解读《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》PPT.pptx

1、b、基础施工前先铺一层砂浆，然后摆铺片石。为完善排水系统，表土堆放场排水沟汇流处增设沉沙池1口，采用M10水泥砂浆砖砌体砌筑，沉沙池尺寸为1.0m1.0m1.0m，采用M7.5水泥砂浆砖砌体砌筑，底部采用C15砼浇注10cm关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知202204.06.Gb.用毛刷或风筒将孔清理干净，孔内不得有余灰或积水。2.4.10 看火（监护）人员作业指导书：时间：2022.04.06关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知 2022年专题学习PPT演讲：夏天d.施工成品要用塑料布覆盖，以免雨天打湿或污染成品；GB/T12612-1990 多功能钢铁表面处理液通用技术条件

2、前 言 为进一步健全公平入学长效机制，助推“双减”政策落地见效，营造促进学生健康成长的良好生态，近日，教育部办公厅印发关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知（以下简称通知），对中小学招生入学工作作出部署。监理月报、年报应报水行政主管部门备案。（4）所有操作人员禁止疲劳作业，不得连班。章节内容第一章意见出台背景CONTENT第二章意见出台五大亮点第三章意见全文内容学习根据以上计算，从指标计算情况分析，本工程水土保持方案设计水土保持措施实施后， 6项指标均达到规范标准，达到防治目标要求，生态效益实现情况详见表10-2-1。为减少施工作业产生的灰尘，随时进行洒水或其他抑尘措施，使不出现明显的降尘

3、。P A R T 0 1意见出台背景（2）操作人员按照本机说明规定，严格执行工作前的检查制度和工作中注意观察及工作后的检查保养制度。的个性化选择；同时完成固定资产投资，实现良好的经济效益和环境效益。意见出台背景但仍有部分地方和学校还存在一些突出问题。在基坑内支模板时，应先检查基坑有无坍塌迹象，确认无误后方可操作。4、保证按时、保质、保量完成工期，决不能因我公司的原因延误工期。意见出台背景意见出台目的1、为进一步提高普通中小学招生入学工作的科学化、制度化、规范化水平2、健全公平入学长效机制，助推“双减”政策落地见效3、营造促进学生健康成长的良好生态6 高空作业中，把小型零散的设备、工具、材料等摆

4、放在稳妥的地方。2） 临战封堵框钢板四周连接应封闭成框，钢板外露并应涂刷油漆；P A R T 0 2意见出台五大亮点5.3.施工过程中隐蔽部分检查标高偏差10mm 轴线偏差20mm 轴线前后差20mm意见出台五大亮点一、各地要科学合理划定片区建立义务教育阶段常住人口学龄儿童摸底调查制度，按照“学校划片招生、生源就近入学”的目标要求，为每所义务教育学校科学划定招生片区范围。教育资源相对均衡的地方，鼓励逐步实行单校划片，合理稳定就学预期。教育资源不够均衡的地方，积极稳妥推进多校划片，并将热点学校分散划入相应片区，推进片区间优质教育资源大体均衡。4）. 人防单元口部集水井处盖板应符合要求。保证因施工

5、对环境的影响控制在国家及本省法律法规允许的范围内。意见出台五大亮点二、健全义务教育入学报名登记制度按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原则，进一步规范报名信息采集。1、全面清理取消学前教育经历、计划生育证明、超过正常入学年龄证明等无谓证明材料2、严禁采集学生家长职务和收入信息，不得利用各类APP、小程序随意反复采集学生相关信息。塔吊施工缝处的梁板砼浇筑待塔吊拆除后进行，浇筑方法同后浇带。填料应捣固密实、匀称。 意见出台五大亮点三、要全面落实公办民办学校同步招生政策民办义务教育学校要优先满足学校所在县（区）学生入学需求，不得跨设区的市招生。进一步压减优质公办普通高中和民办普通高中跨区域招生计划

