苏州某学校2021-2022学年度第二学期语文组大组教研计划.doc

1、 20212022学年度第二学期 语文组教研计划一、基本情况： 语文组共有成员35名，其中低段共有12名老师，中段共有12名老师，高段共有11名老师，其中有33名女老师。上学期全体语文组老师都能积极参加学校开展的各项语文教研活动，各位语文老师都能在“互联网十教育的大背景下，不断更新语文课堂教学理念，将教育信息化与学生创新素养的培养深度融合，不断提升个人信息素养，让课堂动起来，让学生的思维动起来，从而使学生的核心素养落地。二、指导思想： 根据我校“互联网十教育”标杆校的建设要求，为了促进互联网技术与创新素养的深度融合，促进语文组教师信息化应用能力和素养的提升，我们语文组将紧紧围绕学校工作计划，教

2、师发展处的教研计划，立足校本教研，以提高课堂教学质量为中心，以线上教研（宁夏公共资源教育平台中的课程社区）和线下教研（主题教研活动）相结合的形式，常态化研修教研，从而助推各位语文老师个性化师、专业化成长。三、本学期具体工作：1、关于学习培训方面：、各位老师要不断更新自己的教学观念，努力学习宁夏教育资源平台、云校家APP、教学助手中互动课堂等相关板块的使用方法。根据学校信息化2.0建设规划以及教学工作12345的工作思路，努力学习培训，然后巧妙的将30个微能力融入到我们的课前导学中，教学过程中，课后练习题的分层设计中，从而达到教师能智教，学生能智学，让语文课堂动起来，让“智慧教研”和“智慧教学”

3、真正落地。、各位语文老师以集体学习和个人自修相结合的形式，积极学习小学语文课程标准、彭阳县教学常规、义务教育学校管理标准，或自己感兴趣的教育教学方面的论文或刊物，或学校临时下发的教育教学方面的相关文件，还有网络研修开设的相关课程。本学期开始我们将继续在双周周三的线下主题教研活动中，就本周大家在语文组微信群中关于信息技术操作方面的问题进行梳理汇总，然后进行群内组内培训，同时录制操作视频推送给大家，争取让大家都能熟练掌握。2、关于集体备课 本学期我们将继续做好单周周三集体备课。本学期集体备课模板新增“课前导学设计”和“课后达标设计”，希望组内发挥组员群体优势，积极反馈共性问题，强化语文老师个性备课

4、和二次备课，提高集体备课教案的质量，同时将集体备课教案上传到资源平台中的学校资源库中。 3、关于线下与线上主题教研活动 基于问题解决，着力互动课堂，着力“智慧教学”，各年段要围绕语文课堂教学中出现的难点、重点、争议点、讨论拟定主题，通过线上讨论发布策略，线下上课实践，线上评课议课等活动，希望能切实解决语文课堂教学中的一些实际问题，让“智慧教研”落地。4、关于语文综合实践活动 好书推荐活动 普通话推广活动 故事会 经典诗文朗诵活动四、具体工作周安排：1、第二周，各学段制定语文教学计划。2、第三周，安排本学期语文教研活动。3、第四周和六周低年组以“朗读教学的有效策略为主题进行小专题教研活动。具体安

5、排：（1）、低年级组线上教研：从第四周开始，低年级组的12位老师就“朗读教学的有效策略”为主题，结合自己的教学实例讨论，并将资料上传到宁夏教育公共资源平台中课程社区的话题研讨中。(2)、低年级组线上教研：从第六周开始，在充分讨论的基础上，计划在3月29日和3月31日上午第三节课听二年级马秀丽老师和一年级的贾丽老师的示范课，然后线上评议课。4、第八周和第九周中年级组以“课前质疑，如何以问题导向来预设课堂教学”为主题进行小专题教研活动。具体安排：中年级线上教研：从第十周开始，中年级组12位老师就“课前质疑，如何以问题导向来设计课堂教学”为主题，结合自己的教学实例讨论，并将资料上传到宁夏公共资源平台

6、中课程社区的话题研讨中。、中年级线下教研：从第十二周开始，在各位老师的充分讨论的基础上，计划在4月19日和4月20日上午第三节课听四年级高永琴老师和三年级马志莲老师的两节示范课，然后线上评议课。4、第十二周和第十四周，高年级组以略读课文，如何培养学生自主学习能力为主题进行小专题教研活动。具体安排：（1）、高年级线上教研：从第十二周开始，高年级组11位老师就“略读课文，如何培养学生自主学习能力”为主题，结合自己的教学实例讨论，并将资料上传到宁夏教育公共资源平台中课程社区的话题研讨中。（2）、高年级线下教研：从第十四周开始，在充分讨论的基础上，计划在5月11日第三节课听五年级马巧梅老师的示范课，然后线上评议课。 希望各位老师，能通力合作，争取搞好本学期语文教研组的各项活动，让我们通过教学来反馈问题，通过讨论来寻找策略，通过主题研修活动来提升课堂，从而达到让研修真正为教学服务的目的。