部编人教版五年级语文下册第16课《田忌赛马》优秀课件.pptx

1、第1课时,第2课时,战国时期，齐国的贵族很喜欢赛马。有一名齐国大将叫田忌，他特别喜欢赛马。有一次他和齐国君主齐威王约定，进行一场比赛同学们，今天我们就一起来学习这个历史故事。,第1课时,16 田忌赛马,读了课题，你想知道什么？ 谁与谁赛马？怎么赛？结果如何？ 带着这些问题，我们一起到课文中寻找答案。,司马迁是西汉史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。汉武帝元封三年继父职，任太史令，博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。在史记草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），发愤继续完成所著史藉。人称其书为太史公书，后称史记。,史记,史记

2、被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。,田忌赛马是一个发生在距我们几千年前的战国时期的故事。齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。那么他们到底是怎么比赛？结果又是怎样的呢？让我们赶快走进课文看一看吧！,初读课文,自由朗读课文，读完后用笔画一画课文中主要有哪些人物？,孙膑、田忌、齐威王,课文讲了一件什么事？,课文讲了齐国大将田忌与齐威王进行赛马比赛，第一次比赛田忌输了，第二次比赛田忌在好朋友孙膑的帮助下反败为胜的故事。,课文写了田忌和齐威王两次赛马，哪几个自然段是写第一次赛马？哪几个自然段是写第二次赛马？,第1-2自然段写第一次赛马，第13-18自然段写第二次赛马。,课文

3、是按照什么顺序来写的？,课文是按照故事发展的顺序来写的。,这篇课文分为哪几个部分？,第一部分（第1-2自然段）：初赛失败。,第二部分（第3-12自然段）：孙膑献策。,第三部分（第13-18自然段）：再赛胜利。,赏识 脚力 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 出谋划策 引荐,c,你能读准这些字音吗？,jin,田忌和齐威王赛马，第一次赛马田忌失败了，第二次赛马田忌转败为胜，田忌能转败为胜的关键人物是孙膑，孙膑给田忌献了计策才使他转败为胜。大家一定很好奇，孙膑到底给田忌想出了一个什么样的好主意让他转败为胜呢？我们还是一起到课文中寻找答案吧！,再读课文,默读课文第1-2自然段，想一想：田忌和齐威王

4、第一次赛马时是如何对阵的？,上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。,田忌为什么三场比赛都输了？,因为齐威王每个等级的马都比田忌强一些。,画出田忌失败后，对他的神态描写的句子。,田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。,从这句话中，你体会到什么？,从“扫兴”和“垂头丧气”这两个词中，我体会到田忌失败后沮丧的情绪，他很失落，没有信心再比赛，准备离开赛马场。,四人小组交流讨论：你认为田忌要怎样做才能赢齐威王呢？ 全班交流汇报。（小组代表上台讲述自己小组想到的好办法）,田忌如果能认真分析马的实际情况，扬长避短，变劣势为优势，就有可能取胜。田忌只凭马力比赛，不用智谋，比赛方法不当，所以失败了

5、。,品读课文,孙膑给田忌献了计策，才让他反败为胜。默读课文第3-12自然段，分别画出描写田忌、孙膑和齐威王语言、动作和神态描写的句子。,描写田忌的句子有哪些呢？,孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！” 田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？” 田忌没有信心地说：“那还不是照样输！” 田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”,你从这几句对田忌的描写中体会到了什么？,请大家观察一下这四句话，说说这几句话应该怎样读。,田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”,疑惑,孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”,生气,田忌没有信心地说：“那还不是照样输！”,没有信心

6、,田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”,信心百倍,请你用恰当的语气来读一读这四句话。,描写孙膑的句子有哪些呢？,孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇” 孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”,孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。” 孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”,你从这几句对孙膑的描写中体会到了什么？,描写孙膑的这几句话应该怎么读？,孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇” 孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”,热情,自信,孙膑摇摇头，说：“一匹

7、也不用换。” 孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”,胸有成竹,请你用恰当的语气来读一读这四句话。,描写齐威王的句子有哪些呢？,齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？” 齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”,你从这两句对齐威王的描写中体会到了什么？ 描写齐威王的这两句话应该怎么读？,得意扬扬、讥讽,轻蔑,四人小组分角色朗读课文，一个人读田忌说的话，一个人读孙膑说的话，一个人读齐威王说的话，最后一个人读旁白。注意“得意扬扬、轻蔑”等词语，读出人物说话时的语气。 全班展示分角色朗读成果。,小结： 作者对田忌、孙膑、齐威王三个人的语言、动作、神态的

