2022新青岛版(五四制)五年级下册科学3、听觉教学设计+当堂达标习题.doc
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1、课 题 3、听觉课 时1备课教师单 位教学目标知识目标: 1、说出耳的基本结构和功能,以及听力的形成过程2、知道导致中耳炎及耳聋的各种原因及预防的措施能力目标: 1、通过演示“耳的结构”的挂图或课件,培养学生的观察能力2、通过分组讨论“听觉的形成”,培养学生的语言组织和语言表达能力情感目标:使学生树立结构和生理功能相统一的观点,了解耳的重要性,形成自觉保护听觉的卫生习惯。 教学重点 教学重点:耳的结构与听觉的形成教学难点 教学难点:听觉的形成教学准备 .“耳的结构”的挂图、模型或课件;.“听觉的形成过程”的挂图或课件;.制作“耳的结构”的拼图(保证每小组一套);.分好小组,选出小组长及人员分工
2、。教 学 过 程复 备教学过程:(一) 创设问题情景,导入新课:师 (手举一张CD碟片)提问:同学们,这是什么?(碟片)你们怎么知道的?(看到的)那你们是用什么看到的,怎么看到的呢?(学生回忆眼球的构造的视觉形成)你们知道这张碟片中灌制的是乐曲还是歌曲?(把碟片放入CD播放机中播放)这下你们该知道了吧!是乐曲碟片还是歌曲碟片?(乐曲碟片)你们是怎么判断的?(听到)我们生活的世界充满了丰富多彩的声音,人们是凭借人体的什么器官听到声音的?(耳朵)那么,耳朵通过什么途径感知声音呢?这就是我们今天这一节课要探讨的话题耳与听觉(二) 新课学习耳的结构请同学们用手摸一下自己的耳,有什么感觉,其实你摸着的只
3、是一部分,耳的内部结构是很复杂的,你知道我们的耳朵为什么能听到声音吗?它里面的结构是什么样的?我们要了解听觉的形成,必须要先了解耳的结构(出示耳的结构挂图或投影片)提问:耳分为哪三个部分,每个部分由什么构成,三个部分各自有什么功能?(通过看书或投影片,让学生简单介绍耳的结构,教师纠正总结并板书)外耳:耳廓、外耳道 (同时让学生用手去感受)中耳:鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管内耳:半规管、前庭、耳蜗师人的耳可分为三部分:外耳、中耳和内耳。外耳是惟一暴露在体外的部分,中耳和内耳位于颅骨内,受颅骨保护。根据你的生活经验和认识,你认为耳的各部分有什么功能?各个小组可以比一比,看哪一组讨论的最完整。(学生猜
4、想各部分的功能)讲述 外耳包括耳廓和外耳道,人的肉眼都能看到,耳廓暴露在外,长耳廓有何用呢?(收集声波),如果用手遮住耳廓就会感觉声音听不清楚。外耳道是声波传入中耳的通道,皮肤上有细毛,皮脂腺,这些分泌物与脱落表皮混合在一起,形成耳垢。中耳是由鼓膜、鼓室、听小骨组成的。曾经有报道说,春节时有人因为放鞭炮不小心,鞭炮落下来时刚好在另一人的耳朵旁炸响,导致该人的“鼓膜”击破而失聪;生活中也有人因为用硬物“掏耳朵”而致“鼓膜”穿孔失聪的现象。那么“鼓膜”是怎样一种结构呢?(学生分析、回答)当录音机播放声音时,音箱振动,而且声音越大,你会发现振动越厉害。再比如振动一下音叉可以听到“嗡嗡”的声音,如果用
5、手终止音叉的振动,声音也会随之消失。可见,声音来自振动。可以产生振动的因素有很多,可以是一根琴弦,可以是蚊子的翅膀,也可以是我们的声带。声带的振动可以振动空气。我们用手可以很容易感受到。那么,是什么结构将空气的振动传递到耳的深处?(鼓膜)提问:空气能振动鼓膜吗?让我们做个实验:用手指将一页书展开,向绷紧的书页吹气(学生手指感受到纸张的振动,听到低沉的声音)讲述 鼓膜是外耳与中耳的一层界膜,是椭圆形的,灰白色的薄膜,是接受声波振动的结构,随着声波强弱产生不等的振动。若声音太强,会震破鼓膜,或在“掏耳朵”时被硬物损伤,导致耳聋。我们的鼓膜比纸张薄得多,也紧得多。空气中微小的振动就能使鼓膜振动。那鼓
6、膜里面还有什么结构?(听小骨)中耳除了鼓膜,还包括了鼓室和听小鼓。鼓室是在鼓膜内的小室,内有三块听小骨,三块骨由关节相连,鼓膜产生的振动由三块听小骨传到内耳(振动力量加大30倍),鼓室底部有一条咽鼓管与咽相通,当口张开或吞咽时,咽鼓管开放,空气由此进入。讨论:有时在遇到巨大声响时,我们会情不自禁地张开嘴巴,大人有时也说这样做可以避免“鼓膜”受损,现在你能解释这是怎么会事了吗?(学生讨论)讲述 鼓膜需要维持一定紧张度并保持两侧气压平衡状态时,才能顺利将声波引起的振动继续向内传送。咽鼓管一头开口于鼓室,另一头开口于鼻咽部,它的张开可以使鼓室内气压得以同外耳平衡。活动同学们可以做这样一个试验:吞咽时
7、,若用手指堵住鼻孔,会感到耳内很不舒服。如果这时还不张口,并仍用手指捏住鼻孔,则会感到听力减弱。然后放开鼻孔,再做一下吞咽动作,则不适感可立即消失。(让学生从自身体验中去理解咽鼓管的功能与鼓膜的作用)正是由于鼓室通过咽鼓管与咽相通,所以当口张开时,空气进入鼓室,使鼓膜内外两侧气压相等,可避免鼓膜被太强的声波震破。师在了解了中耳的各部分结构之后,我们来看看内耳,内耳有三部分,耳蜗、前庭和半规管。提问1:想象一下当鼓膜振动的时候听小骨和耳蜗会产生什么现象?(听小骨前面紧紧连接鼓膜,后面连接耳蜗。鼓膜振动时,听小骨和耳蜗也会振动)声波的振动经鼓膜通过听小骨传递到耳蜗,耳蜗象个蜗牛壳,其内充满了液体和
8、听觉感受器,即对声音敏感的听觉细胞,和视觉细胞一样,这些细胞受到振动后可以把声音的信息通过听觉神经传递给大脑,最后在大脑的一定区域形成听觉。提问2:人的眼睛通常看不到自己的头部,即使闭上眼睛,我们也能感觉到自己头部的位置变动情况,这是怎么会事?还有有些人为什么易晕车,晕船?讲述 耳除了具有听觉的功能以外,还有保持身体平衡的作用,这是因为内耳中的前庭和半规管是位觉感受器,能感受人头部的位置变化。比如:在乘车的时候,我们闭上眼睛也能感受到车速,转运方向。如果这些感受器过于敏感的人,在受到过长或过强的刺激时(如坐车等)会出现头晕、呕吐等症状,这就是我们说的晕车、晕船和航空病。小结(边指图边讲)耳分外
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