[苏教版]四年级科学（下）第五单元课时作业习题全套（含答案）.doc

1、5.15生物与非生物练习一、填空题1、自然界中的物体可以分为两类，一类是有生命的，如植物、动物和人等，称之为_；一类是无生命的，如石头、沙子等，称之为_。2、鱼缸里放了小鱼、水、沙石、金鱼藻、小虾、泥土等，其中生物是_，非生物是_。3、所有的生物都会_，会_，会对_作出反应，几乎都需要阳光、空气、水、适宜的温度。4、非生物有些是人类制造的，如玩具熊；有些是_的，如沙石。二、判断题，对的打，错的打。1、能否运动可以作为判断生物和非生物的依据。（ ）2、地球家园中的物体可以分为生物和非生物两类。（ ）3、石笋是生物，会“长高”，会长出小石笋，对环境变化作出的“反应”。（ ）4、我们常见的地衣、水绵

2、、青苔、松萝都是非生物。（ ）5、植物和动物有着某些共同的特点。（ ）6、植物离不开水，水又离不开植物涵养。生物和非生物之间有着密切关系。（ ）三、选择题，将正确的序号填在括号内。1、下列属于生物的是( ) A.恐龙化石 B.美人鱼 C.病毒 D.雪花2、生物与非生物的本质区别是（ ） A.有没有生命 B.细胞生长 C.能呼吸 D.能繁殖后代3、下列物体属于非生物的是（ ） A.蜗牛 B.月季 C.石子4、下列表述属于生物共同特点的是（ ） A.进行光合作用 B.自己制造营养 C.对环境变化做出反应5、“春种一粒粟，秋收万颗子”说明（ ）A.生物与非生物的关系B.不同生物之间的关系C.生物体能

3、够繁殖自己的后代6、根据生物的特征，能运动的机器人属于（ ） A.生物 B.非生物 C.微生物四、连线题：将下列物体用连线方式分为生物和非生物两类。猫 人燕子 荷花机器人 日光灯大象 生物 推土机自行车 蜗牛铁树 非生物 鸵鸟玩具狗 苹果电话 枯枝落叶书本 恐龙化石五、综合题1.看下面自然风光图，写出图中各种生物和非生物的名称。 生物：_ 非生物：_2.探究题。 （1）狗尾草 喜鹊 小狗 蒲公英三叶草 金鱼 蜗牛 车前草 朵朵给以上生物进行分类：是_，是_ A.动物B.植物C.非生物（2）以下哪项是植物和动物的共同特征，请选择（ ）。A.植物和动物都是有生命的。B.植物和动物都生长在水中。C.

4、植物和动物都需要水和空气。D.植物和动物都会运动。E.植物和动物都能生长、变化、死亡。F.植物和动物都能繁殖后代。六、问答题1、怎么辨别自然界中的生物和非生物？2、通过具体事例说说生物和非生物之间有着怎样的关系？参考答案一、填空题1、生物 非生物2、小鱼、金鱼藻、小虾 水、沙石、泥土3、生长 繁殖 环境变化4、天然二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、三、选择题1、C 2、A 3、C 4、C 5、C 6.B四、连线题猫 人燕子 荷花机器人 日光灯大象 生物 推土机自行车 蜗牛铁树 非生物 鸵鸟玩具狗 苹果电话 枯枝落叶书本 恐龙化石五、综合题1、生物：羊、飞鸟、树、草 非生物：阳光、空气

5、、土壤2、（1）B A（2）A C D E F 六、问答题1、生物能生长，能繁殖，生长过程需要水和营养。动物、植物和人都是生物。非生物不能生长，不能繁殖，也不需要营养。阳光与空气都是非生物。2、例如，植物的生长离不开水、空气、温度和土壤，水土的保持又离不开植物的涵养。5.16动物的庇护所练习一、填空题1、大自然为动物提供_所需要的各种材料。2、蜜蜂会用_筑造成六角形的巢房，家燕的巢穴是将衔来的泥和草茎用_黏结而成。3、动物依赖_材料筑巢或作为庇护。二、判断题，对的打，错的打。1.喜鹊喜欢把穴搭建在草丛里。（ ）2.鸟类不会搭建和编织巢穴。（ ）3.温暖干燥的树下和潮湿的泥土里都有小动物生活。（

6、 ）4.寻找小动物的家要注意安全，保护好小动物的家。（ ）5.小动物们一直住在家里。（ ）6.动物的生活习性不同，对庇护所的要求也不同。（ ）三、选择题，将正确序号填写在括号内。1.下列不属于巢穴对动物作用的是（ ） A.休息 B.哺育后代 C.作为食物 D.抵御天敌2.喜欢把穴搭建在树上的是（ ） A.家燕 B.乌鸦 C.黄鼠狼3.蚂蚁的巢穴在（ ）A.土壤里 B.水中 C.大树上4. 金丝燕巢的形状是（ ） A.碗状巢 B.杯状巢 C.吊巢5、黄鳝的洞穴位于（ ） A.树上 B.水边 C.枯枝下6. 的巢的搭建材料与方法是（ ） A. 用草茎、纤维在树杈或树枝上编织成的吊巢 B. 用芦苇和