6、。为了保护板面负筋不被踩踏，在浇筑地点用钢筋焊接网片作操作平台覆盖板面负筋，保证布料和振捣人员均在平台上操作，不踩踏钢筋，砼浇筑后再移走钢筋网平台。五、注意测压测气管的预埋（D15铁管，呈几字型）意见出台五大亮点四、健全控辍保学长效机制，确保适龄儿童少年应入尽入深入推进“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的随迁子女义务教育入学政策，全面清理取消不合规的随迁子女入学证明材料及其时限要求，不得要求提供户籍地无人监护证明。认真落实符合条件的随迁子女在流入地参加中考政策，对回户籍地参加中考的随迁子女，妥善做好考试招生报名服务工作。小型工具应使用工具包存放，严禁抛接任何工具和小物件。e、建筑幕墙雨水渗

7、透性能检测方法（GB-T16228-94）意见出台五大亮点四、切实加强组织领导，大力推进“阳光招生”加强对主要政策和群众关注热点问题的解读工作，切实发挥社会监督作用。严格落实中小学招生入学“十项严禁”规定，畅通举报申诉受理渠道，严肃查处违法违规招生行为。各地要深入推进义务教育优质均衡发展和普通高中多样化有特色发展，为更好保障适龄儿童少年享有公平优质的基础教育创造条件。，木制、钢制及竹制跳板施工前都必须检查，跳板本身有无不安全因素存在，如裂纹、残边等。P A R T 0 3意见全文内容学习本工程主要采用汽车运输，成品及半成品可在加工完毕后，三天内运到施工现场。焊工应站在干燥木板或其他绝缘垫上。意

8、见全文内容学习一、科学合理划定片区各地要建立义务教育阶段常住人口学龄儿童摸底调查制度，加强生源分布情况分析，按照“学校划片招生、生源就近入学”的目标要求，目前还未实行划片免试就近入学的地方，要根据适龄儿童人数、学校分布和规模、行政区划、交通状况等因素，为每所义务教育学校科学划定招生片区范围；教育资源相对均衡的地方，鼓励逐步实行单校划片，合理稳定就学预期；教育资源不够均衡的地方，积极稳妥推进多校划片，并将热点学校分散划入相应片区，推进片区间优质教育资源大体均衡，确保2022年招生工作全面实行划片就近入学。因门架上方天车轨道的刚度相对桁架的刚度要小得多，吊重仅分配在上弦5个节点上，则吊重通过轨道梁

9、传给桁架的5个节点，在集中荷载作用下，按四跨连续梁计算其5个节点的受力，求得：商业用房内引入餐饮业、足浴等可能对环境造成一定影响的商业项目,应按相应要求向当地环保部门登记备案，并做好污染防治措施。意见全文内容学习一、科学合理划定片区已经实行划片免试就近入学的地方，片区划定后应保持相对稳定，对出现学校布局调整、学龄人口变化较大等情况的，各地可在科学评估、广泛征求意见的基础上适当调整片区范围，提前向社会公布，并深入细致做好宣传解释工作。（1）建设单位根据批复的水土保持方案，对施工单位水土保持实施提出具体要求。此工序完成后即可装箱，装箱要规整，不歪斜，木箱四周用泡沫塞紧，板面相贴，间隔泡沫纸，框面相

10、对，无须间隔材料，封箱后成品在箱内应无窜动或挤折，板面保护纸直到竣工清洗前撕掉，以保证喷涂面不轻易被划伤。意见全文内容学习二、规范报名信息采集各地要健全义务教育入学报名登记制度，按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原则，提前明确、广泛宣传报名登记所需材料、报名时间和办理方式。推动各地建设和完善统一的义务教育招生入学服务平台，加快推进区域内户籍、房产、社保等入学相关信息共享，逐步实现网上报名、材料审核和录取，切实为群众办事提供便利。林草植被恢复率（%） = 安全尺常采用边长50mm的角钢，端部做成斜面。意见全文内容学习二、规范报名信息采集全面清理取消学前教育经历、计划生育证明、超过正常入学年龄