8、描写，让我们感受到三个人物的特点。田忌有勇无谋，孙膑才智过人，齐威王骄傲自大。第二次比赛结果如何，我们拭目以待！,第2课时,精读课文,上节课，我们学习了田忌和齐威王第一次赛马，田忌失败，田忌的好朋友孙膑给他献计策，使他重拾信心，再与齐威王进行第二次赛马。那么第二次赛马结果如何呢？,田忌胜两场输一场，赢了齐威王。,默读课文。把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图在课后习题第二题中标画出来。,齐威王,田忌,上等马,中等马,下等马,上等马,中等马,下等马,第一场：田忌的下等马齐威王的上等马 第二场：田忌的上等马齐威王的中等马 第三场：田忌的中等马齐威王的下等马,（输）,（胜）,（胜）,先独立思考，再交流讨

9、论： 为什么还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就转败为胜了？,试着推测孙膑当时制订计策的思维过程。,当时，齐威王每个等级的马都比田忌的强，但是又快不了多少，如果田忌用上、中、下三个等级的马一一对阵，肯定会输。只有更换马的出场顺序，用“下等马对上等马、上等马对中等马、中等马对下等马”的方法，田忌才有可能三局两胜，获得整体的胜利。,小结: 孙膑此计策甚是高明，以最差的马对最强的马削弱对方实力，再用上等马对中等马，用中等马对下等马，连胜两场，以弱胜强，真是令人佩服得五体投地！,分析人物,其他的人只知道上对上、中对中、下对下，而孙膑却敢于打破这种常规，用超乎常人思维的方法，调换了一下马的出场顺序，从

10、而转败为胜。为什么孙膑能想出这个好主意呢？,因为他善于观察、善于思考,你从文中的哪些地方看出孙膑善于观察、善于思考的？ 是不是用孙膑想的这个好办法，田忌就一定会赢呢？请同学们仔细读一读第3和第14自然段，通过观察和分析你发现了什么？,第一次比赛齐威王的马比田忌的马快了一点点；第二次比赛的第一场，齐威王的马比田忌的马快了很多。,如果你是齐威王，你会怎么想？,是不是田忌把马的出场顺序调换了。,如果你是齐威王，你会怎样应对？,用下等马对田忌的上等马，用中等马对中等马，胜两场输一场，胜过田忌。,事实上齐威王发现田忌调换马的出场顺序了吗？,没有发现,你从文中的哪些地方看出来的?,接着进行第二场比赛。孙膑

11、让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。 第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。,从这两段话中，你体会到什么？,如果齐威王及时发现田忌调换了马的出场顺序，他也调换马的出场顺序，这样还是可以胜两场。也就是说，在第二次比赛中田忌也有可能会输。孙膑知不知道有这个可能性呢？,知道,孙膑是个聪明人，为什么还用这个没有十足把握的办法呢？,因为齐威王第一次比赛全赢了，他相当得意，早就被胜利冲昏了头脑。,有句古话说的好：“骄兵必败”，从这儿可以看出孙膑早已胸有成竹，因为他掌握了齐威王骄傲自大的心理。他不但经过了仔细的观察，认真的思考，还把所有看到的情

12、况进行了综合分析，才想出了调换马的出场顺序这个好办法，使得田忌反败为胜。通过以上分析，从中可以看出孙膑是怎样的人？,他是一个善于观察、善于思考，敢于打破常规，而且足智多谋的人。,孙膑是我国古代著名的军事理论家，战国时期齐国的军师。孙膑是孙武的后人，齐国人。因受过膑刑（剔去膝盖骨），故名孙膑。著作有孙膑兵法。,孙膑这种善于观察、善于思考，敢于打破常规的科学的思维方法，是很可贵的。希望同学们学习孙膑遇事能从不同的角度出发去思考问题，解决问题的思维方法。,总结全文,今天这节课我们学习了田忌赛马，这篇课文讲述了战国时期，齐国大将田忌与齐威王赛马，初赛失败，孙膑献计，再赛转败为胜的故事。田忌赛马这件事使

13、你受到了什么启发呢？,要善于观察、善于思考,学了这篇课文，我们认识了三个历史人物。请你评价一下这三个历史人物。,孙膑：神机妙算、胸有成竹、知己知彼、才智过人。,田忌：有勇无谋、垂头丧气、屡败屡战。,齐威王：夜郎自大、盲目乐观。,历史上有不少像“田忌赛马”这样以弱胜强的故事，找一找，和同学交流。,长勺之战,赤壁之战,官渡之战,淝水之战,田忌和齐威王赛马，但真正的赢家却是孙膑。而他取胜的法宝在于“思”和“变”。所以，我们无论做什么事情都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，这样才能获得成功。,结构梳理,田忌赛马,第一次,齐威王：赢 （得意扬扬）,田忌：输（垂头丧气）,第二次,输（目瞪口呆）,赢（转败为胜）,足智多谋 仔细观察,