7、水草在水面上搭成的浮巢 C. 用羽毛、苔藓或海藻等混合唾液胶结而成的杯状巢四、连线题：将图片与相应的名称连线。 蜜蜂巢 喜鹊巢 织布鸟巢 金丝燕巢五、实验探究1、不同鸟巢的位置、形状、建造材料会各不相同。鸟巢位置形状材料喜鹊金丝燕织布鸟2、不同动物的洞穴，其位置与特点都与周围环境相适应。名称地点特点灰狼松鼠白蚁3、动物们为什么把家安在那里？它们一直住在家里吗？参考答案一、填空题1、安家 2、蜂蜡 唾液 3、非生物二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、三、选择题1.C 2.B 3.A 4.B 5.B 6.B四、连线题 蜜蜂巢 喜鹊巢 织布鸟巢 金丝燕巢五、实验探究1、鸟巢位置形状材料喜鹊树

8、上支架巢由许多小树枝组成金丝燕屋内杯状巢用羽毛、苔藓或海藻等混合唾液胶结而成织布鸟树枝上吊巢用草茎、纤维编织成的水面上浮巢用芦苇和水草搭成2、名称地点特点灰狼水源附近利用小坑、岩洞、石缝、树洞等,在里面铺垫些枯树叶松鼠远离地面树上通常呈球形,外层由细枝、松针或其他树叶筑成,内部覆以苔藓、树叶干草和枝皮等柔软的材料白蚁地下、墙壁、树上用白蚁嚼碎的树枝、泥土和粪便建造白蚁巢,其内部环境非常舒适,有利于通风3、那里有适合动物们生活的环境条件阳光、空气、水、适宜的温度等，有充足的食物，有利于躲避天敌等。 动物们不会一直住在家里。它们总是忙忙碌碌，会出去寻找食物、寻找配偶、寻找安家的材料，季节变化时有些

9、动物还会迁徙到别的地方。5.17环境变化以后练习一、填空题1. 除了自然原因以外，_也会对自然环境产生影响。2. 有些鱼类需要在不同的水域进行周期性迁徙，以保证正常繁殖或越冬，这种行为被称为_。3. _是供鱼类洄游通过水闸或大坝的人工水槽。4. 科学家普遍认为，恐龙、猛犸象的灭绝是_的突然变化造成的。二、判断题，对的打，错的打。1.大约 6500万年前，以恐龙为首的许多生物灭绝。（ ）2.海啸、火山喷发、陨石撞击等灾害性事件不会对环境造成影响。（ ）3.拦河筑坝修建的水电站往往会阻断、破坏鱼类自由迁徙的洄游通道。（ ）4.动物刨开雪层找食物时容易受伤或找不到食物而饿死。（ ）5.杨树、柳树靠落

10、叶过冬，青蛙、蛇靠冬眠过冬。（ ）6.雷鸟会随着季节的变化变换羽毛颜色。（ ）三、选择题，将正确的序号填在括号内。1. 动物以卵或幼虫过冬的有（ ）A.蚊子 B.麻雀 C.蛇2. 通过改变体色、增加毛量、增厚脂肪来适应季节更替的动物是（ ）A.北极熊 B.老鼠 C.角马3. 能产生的酸雨造成环境危害导致生物死亡甚至灭绝的自然灾害是（ ）A.旱灾 B.森林火灾 C.火山喷发4. 造成土壤盐碱化、土地荒芜、植物无法生长的自然灾害是（ ）A.土壤沙化 B.海水倒灌 C.雪灾5.猛犸象灭绝的原因，普遍认为是（ ）造成的。A.陨石撞击 B.气候变暖 C.海啸地震6.排放废气对环境生物的影响是（ ）A.土

11、壤结构被破坏，生物的栖息地缩小，生物多样性受到威胁B.破坏植被，造成水土流失，破坏生物的栖息地 C.大气受到污染，产生温室效应、酸雨，臭氧层被破坏，威胁动植物生存，损害人体健康四、连线题：把下面动物对环境的适应进行连线猎豹 冬眠变色龙 拟态丹顶鹤 保护色青蛙 迁徒枯叶蝶 夏眠非洲肺鱼五、综合题1.阅读资料，回答问题。 资料一：如图所示的两只狐(A、B)，一只是生活在北极的极地狐，另一只是生在非洲的沙漠中的沙漠狐。资料二：科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现了新的物种；从南极冰盖钻取样芯分析表明：半个世纪以来，地球一直在变暖。25年以来，南极气温

