幼儿参与活动的兴趣。）2.幼儿：是森林里。师：森林里面都有谁呢？（幼儿回答）二、出示课件 1. 师：小朋友们看是谁来了？（出示小鸟图片）引导语：动物管理员说：只有两个好朋友手拉着手才可以进入比赛。（圈出两两在一起的好朋友）2.再出示一组小鸟（师：下面这一队呢，他们可以参加么？）3.师：原来啊，我们把这样可以两两在一起的好朋友叫做双数！4.出示课件，

2、引导出单数。教师总结：数字1、3、5、7、9是单数。数字2、4、6、8、10是双数。（幼儿重复，加深印象）三、幼儿操作，分组合作。1. 教师介绍操作板。（把单数送进单数门，双数送进双数门）2. 幼儿分组进行操作，教师巡回指导。3. 倒计时结束，教师点评幼儿操作。4、 游戏环节游戏1：送单数（双数）宝宝回家1. 教师讲解游戏规则。（第一次送单数回家，第二次送双数回家）2. 游戏结束教师讲解。游戏2：找出单数（双数）1. 教师介绍游戏玩法（第一次只可以点单数，第二次只可以点双数）2. 幼儿游戏结束进行点评。五、活动延伸，结合生活我们生活中还有很多地方运用到单双数的规则，小朋友们可以找一找我们身边还有哪里运用了单双数的规则，第二天带着你们的答案告诉你们的老师。