2022新教科版五年级下册科学3.5 合理利用能源 ppt课件.ppt

1、5 合理利用能源五年级五年级教科版教科版科学科学第三单元第三单元【学习目标学习目标】 2.能够模拟温室效应实验，了解气候变暖的原因。 3.能源的利用过程会对环境带来影响，讨论合理使用能源的方法。 1.认识有一些能源是有限的，树立节约能源的意识。【课前准备课前准备】 科学课本、学生活动手册、两支型号相同的温度计、一个透明的密封袋、计时器、一支笔。图片来源于网络 使用化石燃料给我们使用化石燃料给我们带来了什么便利呢？带来了什么便利呢？5.合理利用能源 2017年我国的电能年我国的电能来源来源你有什么发现？ （数据来自中国电力行业年度发展报告（数据来自中国电力行业年度发展报告20182018）我们为

2、什么要关注能源？ 许多科学家研究发现，当人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量。这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“温室效应”。温室效应模拟温室效应实验实验材料：两支相同型号的温度计、一个透明的密封袋、计时器实验步骤 1.将一支温度计装入密封袋内，封好口袋。 2.把装入密封袋的温度计和另一支温度计并排放置在阳光下。 3.在5分钟内，每隔1分钟观察两支温度计的读数变化，将观察到的数据记录下来。我们的发现 密封袋模拟了什么？ 化石燃料燃烧产生的温室气体对地球会产生什么影响？为了缓解能源问题，我们有哪

3、些具体的解决方案呢？关灯拔电源为了缓解能源问题，我们有哪些具体的解决方案呢？为了缓解能源问题，我们有哪些具体的解决方案呢？为了节约能源，我们能够做什么呢？ 如果以“有效、合理地利用资源”为标准，从衣、食、住、行等方面，我们可以怎样通过科学、合理地安排生活达到节能减排的目的？ 拓展拓展 请你查阅资料，收集一些合理利用能源的新方法、新技术。谢谢观看5 合理利用能源答疑五年级五年级教科版教科版科学科学第三单元第三单元 将一支温度计放在密封袋中，把两支温度计放在离地面等高的位置，让阳光直射两支温度计的液泡部分。在 5 分钟内，每隔 1 分钟分别读取两支温度计的读数，会发现密封袋内的空气温度上升得比密封

4、袋外的快。1.我们是怎样来模拟“温室效应”实验的？2.“温室效应”可能给我们地球带来什么危害？ “温室效应”可能造成以下后果危害： （1）导致全球气候变暖，冰川消融。 （2）气候带北移，引发生态问题。 （3）加重区域灾害。全球变暖会加重缺水地区的旱灾，加快土地荒漠化。3.目前，我们能利用的新能源主要有哪些？ 地热能：地热能源于地球的熔融岩浆和放射性物质的衰变，是贮存在地球内部的热能。地热能也是一种可再生的清洁环保能源，储量大，用处广，因此也很值得开发利用。3.目前，我们能利用的新能源有哪些？ 风能：风来自大自然，取之不尽用之不竭，是一种可再生的能源。由于风能转化电能的过程中不需要燃料也没有辐射，更不会产生空气污染，是一种清洁能源。3.目前，我们能利用的新能源有哪些？ 太阳能是一种可再生能源，是指太阳的热辐射能，常用来发电。在化石燃料日趋减少的情况下，太阳能已成为人类使用能源的重要组成部分，并不断得到发展。3.目前，我们能利用的新能源有哪些？ 海洋能：海洋是个巨大的蓄能库，蕴藏着丰富的资源和能量。海洋能包括潮汐能、潮流能、波浪能、温差能等，具有开发潜力大、可持续利用、绿色清洁等优势。 （1）少买不必要的衣服。 （2）吃饭尽量做到吃多少盛多少。 （3）优先购买低能耗的电器。 （4）尽量乘坐公共交通工具。 4.我们如何通过科学、合理地安排生活达到节能减排的目的？谢谢观看