（统编）部编版四年级下册语文作文（素材）.docx

1、第一单元习作 我的乐园 范文：我的乐园 我的乐园是我家乡的那片田野。田野不大，给人的感觉却十分宽广。田野周围被树木包围着，一条清澈的小河流经田野，流向远方。春天到了，田野里，一簇簇、一丛丛的花儿，白的、黄的、蓝的、紫的都绽开了美丽的笑脸。小草调皮地探出脑袋，好奇地瞅着这个世界。河水唱着歌，哗啦啦，哗啦啦杨柳摆动着长长的秀发，轻轻拂过水面，向河水问好。小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着春之歌，迎接春姑娘的到来。田野里一派生机勃勃的景象。我一放学就约几个小伙伴到田野里去踢球、放风筝，玩得开心极了！一晃，夏天就到了。蝉在枝头高声地叫着。这时的田野就是一个天然的空调房，我和小伙伴经常坐在小河边，把脚浸在凉丝丝的

2、河水里。小鱼小虾们也来凑热闹，不时地从我们脚底穿过，痒痒的，逗得我们哈哈大笑。我们有时讲故事，有时说笑话，有时举行朗诵比赛，常常是玩着玩着就靠着柳树睡着了。梦里，天上的星星正对着我们笑呢。秋天是我最喜爱的季节，也是田野最美丽的季节。站在田野上眺望远方，一片片金黄的稻田上，稻穗在向农民伯伯招手。枫树就像是一个赶时髦的青年，顶着一头火红的头发，显得格外抢眼。矮矮的野雏菊开满整个田野，站在花丛中的我仿佛置身于金色的海洋。那一片片鲜明灿烂的金色，仿佛在与天空争宠。我躺下，让美丽的花朵淹没我，那一股沁人心脾的花香，使人心旷神怡。冬天，洁白的雪花如鹅毛，似芦花，飘飘洒洒，纷纷扬扬。整个世界仿佛穿上了雪白的

3、衣裳。此时的田野，银装素裹，十分美丽。我喜欢和小伙伴一起来这里堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。这就是我的乐园,美丽的田野。是它带给了我无限的快乐， 是它让我的童年趣味横生,是它留给了我一个永恒的美好回忆。我会永远记着你的,美丽的田野！老师点评：本文按照时间顺序描写了田野春、夏、秋、冬四个季节的迷人风光,并写出了每个季节里田野带给小作者的快乐。结尾抒发感受,表达了小作者对田野的喜爱和难忘,引起读者共鸣。全文结构完整，语言优美，中心突出，是一篇佳作。第二单元习作 我的奇思妙想范文：神奇的宇宙飞船我在电视上看到宇航员在太空里自由自在地漫步，羡慕极了！于是，我就想发明一种宇宙飞船。这种飞船是银色的，流线

4、型的，这样，飞行速度就能达到最快。船内有五颜六色的按钮，这是控制整个飞船的重要部件。第一个按钮是黄色的。当你感到疲倦时，只需按下它，飞船中部的紫色管子里就会喷出来很多雾，它带有一种淡淡的香味，能让我们感觉神清气爽。第二个按钮是红色的。当你按下它时，飞船两侧会伸出两个长长的夹子，它可以收集太空中的垃圾，并把垃圾送回飞船转化为燃料，为飞船提供动力。第三个按钮是蓝色的，它的功能是瞬间移动。如果按下它，飞船内就会出现一个录音机。假如你想去火星，你只需要对着录音机说一声“火星”，飞船立刻会在0.1秒钟之内带你到达目的地。除此之外，这种飞船非常智能，可以自动驾驶。如果有陨石向飞船高速撞来，飞船还会主动躲避

5、，保障飞行安全。虽然这种飞船现在只是我的一个美好想象，但我相信经过人们的不懈努力，若干年后一定有人能把这种飞船研究出来。老师点评：这是一篇非常好的想象作文。小作者的想象合理大胆，语言表述条理清晰，对飞船功能的介绍非常清楚。他笔下的“神奇的宇宙飞船”无论是外形还是功能都很酷，的确是一艘神奇的宇宙飞船。另外，文章结尾对未来的畅想，使主题得以升华。第三单元习作 轻叩诗词大门范文：举办诗歌朗通会（1） 活动内容 诗歌朗诵。可以选择朗通自己收集的诗歌，也可以朗诵自己创作的诗歌。注意使用恰当的语气朗读出诗歌思要表达的感情，朗诵时可以带上动作，表情、手势要自然。可以采用个人朗诵的形式，也可以采用小组集体朗诵