12、上升了1。这些产明一个现象：地球在变暖。（1）请选择，图中生活在北极的极地狐是_。 （2）B狐耳朵较大，由此可推测，它生活在_的环境里 （3）生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现象，同一种生物，愈冷的地方，个体就愈_，身体就愈接近_形，并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越_。 （4）你认为如果地球“变暖”进一步加剧，极地狐将会发生怎样的变化?并说明你的理由。 _（5）我们发现生物的结构总是与功能和环境相适应的，请同学们将下列生物的结构与功能正确连线。 苍耳果实钩毛 有助于警告天敌保护自己 毒蛾鲜艳的色彩 可钩住动物的皮毛而散播各处 莲的莲蓬 适合于在水中游泳 鸭子

13、的蹼脚 有载运果实漂浮在水中而传播的作用2.如图所示，分别为青蛙、蟾蜍(俗名癞蛤蟆)和一种雨林蛙。（1）根据体色，推测“绿色的青蛙”和“褐色的蟾蜍”的生活环境分别是_和_ （2）青蛙和蟾蜍的体色对它们自身都有_的作用。 （3）这种雨林蛙“黑黄相间，体色鲜艳，非常醒目”。猜测这种蛙可能具有的一个特点是_，这种身体颜色的作用可能是_。 （4）以上三种蛙类有着共同的祖先，但最终进化成了不同的物种，这是由_选择的结果。 参考答案一、填空题1、人类活动2、洄游3、鱼道4、环境二、判断题1、 2、 3、 4、 5、三、选择题1、A 2、A 3、C 4、B 5、B 6、C四、连线题 猎豹 冬眠变色龙 拟态丹

14、顶鹤 保护色青蛙 迁徒枯叶蝶 夏眠非洲肺鱼五、综合题1.（1）A （2）炎热 （3）大；圆；小 （4）数量逐渐减少，甚至灭绝。不适应变暖的环境（5）2. （1）田野；沙漠 （2）保护 （3）有毒；警示作用 （4）自然 5.18专项学习 像科学家那样练习一、填空题1、_连续38年记观测大自然日记，成为他撰写名著物候学的重要基础。2、哥白尼对_大胆提出质疑，认为地球是绕太阳运转。3、_提出“大陆漂 移说”后，一直未获得承认。4、摆线越_，摆越_；摆线越_，摆越_。5、从起点出发，摆回来算_次摆动。二、判断题，对的打，错的打。1、持之以恒是众多科学家具有的素养。（ ）2、摆是由摆绳和摆锤组成。（ ）

15、3、科学研究时可以用表格记录 、整理信息。（ ）4、若研究摆的快慢与摆重的关系，则摆幅、摆长保持不变，摆重是需要要改变的因素。（ ）5、科学家的素养各不相同，但都值得我们学习。（ ）6、科学设计方案主要包括问题、假设、材料工具、实验设计、实验结论等内容。（ ）三、选择题，将正确的序号填在括号内。1、下面所示的摆，运动速度最快的是（ ）2、摆的快慢与( )有关 A.摆长长短 B.摆锤重量 C、摆幅大小 3、李四光小时候见到孤零零的巨石产生疑问，这体现了科学家的素养是（ ） A持之以恒 B.不盲从权威 C.重视证据4、回顾我们做过的实验,下列实验现象中,符合摆的快慢与摆幅的大小关系的是( )A.同

16、样多的时间内,其他条件不变,摆绳短的摆动快,摆绳长的摆动慢。B.同样多的时间内,其他条件不变,摆锺轻的和摆锤重的摆动快慢没有明显差异。C.同样多的时间内,其他条件不变,摆幅大的和摆幅小的摆动快慢没有明显差异。5、在研究摆的快慢是否与摆锤的重量有关时，我们应保持( )不变。A.摆锤的重量和摆绳的长度B摆绳的长度和摆幅的大小C.摆锤的重量和摆幅的大小6、下列人物中不是科学家的是（ ） A.鲁迅 B.牛顿 C、竺可桢四、连线题：将简易摆的各部分与名称连线五、综合题小明在操场上荡秋千，他发现自己每往返摆动一次的时间几手相同。秋千往返摆功一次的时间与哪些因素有关呢？为对此问题进行研究，小明提出了如下猜想

17、： 猜想一：秋千往返摆动一次的时间可能与人的重量有关、猜想二：秋千往返摆动一次的时间可能与秋千的绳长有关。为了验证上述猜想，小明来到实验室，找来刻度尺、秒表、细线、小球，依展科学方法，将小球从同一高度摆下进行实验，得到下表的数据：实验序号小球重量绳长往返摆动10次所用时间往返理动1改所用时间1倍重0.5米14.2秒1.42秒1倍重1.0米20秒2.00秒2倍重1.0米20秒2.00秒（1）为了验证想一，实验时需要改变的条件是 _。应该选用序号为 _和_两组实验进行对比分析。 （2）为了验证猜想二，实验时需要改变的条件是_。应该选用序号为 _和_两组实验进行对比分析。 （3）实验结论：小球往返摆动一次所需时间与_有关。 参考答案一、填空题1、竺可桢2、地球中心说3、魏格纳4、长 慢 短 快5、一二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、三、选择题1、A 2、A 3、B 4、C 5、B 6、A四、连线题 五、综合题（1）小球的重量；2；3 （2）绳长；1；2 （3）绳长