2022新苏教版六年级下册科学1.3《能量的转换》教案设计.doc
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- 能量的转换 2022新苏教版 六年级 下册 科学 1.3 能量 转换 教案设计 下载 _六年级下册_苏教版(2024)_科学_小学
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1、3能量的转换【教材分析】能量的转换是苏教版科学六年级年级下册第一单元神奇的能量的第三课时。能量的转换引领学生探究各种形式的能量之间是如何转换的,为他们今后学习能量守恒定律打下感性认识的基础。本课通过观察、实验引领学生探究各种形式的能量之间是如何转换的,为今后学习物理学最普遍的定律之一能量守恒定律打下基础。本课教学内容由三个活动组成。活动一,通过动手做动能与势能、热能、电能、化学能的转换实验,认识到一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量。活动二,用火柴点燃酒精灯,体验能量可以连续转换。活动三,针对一个具体的生活情境,了解能量可以多次连续转换,能量的转换在生活中很常见。【学情分析】本节课的学习内
2、容是在学了什么是能量各种各样的能量之后的一节有关能量转换的课,学生已经知道了能量无处不在,能量存在形式有很多种,在这个基础上再进一步了解能量之间的转换。对于学生来说,在生产生活中能的形式与转换有一定的知识储备和生活积累,且已基本具备独立思考、自主探究、小组讨论与合作交流的学习习惯,但要完全理解能量转换的实际意义与应用上会出现一定的困难。能量的转换是一个很抽象的知识,所以需要学生自己动手实验,让学生容易理解和吸收。六年级学生已经具有了丰富的科学知识和良好的科学素养,教师应充分利用学生的学习优势,在教学中尽量做到生活化和实践性,在探索中给予适时的指导,培养学生以事实为依据,将分散的知识点,通过一定
3、的有序的整理与归纳,提升到一个理性认识水平。【教学目标】1通过体验活动,认识到一种形式的能量可以转换成另一种形式,能量可以多次转换。2能针对具体情境,说出能量形式发生的变化。3懂得看似平常的现象往往蕴藏着科学道理。【教学重点】体验到一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量。【教学难点】能针对具体的生活情境,说明能量形式发生的变化,甚至可以多次转换。【教学准备】演示材料:教学课件、活动手册等。分组材料:牛顿摆、扣子、细绳;瓶子、硬币、水杯、水;直径约为1厘米的有机玻璃管、漆包线、发光二极管、条形磁铁,橡皮塞;小苏打、白醋、瓶塞、锥形瓶;火柴、酒精灯等。【教学过程】一、实验探究,体验能量的转换在日
4、常生活中存在多种能量,那到底一个形式能量是怎样转换成另一个形式能量? 下面我们就经过几个小试验来了解一下能量是怎样进行转换。 (一)体验动能与势能的相互转换。1出示牛顿摆,介绍:牛顿摆是一个19世纪60年代发明的桌面演示装置,几个质量相同的球体由吊绳固定,彼此紧密排列。2你知道牛顿摆怎么玩吗?猜一猜会出现怎样的情况?。是不是像同学猜的这样呢,我们再来试一试。3学生活动:玩一玩牛顿摆,观察并思考:你看到了什么现象?其中有没有能量的转换?4交流:你在玩的过程中观察到什么现象?拿起A球时,A球具有怎样的能量?释放A球,其中的能量怎样转换?A球撞B球、B球依次撞击CDE球,传递的是怎样的能量?E球被撞
5、起,其中的能量又怎样转换?接着,E球又将A球撞起,能量有怎样转换?5演示并介绍:当将球A拉到一定高度时,球A就有一定势能。松开球A,势能逐渐转换成动能,直到碰撞球B,将动能传递给球B,B又传递给C直到E。球E被撞到一定高度,将动能又转换成势能,球E向相反的方向摆回,又将球A撞到一定高度,如此循环。6玩飞旋扣子。具体方法是:准备一个大扣子或是穿了孔的圆形厚纸板。在扣子或纸板中间穿入1米左右的线绳,两端打好结。把扣子或圆纸板放在线的中间,甩动绳子15-20圈。拉紧绳子,让扣子或圆纸板向相反方向旋转。不停地拉、松,使扣子或圆纸板有节奏地旋转。7说一说你在玩的过程中有什么发现?8. 师:(1)扣子从不
6、转慢慢变成旋转,是一个势能转化成动能的过程。(扣子旋转速度最快时,绳子的劲释放完,此时扣子的势能最小) (2)由于惯性的关系,扣子会继续旋转,此时就是动能转化成势能的过程。(3)扣子从不转到旋转是势能转化成动能,当绳子的劲释放完成后,扣子的速度最大,也就是动能最大,势能最小,由于转动惯性扣子继续转动。于是动能转化成势能。9小结:通过这两个实验你知道了什么? 通过两个实验,我们体验到了动能与势能是可以相互转换的。原来小玩具里也包含着科学道理呢! 你能说说生活中还有哪些情况也是动能和势能之间的相互转换?生:溜溜球、跳水板、蹦床。设计意图:动手玩牛顿摆和飞旋扣子,符合学生的发展水平和认知特性,学生的
7、学习热情被激发,能顺利完成操作,在学生玩过之后探究讨论这里是什么形式的能量转换成什么形式的能量,很容易理解动能与势能之间能量转换关系。 这组动手操作内容的设计不仅让学生充分感受平常的事物里蕴藏着的科学道理,而且初步感知了机械能守恒定律。(二)体验动能与热能的相互转换。1同学们还记得开始时叫大家做的搓手游戏吗?搓一搓手,你能感觉到(热),说明有什么能量?(热能)追问:热能是哪里来的呢?搓手又是什么能?师:搓一搓手,动能转换成了热能,手心温度升高。大家猜一猜,热能可以转换成动能吗?2下面看老师给大家表演一个魔术:硬币走路。将瓶口和硬币放入水中浸湿。把硬币放在瓶口上,用双手紧紧握住瓶子,硬币被慢慢推
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