6、的形式。（2）活动方案活动开始前，全班一起商量如何圆满举办这次班级朗诵会，然后制订活动方案。制订活动方案时注意：确定内容。诗歌朗诵会朗诵的诗歌，可以是收集到的诗歌，也可以是自己写的诗歌。确定活动形式。可以是展示，也可以是比赛，可以是小组合作参加，也可以是在小组内初选后，选出代表参加班级的朗诵会。确定朗诵篇目、形式及表演者。a. 朗诵的篇目可以是摘抄的诗歌，也可以是自己创作的诗歌。b.朗诵的形式要多样，可以是个人朗诵，可以是男女对诵，可以是小组合诵，也可以是诗歌表演，还可以是配乐朗诵。c.朗诵的表演者，可以自我推荐，也可以由组员投票产生，还可以邀请其他小组成员。明确组织分工。最好每一个同学或小组

7、都有任务，如布置场地、编排节目单、化妆等，人人都要为班级朗诵会出力。确定活动时间、地点、形式等。诗歌朗诵会的时间、地点、形式要及早确定，在组织活动的过程中，遇到困难可以请教老师。评比，总结。依据评比标准评出“最佳表演奖”“优秀表演奖”“突出贡献奖”等。活动结束后可以从自己的学习收获、克服困难的过程等角度总结活动感受。（3）活动范例再别康桥徐志摩（男）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；（女）我轻轻的招手，作别西天的云彩。（男）那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。（女）软泥上的青荇，油油的在水底招播；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！（男）那榆阴下的一潭，不足清泉，是天上虹揉碎

8、在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。（女）寻梦？ 撑一支长篙，向青草灭青处漫溯，（男）满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。（女） 但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；（男）夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！（女）悄悄的我走了，正如我悄悄的来；（男）我挥一挥衣袖，（合）不带走一片云彩。老师点评：整首诗歌语气自然，节与节之间的停顿稍长一些，加点的词句要重读。朗读时第一节节奏要慢，第二节节奏稍快，语调欢快，第三节语速逐渐加快，语调稍高，第四节语速稍慢，第五节语速比其他节要慢，语调要高，第五节中的“满载放歌”要用最大声来读，第六节语调要低沉，读出离别的惆张，第七节节奏要慢。另外，还要注意朗诵时，表情、体态要自然大方。

9、朗读符号说明：“ ”表示上扬音，声音由低沉转为高昂；“ ”表示下沉音，声音由高昂转为低沉；“/”表示短暂停顿；“.”表示重音，读的时候饱满有力。第四单元习作 我的动物朋友范文：我的鹦鹉朋友爸爸的朋友送给我一对可爱的鹦鹉，一只活泼好强，一只文静优雅、经过一段时间的相处，我们成了要好的朋友。它们的羽毛非常鲜艳，头上的羽毛像黄色的头巾，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像深绿色的肚兜。它们小巧玲珑，一双灵活透亮的眼睛下面，长着一张弯弯的小嘴。我给它俩各起了一个小名，那只蓝嘴巴的叫蓝蓝，白嘴巴的叫白白。每次我去给它们喂食，蓝蓝总是第一个跑过来，然后贪婪地啄食着碗中的食物，生怕白白和它争抢似的。白白总

10、是安静地待在一旁，举止优雅，等蓝蓝吃饱了以后才慢悠悠地过来进食。我每次都替白白感到委屈，忍不住批评蓝蓝：“你可真好强呀！”蓝蓝好像听懂了似的低下了头，不好意思地躲到一边。可等到下次喂食时，它又会第一个跑来抢食吃。平时，它们跟我可亲着呢！每次我把手伸进笼子里，蓝蓝就会跳到我的手掌上，用它的小嘴啄我的手，用它的小爪挠我的手心，逗我开心。白白则不同，它总是静静地站在那儿，一动不动的，当我用手轻轻地梳理它的羽毛时，它就会缓缓地闭上眼睛，轻轻地点着头，悠然自得，很是享受。这两只可爱、美丽的鹦鹉就像我的好朋友，带给我无限欢乐。老师点评：这是一篇短小又充满趣味的写物文章。小作者抓住了两只鹦鹉的外形特点，并运

11、用对比手法，通过写鹦鹉进食和与“我”互动两件事，突出了两只鹦鹉不同的性格特点，字里行间流露出对它们的喜爱之情。本文语言生动活泼，结构严谨，表达自然流畅，是一篇佳作。第五单元习作 游 范文：游公园因庆节这天，爸爸妈妈带着我去公园玩。我们来到公园的大门口，只见两旁红旗飘飘，好像在列队欢迎我们的到来。大门上巷挂着的“欢度国庆”的横幅，在太阳的照射下，显得那么庄重和耀眼。我们沿着公园主干道继续往里走，看到道路两旁挂满了各式各样的彩带，它们随风飘动，仿佛在跳舞一样。每一棵大树上都挂满了红灯笼，它们在风中不停飘动，仿佛是一个个顽皮的小孩在荡秋千，你不让我，我不让你，热闹极了。走到路的尽头，映入眼帘的是一个

