苏少版五年级下册《书法》学习与运用（二）ppt课件.pptx

1、学习与运用,尝试书写校名,（二）,江苏凤凰少年儿童出版社 书法练习指导 五年级下册单元二,校名是一个学校的重要标识，是学校文化的集中体现。中国现有92所知名大学的校名均由国家领导人和知名政要题写，而一些小学校更接地气一些，或由当地有名的书法家题写，也或由自己学校有书法爱好的教师和学生题写，因而就产生了有起的校名书法文化，就让我们走进校园，用心欣赏这些校名吧！,郭沫若,毛泽东,郭沫若,邓小平,“14岁，字就写那么好，都能当学校的门面了。” 9日傍晚，浙江绍兴市第一初级中学的一位学生家长给记者发来一张照片，连呼没想到，学校新校牌上的字居然是一名初二女生书写的。 绍兴市第一初级中学是绍兴知名初中。这

2、样一所学校的校名为什么要让在校学生来写，而不是请名家写？记者到学校去了解了此事的来龙去脉。 校牌是两天前新换的。绍兴市第一初级中学教育集团校长胡晓旭告诉记者：“懂书法的还是容易看出，与前几个字相比，后面四个字略显拘谨。但是孩子们还处在成长阶段，我们要有耐心陪伴他们走向完美。从另一个角度讲，不完美，也就意味着有发展的空间。” “女儿知道学校用她写的字做校牌，非常开心，我也沾她光了，很多朋友都发来祝贺短信。”何水漪的父亲何伟国说，女儿在读小学时跟家庭教师练过两年书法；之后只要有空，她就会练一练。“我觉得写校牌比获大奖有分量，这可是代表学校形象的事，以后毕业了，每天还有那么多学弟学妹进进出出，会看到

3、她写的字。”他说，写校名这事，带给女儿更多的是自我认可度的提高。 记者了解到，前不久，根据市政府的统一规划，该学进行了立面改造，基于校园设计的整体风格，原先的校牌需要换掉。新校名该如何设计？老师们纷纷发表意见，有的说要高端大气，有的说要艺术感强一点，有的说要请名家写，也有的说只要能体现学校特色就行。胡晓旭的建议是：“一所以学生为中心的学校，校名是不是可以让学生来书写？” 经过讨论，老师们最终达成一致意见：校名让学生来写！ 新的问题马上出现了：该由哪位学生来写？是老师指定某个学生，还是通过比赛来选？“比赛选好！”老师们的意见出奇的一致：学生自主报名，同场竞技见高下。 该校老师傅佳倩向记者回忆起“

4、海选”时的情形：进校门口的空地上，所有报名学生同时写校名，“考卷”上只有序号，不写名字。写毕，老师和书法名家当场选出了优胜者。 胡晓旭说，教育的根本任务就是“立德树人”，最终的落脚点就应该是学生，应该让学生成为学校的主人。让学生书写校名只是其中之一，该校教学楼的文化建设都是以学生作品作为主角，学校的许多活动也都由学生策划组织。,创,作,要,领,可以从左往右写，也可以从上到下书写。,不能繁简混用。,确定使用的字体。,用集字的方法进行练习，多写几遍。,北风卷地白草折,胡天八月即飞雪,忽如一夜春风来,千树万树梨花开,散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄,将军角弓不得控,都护铁衣冷难着,瀚海阑干千尺冰,愁云惨淡万里凝,中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛,纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻,轮台东门送君去,去时雪满天山路,山回路转不见君,雪上空留马行处,江上,望皖公山,奇峰出奇云,秀木含秀气,清晏皖公山,口绝称人意,独游沧江上,终日淡无味,何由讨灵异,默然遥相许,欲往心莫遂,待吾还丹成,投迹归此地,