人教新目标七年级英语下册 Unit 12 What time do you go to school（Section B 2a-self check）教案 .doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 12 What time do you go to school（第 4 课时） 目标 1. Vocabulary(单词 )： . 熟练掌握第 71、 72 页的生词和短语； 2. Structure(句型 )： 1) 复习掌握 P70 中 1c 听力材料中的重要句子； 2) 熟练掌握 P71 中 2b 中重要句子。 3. Grammar(语法 ): 运用过去时描写自己的旅行 . 重难 点 1.学习并掌握词汇： high, ago, India, moon, surprise, snake, move, start, jump, wake, into

2、, forest, ear 2.学习目标语言：学会对自己的旅行进行描述 . 3.情感态度目标：交流旅行见闻 ,增加阅历。 授课 类型 新授 课 授课 内容 Section B 2a-self check 五环 教 学 流 程 与 设 计 我的修改 自主 学习 (课前 预习 ) （一） 预习指导 :学生通过以下方式进行预习：利用人机对话、磁带、光碟、网络、拼读法等听懂、读会单词、单词和句子； 通过以往的旧知识或借助同步教材全解，预习领会新的单词、短语及句子等 用法 ) 1.复习单词和短语：认真复习 Unit 12 单词表中 P71-72 的单词和短语以及导学 3，预习中的短语和句子 .完成一项就

3、在后面 1）认真反复听（ 3 遍） _ ; 2）认真反复跟读（ 3 遍） _; 3）请根据中文意义默写出对应的英文单词： _ 飞 _,_, 风筝 _, 高 的 （ 地 ）_, 以前 _ ， 印 度 _, 月亮_,惊奇，使吃惊 _,蛇 _,移动_,开始，着手 _,跳跃 _，醒来_,到里 _, 森林 _, 耳朵 _帐篷 _, 惊慌的 _, 消防队员 _ 4）请根据中文意义默写出对应的英文词组： _ 1.放风筝 , 2.中学 , 3.举 起抬起 , 4.吃惊 ,5.对。大声喊叫 , 6.上上下下 , 7.把。弄醒 ,8.唱歌并弹吉他 , 9. 为 考 试 学 习 , 10. 和 朋 友 吃饭 , 1

4、1.在游泳池游泳 , 12.呆在家里 , 13. 很忙 , 14. 有 许 多 事 情做 , 15. 不 那 么 有 趣 , 16. 不 太 糟糕 , 17.度过令人放松的时间 ,18.玩得高=【 ;精品教育资源文库 】 = 兴 ， 19.消防队 ， 2.短语：短语的预习方式和单词的预习方式大致相同，先在书上找到每个短语出现的具体位置，尝试着准确地拼读好每个短语中的每个单词，再把每个短语整体反复读，不会的再在人机对话或其它听力设备中去 听读、跟读，直到会读会写为止。完成一项就在后面 1) 在书上找到以下短语出现的位置，用红笔等自己喜欢的颜色的笔勾画出来 _ 2）认真反复听以下短语（ 3 遍）

5、_ ; 3）认真反复跟读以下短语（ 3 遍） _; 预习此处的短语： ( )1.a weekend to remember, ( )2.finish high school, ( )3.as a special gift, ( )4.take us to India, ( )5.a small village in India, （ ） 6.take a long bus ride to., ( )7.put up our tents, ( )8.make a fire, ( )9.keep us warm, ( )10.on the first night, ( )11.tell each

6、other stories, ( )12.go to sleep early, ( )13.the next morning,( )14.look out of ?, ( ) 15.a big snake sleeping near the fire, ( )16.know about?, （ ） 17.start to do sth , ( ) 18.snake can feel things moving, ( )19.a useful lesson for me,( )20.clean my room, ( )21.a little difficult,( )22.a book abou

7、t history, ( )23.an interesting talk show 4）请尝试把以上短语的中文意思填入相应的括号内 , 正确配对 (不会的，翻书或同步教材 全解找答案，用红笔订正出来 ,还有不会的，认真听同学或老 师评讲； 打的为拓展的短语，选作，鼓励同学们通过预习，猜测词义或查阅相关资料，其中不认识的单词一定要查阅词典，注上音标 )： _ A.带我们去印度， B.难以忘怀的周末， C.印度的一个小村庄， D.完成了中学学业， E.作为一件特别的礼物， F.乘长途汽车去。， G.一条大蛇睡在火堆旁， H.搭起我们的帐篷， I.在第一天晚上 ， J. 生火， K.彼此讲故事，L.