12、巨大的喷泉水池。里面的水柱会随着优美的音乐跳舞。有时红色的水柱蹿出来，洒下的水花变成了一抹抹红霞；有时水花碧绿碧绿的，好像给喷泉围了一圈翡翠珠帘；有时玫瑰色的小水柱围成圈，从远处看，好像绽开了许多鲜艳的玫瑰。彩色的水柱随着优美动听的音乐连绵起伏，美丽极了。真不敢想象，喷泉随着音乐可以这样变化多端，夺人眼球。我站在那里欣赏了许久，直到妈妈喊我，我才恋恋不舍地离开了音乐喷泉。告别了音乐喷泉，我们走过一段鹅卵石铺成的小路，来到了一个人工湖的岸边。一阵微风徐徐吹来，湖面上波光粼粼。鱼儿们在水中自由地嬉戏，偶尔还有一两条调皮的鱼儿跃出水面，为公园增添了无限生机公园里的人们和天边绚丽的晚霞构成了一幅和谐美

13、满的画面，让我深深地感受到祖国的强盛和伟大。老师点评：本文记叙了小作者一家在国庆节到公园游玩的情景。本文按照游览的顺序，将游览时看到的景物交代得非常详细，并且综合运用多种修辞手法，使语句更形象生动。结尾直抒胸臆，表达了小作者对祖国的热爱。第六单元习作 我学会了 范文：我学会了滑冰小鸟站在树枝上高兴地唱着歌儿，它们用欢快的歌声迎接新的一天的到来。我打开窗，看到树枝上、屋顶上、地上都被一层厚厚的白雪覆盖着，院子一下子变得明亮了许多。今天可真是个滑冰的好日子！吃过早饭，爸爸妈妈便领我来到了滑冰场。爸爸给我租了一双滑冰鞋，我迫不及待地就把它穿上了，步履蹒跚地走到人少的滑冰场中央，刚抬起左脚，身子就一晃

14、，摔倒在冰上。当时，我真像一个不会走路的孩子，坐在冰上等人搀扶。“露露，你就这么倒下了吗？”妈妈在一旁开着玩笑，却没有要帮我的意思。看着妈妈脸上的表情，我又气又恼。不就是滑冰吗？我一赌气站了起来，踉踉跄跄地走了几步，刚要加速就又趴在了冰上。这时，爸爸穿着滑冰鞋熟练地滑了过来。我看爸爸滑得那么自在，心里很不服气，但又免不了有点羡慕。“没关系，慢慢练，一会儿就会适应的。”爸爸鼓励我说。我吃力地爬了起来，小心翼翼地站好，爸爸告诉我要先站稳然后再慢慢滑。我用心记着爸爸的话，试着照爸爸的样子，两脚分开站好。爸爸正要教我下一个动作，我的左脚已经迈了出去，右脚紧跟着一蹬，两只手自然地随着脚的节奏摆动起来了。

15、就这样，我在冰上滑了半天，累得满头大汗，一大意又险些摔倒。爸爸见我这副狼狈相，忍不住笑了起来：“欲速则不达，你的动作虽然做得不错，但还不熟练。”听完爸爸的话，我又努力练了起来。在练习的过程中，我谨记爸爸的那句“欲速则不达”，不再追求速度。我不知摔了多少跤，但渐渐地，我滑得越来越好。妈妈笑着夸奖我，我的心里美极了，结果一走神，“哎哟！”又摔了个跟头。此时，我们一家都笑了起来。时间过得真快呀！快到吃午饭的时候了，我恋恋不舍地离开了滑冰场。回到家，虽然浑身的疼痛还没消除，但我的心里却甜滋滋的我终于学会了滑冰。老师点评：本文语言通俗易懂，记叙了小作者学习滑冰的完整过程。文章开头通过环境描写来衬托人物心

16、情，十分巧妙。同时，动作描写、语言描写等的运用使文章富有情趣。结尾处集中表达情感，既照应开头，又总结全文，首尾连贯，一气呵成。第七单元习作 我的“自画像”范文：我的“自画像”我叫王妙妙，今年九岁，我的妈妈是一名护士，爸爸是一名医生，我还有个可爱的妹妹。我的皮肤颜色很特别，比卡其色要深一些，这可是健康的小麦色哦！我不胖也不瘦，眼睛不太大，是单眼皮，高高的鼻梁上还戴着一副眼镜。我是一个乐天派，不管什么时候，我都是笑眯眯的。从外表上看，我是一个文静的小女孩。其实，我还有活泼好动的一面。我喜欢粉红色。我有很多粉红色的衣服，我的书包、雨伞、文具袋，也都是粉红色的。从小到大，每次开学发了新课本，我都会买来

