2022新青岛版(五四制)五年级下册科学26、探索宇宙 教学设计.doc
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1、课 题26、探索宇宙 课 时1备课教师单 位教学目标1、了解探索宇宙的历史。2、知道人类对太空的认识随技术的发展而发展。3、能够收集人类探索太空的资料。4、意识到航天事业的价值。 教学重点 了解人类是怎么探索宇宙的。教学难点 认识逐级加速火箭是如何摆脱地球引力的。教学准备教师准备:多媒体学生准备:收集有关资料教 学 过 程复 备一、导入新课1、谈话:大家都喜欢看西游记吗?西游记中孙悟空在天宫中的很多故事真是精彩,让我们大家百看不厌。这就是古人对太空世界的一种精彩的描绘,说明了古人也想了解神秘的宇宙。2、讲述:无边无际的宇宙,它究竟藏着多少奥秘?在人们的眼里,好像披着一层神秘的面纱。从古至今,与
2、生俱来的好奇心驱使着人类不断地探索着宇宙,希望能够更清楚地认识宇宙的真面貌。3、提问:你认为探索宇宙的困难有哪些?4、学生交流。5、教师小结并指出,这节课我们大家一起去了解人类探索宇宙的历程。(板书课题)二、学习新课(一)、指导学生认识人类对宇宙的探索1、了解古人对宇宙的探索和向往。(1)讲述:很早很早以前,人们就想知道地有多宽,天有多大,宇宙是怎样构成的。(2)提问:在没有先进观测仪器的远古时代,人们是怎样认识宇宙的?他们会问一些怎样的问题?(3)、谈话:自古以来,人们对浩瀚的宇宙充满了神奇与幻想,在科学技术不发达的远古时代,人们通过编传一些神话、传说来寄托他们的向往和追求,这些神话也反映了
3、古人对宇宙的迫切了解与探索宇宙的强烈愿望。(引导学生讨论:古代的人根据什么天文现象,编传了这些神话传说?)(4)、利用多媒体向学生展示四则神话故事:盘古开天辟地、嫦娥偷药奔月、女娲炼石补天、夸父持杖逐日。盘古开天辟地:古人对天地产生原因的最初思考。嫦娥偷药奔月:古人看到月亮上明暗相间的阴影。女娲炼石补天:古人看到天空中日月星辰的分布。夸父持杖逐日:古人看到太阳的东升西落,对光明的向往。2、介绍望远镜:(1)要求学生自读课文,全班交流、汇报人类从肉眼观察-第一架望远镜-各种现代望远镜的发展历史,尤其展示现代望远镜的先进功能及特点。天文望远镜 光学望远镜射电望远镜 太空望远镜(2)讲述: 1610
4、年1月10日,伽利略用第一架望远镜观察到了很多肉眼看不到的情况,其中有一项特别重要的发现,那就是他看到了在木星周围有4颗卫星围着它转动。这一发现有力地证明了哥白尼的学说是正确的,地球确实不是宇宙的中心,不是所有的天体都是围绕地球转动的。望远镜使人们初步认识了太阳系,随着设备的更新和技术的提高,人们又观察到更远的天体。(3)介绍现代的望远镜:天文望远镜。(多媒体展示天文望远镜的图片)随着科技的发展,望远镜的制造越来越先进,口径也越来越大,人们也能够看得越来越远。最大的望远镜的口径可达到米多。射电望远镜。(多媒体展示射电望远镜的图片)电磁波发现之后,人们又发明了射电望远镜,这种望远镜可以看100亿
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