11、证明等无谓证明材料；预防接种证明不作为入学报名前置条件，可在开学后及时要求学生提供。应当采集学生基本信息、家庭住址及家长姓名、联系方式等必要信息，严禁采集学生家长职务和收入信息。信息采集工作应在招生入学时一次性采集，不得利用各类APP、小程序随意反复采集学生相关信息。工程措施应避开主汛期，植物措施应以雨季为主。（6）高空作业的物料应堆放平稳，不可堆放在临边或洞口附近，也不可妨碍通行，传递物料时不能抛。意见全文内容学习三、健全有序录取机制各地要按照义务教育免试就近入学总体要求，分别明确小学、初中学生录取的具体方式和规则，切实保障入学机会公平。片区内登记报名人数少于学校招生计划的，学校应全部录取；

12、超过学校招生计划的，按照已明确的规则录取，其余未录取学生由县级教育行政部门在相邻片区就近协调安排入学。实行小升初对口直升的，鼓励通过小学、初中强弱搭配等方式均衡配置教育资源。切实落实优质普通高中招生指标分配到区域内薄弱初中的政策措施，引导义务教育阶段学生就近入学。2.5水土流失防治执行标准绿化面积为14342.39m2，绿地率35.12%。意见全文内容学习四、全面落实公民同招各地要认真落实中央有关文件关于规范民办义务教育发展和公民办义务教育学校同步招生的规定要求，坚持民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，优先满足学校所在县（区）学生入学需求，所在县招不满且审批机关为市地级及以上政府教育行政部

13、门的，可以在审批机关管辖区域内适当跨县招生，不得跨设区的市招生；对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取。加强外籍人员子女学校招生管理，不得假借民办学校等名义招收中国籍学生。f、配合项目经理与监理公司、质检站完成分序工程及整体工程的质量验收工作。f2=5qL04/384EI I=3258694cm4意见全文内容学习五、规范普通高中招生各地要结合实际进一步完善普通高中招生管理，有序规范优质普通高中指标到校招生和省属（省级示范）、市属（市级示范）普通高中、高等学校附属中学招生，同步规范民办普通高中招生，持续巩固普通高中招生改革成果，进一步压减优质公办普通高中和民办普通高中跨区域招生计划，确保按照

14、国家有关规定如期全面实现属地招生和公民同招。各地要全面建立地市级或省级高中阶段学校统一招生录取网络平台，切实加强招生录取过程管理，严禁提前招生、超计划招生、违规跨区域招生，严禁招收借读生、收取借读费。严格落实公办学校参与举办的民办普通高中独立招生规定，严禁公民办学校混合招生。不同阶段林草种植面积、成活率、生长情况及覆盖度；扰动地表林草自然恢复情况；植被措施拦渣保土效果。此外，安装在外墙上挂线用的角钢，不能成为其他单位施工的辅助用品，要时常查看钢丝是否折断，并随时清除上面的建筑垃圾。意见全文内容学习六、保障特殊群体入学各地要健全控辍保学长效机制，确保适龄儿童少年应入尽入。深入推进“两为主、两纳入

15、、以居住证为主要依据”的随迁子女义务教育入学政策，加快推进随迁子女在公办学校或以政府购买民办学校学位方式入学就读。各地要认真落实居住证暂行条例关于在流入地居住半年以上和有合法稳定就业、住所等规定要求，完善随迁子女入学政策，全面清理取消不合规的随迁子女入学证明材料及其时限要求，不得要求提供户籍地无人监护等无谓证明材料ai-弃渣流失系数； 以免在运输工程中相互摩擦损伤板表面。意见全文内容学习六、保障特殊群体入学实行积分入学的地方要完善积分规则，切实保障符合居住证暂行条例规定条件的随迁子女能在流入地接受义务教育。认真落实随迁子女接受义务教育后在流入地参加中考政策，对回户籍地参加中考的随迁子女，户籍地