17、粉红色的书皮，给我的课本进行“变装”。我喜欢看书。有一次，我正在聚精会神地看十万个为什么，妈妈对我说：“我出去买菜了，你一会儿记得把米饭蒸上啊。”妈妈对我说了三遍，我才听见。于是，我连忙随口答应：“好的，妈妈。”谁知，妈妈一走，我就彻底陷入书的世界无法自拔。大约过了一个小时，妈妈买菜回来了，到厨房一看，我没有蒸米，她就生气地问我为什么没有蒸米，我惊讶地看着妈妈，说：“你让我蒸米了吗？我不知道啊。妈妈，十万个为什么这本书太有意思了，真好看！”妈妈无奈地摇了摇头，只好自己去蒸米饭了。我还爱讲笑话。在陪妈妈逛商场时，我给妈妈讲笑话，妈妈笑得直捂肚子。爸爸上网时，我给爸爸讲笑话，爸爸听了一半，就笑得眼

18、泪都下来了。我还经常给妹妹讲笑话，每次都逗得她哈哈大笑。这就是我，一个活泼、爱笑、又爱读书的小女生。老师点评：小作者从家庭情况入手，从自己的外貌、性格、爱好等方面来介绍自己，内容全面，使人印象深刻。文章层次分明，语句流畅，质朴真实，不失趣味，通过具体事例给人展现一幅真实可爱的小女孩的自画像。尤其是结尾一句“这就是我，一个活泼、爱笑、又爱读书的小女生”，总结了自己的特点，紧扣文章主题，写得真好！第八单元习作 故事新编范文：龟兔赛跑在跑步比赛中输给乌龟后，兔子很不服气，他约乌龟又比赛了一次。在这次比赛中，兔子利用宝湖芦赢了乌龟，乌他很伤心，就和兔子相约一年后再进行一次比赛，兔子答应了。爆料报社里的

19、主编听说了这件事，很感兴趣，便让小鹿记者去采访，看看兔子和乌平时都在干些什么，寻找一些有价值的新闻素材。于是，小鹿先去了兔子家。还没到地方，便见兔子手里捧着上次的奖杯在到处炫耀，神气极了。自从赢了比赛之后，兔子十分满足，不再锻炼，天天在家吃香的喝辣的，身体也渐渐发胖，肚子就像一个大皮球。小鹿记者采访道：“兔子先生，请问您对这场比赛有胜算吗？”“当然，就算乌龟再长四条腿，我还是一样能赢他！”看到兔子骄傲的样子，小鹿记者忍不住叹了一口气。采访结束后的第二天，报纸上便刊登出了兔子战胜乌龟信心十足的报道。紧接着，小鹿又来到乌龟家采访。和见兔子时的情况不同，小鹿看到的是乌龟刻苦训练的情景。乌龟自从经历上

20、次的失败后，更加勤奋刻苦，终日围着一个土坡爬了一圈又一圈，身体虽然消瘦，但却更加健壮。小鹿记者采访道：“乌龟先生，请问您对这场比赛有胜算吗？”乌龟擦了擦脸上的汗水，回答道：“也许我还会输，但不管结果怎样，我还是想拼一下，证明自己。”于是，第二天的报纸上刊登出了乌龟刻苦训练只为证明自己的报道，还特地附上了一张乌龟拼命爬坡的特写照片。比赛的日子终于到了，这次他们请来了忠厚的山羊大叔做裁判。进场前山羊大叔对他们进行了全面检查，兔子的宝葫芦被山羊大叔没收了。随后，兔子和乌龟陆续进场。兔子挺着皮球似的肚子说：“你这小子，还是回家歇歇吧！即使我没有宝葫芦，也照样能赢，你真是自不量力！”乌龟没有回应他。只听裁判一声哨响，乌龟拼命地往前爬。而兔子没有了宝葫芦，虽然也使劲儿往前跑，但由于身体太胖，怎么也跑不动，累得满头大汗。最后，乌龟赢得了比赛。赛后，乌龟告诉兔子：“就是因为你太骄傲了，只想找捷径，不知道付出，才输了比赛。没有付出，哪有回报呢？”兔子听了，惭愧地低下了头。老师点评： 这是一篇优秀的寓言故事新编，文章构思巧妙，内容具体，衔接自然连贯。文章以采访的形式重点写了赛前乌龟和兔子的不同状态，通过语言、外貌和动作描写，刻画了兔子和乌龟的典型形象。全文想象合情合理，故事情节生动具体、趣味性强。学