8、保持我们暖和， M.从。看出去， N.早早睡觉， O.第二天早上， P.一次有趣的谈话节目， Q.了解， R.一本关于历史的书， S.开始做。， T.有点困难， U.蛇能感觉到物体移动， V.我的一次有益的教训， W.打扫我的房间 3.句子和对话 : 请认真 P71 ,72 的文章，尤其听读下面的重点句子， 了解其汉语意思，并尝试着将汉语和英语配对。（打的为重难点句子；打为拓展的句子，其它为基础的基本句型，请同学们根据自己的情况，尽力完成目标和任务） 1). 认真听读对话及句子（ 3 遍） _; 2). 英语和汉语配对 _; ( ) 1.I was so scared that I could

9、nt move. =【 ;精品教育资源文库 】 = ( ) 2.I was so tired that I went to sleep early. ( ) 3.He also told me it was important not to go near a snake. ( ) 4.As a special gift, our parents took us to India. ( ) 5.First, we took a long bus ride to a lake in the countryside. ( ) 6.There we put up our tents and made

10、 a fire to keep us warm and cook food on. ( ) 7.The next morning, my sister and I got a terrible surprise. ( ) 8.When we look out of our tent, we saw a big snake sleeping near the fire. ( ) 9.This woke the snake up and it moved into the forest near the lake. ( ) 10.My dad told me later that snakes d

11、ont have ears but can feel things moving. ( ) 11.This was a useful lesson for me. ( ) 12.I had a school trip last week. ( ) 13.We watched the firefighters work. ( ) 14.What an interesting job they have. ( ) 15.We learned how to call the fire station and what to do when there is a fire. A.作为一件特别的礼物，父

12、母带我们去了印度。 B.我是如此的劳累以至于早早的睡 了。 D.他也告诉我们不要靠近蛇是重要的。 E.我是如此惊恐以至于我不能动弹。 F.首先，我们乘坐长途汽车去了乡下的一个湖。 G.第二天早上我妹妹和我大吃一惊。 H.我们搭起我们的帐篷，生了一堆火，好让我们保持温暖，并在火上烹调食物。 I.我们了解了怎么给消防队打电话，还有当火灾发生时做什么。 J.当我们看帐篷外面时，看见一条大蛇睡在火堆旁边。 K.他们的工作多么有趣。 L.这惊醒了那条蛇，它钻进了湖边的树林。 M.我们参观了消防队员的工作。 N.后来爸爸告诉我，蛇没有耳朵但是能感受到物体移动。 O.我上周经历了一次学校旅行。 P.这对我来

13、说是一次有益的教训。 合作 学习 运用 (课中 释疑 ) 1. 核对预习检查答案（ Tips： A. 组内选一个学生进行呈现答案 B. 老师给予评价，学生互评 C. 老师针对易错点进行评讲） 2. 根据课文流程授课 Step1 Review 精品教育资源文库 】 = 1 . c o m -What did he do in Picture 1? - He cleaned his room. -What did he do in Picture? - He ?. 2. Complete the passage. Finish 3a. Then check the answers. 3. Read

14、 3a together. Step3 Writing Write about what you did last weekend. surprise 的用法： surprise 既可作名词，也可作行为动词。作名词时，一为 “ 惊奇；惊讶 ” ，常用短语有： in surprise(惊奇 ), get a surprise (吃惊 ), to ones surprise( 使某人惊讶的是 )等；作动词时，意为 “ 使 ? 惊奇 ” 。 surprise 的形容词形式为surprised，常用短语有 be surprised at (对 ? 感到惊奇 )等 .用 surprise 及其相关短语填

15、空。 (1) What he did always _ _ (使我很惊讶 ) last year. (2) They found the TV over there _ _ (惊奇地 ). (3) _ _ _ (使我惊讶的是 ), theyre all afraid of him. (4) Im _ _ ( 惊讶 ) what he said. 合作交流 Group work: 回顾本学期所写作文，总结归纳提高写作的方法。 Notes:_ _ 探究 学习 展示 (课中 做 ) .单项选择。 ( ) 1. The snake moved _ the forest slowly. A. into

16、B. on C. for ( ) 2. I saw a boy _ away when I passed the park. A. run B. ran C. for ( ) 3. Is there _ in todays newspaper ？ A. something important B. anything important C. important anything ( ) 4. We must keep our bodies _. A. heath B. he althy C. healthily ( ) 5. I cant hear anything. Theres somet

17、hing wrong with my _. A. feet B. ears C. eyes .用所给单词的适当形式填空。 1. He _ (fly) to the UK last night. 2. She was so _ (scare) that she couldnt move when she saw a snake. 3. Snakes have no eyes, but they can feel animals _ =【 ;精品教育资源文库 】 = (move). 4. We made a fire _ (keep) bright at night. 5. At last I knew how to make it _ (work). .根据句意及首字母填空。 1. She joined the English contest a week a_. 2. He