16、和流入地教育行政部门要妥善做好考试招生报名服务工作，保障随迁子女能在户籍地顺利参加中考。依法保障能够接受普通教育的适龄残疾儿童少年就近就便随班就读。对烈士子女、现役军人子女及其他各类优抚对象，各地要按国家有关规定切实落实教育优待政策。（3）积极与工程涉及区的水行政主管部门联系，依托其技术力量，对水土保持措施进行经常性的定时、定点监测，分析水土保持方案的防治效果，对需补充水土保持措施的及时制定相应的治理方案。4、提供安全技术，收集安全信息，改善施工条件对安全生产进行有效监督管理，确保施工现场整洁有序。意见全文内容学习七、切实加强组织领导各地要大力推进“阳光招生”，积极做好宣传引导，及时主动公开招

17、生入学相关信息，加强对主要政策和群众关注热点问题的解读工作，引导家长形成合理就学预期，切实发挥社会监督作用。严格落实中小学招生入学“十项严禁”规定，畅通举报申诉受理渠道，严肃查处违法违规招生行为。各地要将深入推进义务教育优质均衡发展和普通高中多样化有特色发展作为解决招生入学矛盾问题的治本之策，优先改善、加快提升薄弱学校办学水平，为更好保障适龄儿童少年享有公平优质的基础教育创造条件。上述方法，在每根钢轨接头处都必须填实，特别是铺有枕木的钢轨接头更要注意。为充分满足该项工程的设计要求，针对其施工重点多、选型难度大，施工质量控制点多等特点，针对这些难点合理有效地制定出施工组织设计和方案，以确保本工程

18、保质、保量、保工期全面优质交付。结 束 语各省级教育行政部门要按照通知要求，进一步完善本地中小学生招生入学实施办法，并指导地市、县级教育行政部门切实抓好落实工作。g 五级风以上禁止动电气焊。水行政主管部门依法对水土保持方案的实施进行监督管理。感 谢 大 家 观 看 聆 听g、平面钢化玻璃的弯曲度：弓形时0.2；波形时0.1。合理安排装车次序，叠放次序，摆放紧密，整齐不留空隙，确保所装货物不窜动或少窜动，必要时需加以捆绑，优先保护装饰面和重要装饰部位，确保货物完整无缺，不散落，不挤折，不磨损，安全抵达工地。（10）在大风大雾等不良天气或视线不清时应停止高空作业。（3）分区中，一级分区应具有控制性

19、、整体性、全局性，结合工程布局和施工特点进行二级分区；aboutaboutaboutabout2022年专题PPTONT04XTA20222022 your titl04A20222022 your titl04A20222022 your titl04A20222022 your titl04根据确定的项目区水土流失防治责任范围和工程水土流失特点，确定本工程水土保持监测范围为水土流失防治责任范围，主要为项目建设区域，包括建筑区、硬化建设区、堆料场及表土临时堆放场区。本公司所有幕墙产品售出后，对用户都有进行售后服务的义务，为此，我们特别制定了各部门的职责及质量保证措施，具体如下：aboutPa

20、rt 2包装应严密、牢固，避免在周转运输中散包，产品在包装及搬运过程中避免装饰面的磕碰、划伤。包装完成后，如不能立即装车发送现场，要放在指定地点，摆放整齐。输入你的标题A20222022 your titl04Know a lot o06 s04ns04, but still ha2022 ba2022 in this li0604A20222022 your titl04Know a lot o06 s04ns04, but still ha2022 ba2022 in this li0604A20222022 your titl04Know a lot o06 s04ns04, but still ha2022 ba2022 A20222022 your titl04Know a lot o06 s04ns04, but still ha2022 ba2022 A20222022 your titl04Know a lot o06 s04ns04, but still ha2022 ba2022 in this li0604A20222022 your titl04