书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 25
上传文档赚钱

类型(统编)部编版四年级下册语文 期末复习3 句子家族才艺秀课件.pptx

  • 上传人(卖家):大布丁
  • 文档编号:2346927
  • 上传时间:2022-04-06
  • 格式:PPTX
  • 页数:25
  • 大小:2.41MB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《(统编)部编版四年级下册语文 期末复习3 句子家族才艺秀课件.pptx》由用户(大布丁)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    (统编)部编版四年级下册语文 期末复习 句子家族才艺秀 课件 (统编)部编版 四年级 下册 语文 期末 复习 句子 家族 才艺 下载 _四年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、句子家族才艺秀句子家族才艺秀 大家好!我是今天句子家族大家好!我是今天句子家族才艺秀的主持人才艺秀的主持人橘子。今天橘子。今天的聚会我们邀请了句子家族的许的聚会我们邀请了句子家族的许多成员,下面请它们隆重出场。多成员,下面请它们隆重出场。游戏激趣游戏激趣1.1.比喻句比喻句运用比喻这种修辞方法的句子。运用比喻这种修辞方法的句子。2.2.拟人句拟人句运用拟人这种修辞方法的句子。运用拟人这种修辞方法的句子。3.3.排比句排比句运用排比这种修辞方法的句子。运用排比这种修辞方法的句子。4.4.夸张句夸张句运用夸张这种修辞方法的句子。运用夸张这种修辞方法的句子。第一组:修辞小组第一组:修辞小组第二第二组

    2、:变身组组:变身组1.1. 扩句子扩句子通过对句子中的关键部分进行内容的添加,把简单的内容通过对句子中的关键部分进行内容的添加,把简单的内容扩充为具体、生动、形象的句子。需要注意的是添加的词语要与原句扩充为具体、生动、形象的句子。需要注意的是添加的词语要与原句搭配得当,句子读起来也要通顺流畅。搭配得当,句子读起来也要通顺流畅。2.2. 缩句子缩句子简单的说就是把长句子变成短句子,并保持原来的意思不简单的说就是把长句子变成短句子,并保持原来的意思不变。也就是给句子减肥瘦身。去掉修饰的词语、补充说明的词语、去变。也就是给句子减肥瘦身。去掉修饰的词语、补充说明的词语、去掉表示完成状态以及时间、地点的

    3、词语等等。让句子结构更加清晰,掉表示完成状态以及时间、地点的词语等等。让句子结构更加清晰,不改变句子的原意。不改变句子的原意。3.3. 反问句反问句最难的是反问句与陈述句之间的变身转换。最难的是反问句与陈述句之间的变身转换。是指将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,是指将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,答在其中。答在其中。4.4. 改病句改病句指在不改变原句所表达的意思的前提下,修指在不改变原句所表达的意思的前提下,修改有明显语病的词句,使语句通顺、正确,更加完善。改有明显语病的词句,使语句通顺、正确,更加完善。1.1.关联词语运用。把两个或两个以上在意义上有密切联系的关联

    4、词语运用。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,通常用一些关联词语来连接。句子组合在一起,通常用一些关联词语来连接。2.2.句子仿写运用。在一定的语言环境中,根据语言表达的需句子仿写运用。在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另写(选)一个或多个句式要,参照题干所提供的句式,另写(选)一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。相同、内容与上下文衔接的句子。第三组:表达应用组第三组:表达应用组3.3. 句子排列运用。将打乱了顺序的句子,按照要求重新进行句子排列运用。将打乱了顺序的句子,按照要求重新进行排列,使其组成一段意思连贯、句意完整的话。排列,使其组成

    5、一段意思连贯、句意完整的话。4.4. 词序改变,意思不变。是指将句子中某一个或几个词语的词序改变,意思不变。是指将句子中某一个或几个词语的位置进行调整后,句子的原意不会发生改变。位置进行调整后,句子的原意不会发生改变。第一轮投票第一轮投票 从每一组选手中选出从每一组选手中选出一位你心目中的才艺选手。一位你心目中的才艺选手。 经过上一轮的投票,第一组经过上一轮的投票,第一组的的“比喻句比喻句”、第二组的、第二组的“修改修改病句病句”以及第三组的以及第三组的“句子排列句子排列运用运用”进入第二轮。进入第二轮。第一步:第一步:“看病看病” 我们可以通过朗读辨析的方式,从语感上发现我们可以通过朗读辨析

    6、的方式,从语感上发现句子中别扭或者不舒服的地方。句子中别扭或者不舒服的地方。 我们也可以通过提取主干的方式,将句子的关我们也可以通过提取主干的方式,将句子的关键信息提取出来,不通顺的、不合理的地方找出来。键信息提取出来,不通顺的、不合理的地方找出来。修改病句修改病句第二步:第二步:“对症对症” “ “病症病症”主要集中表现为以下几种:主要集中表现为以下几种: 1. 1.缺少成分。缺少成分。 2. 2.搭配不当。搭配不当。 3. 3.词语重复。词语重复。 4. 4.前后矛盾。前后矛盾。 5. 5.词序颠倒。词序颠倒。修改病句修改病句第三步:第三步:“治病治病”下课了,在走廊追逐打闹,被老师批评。

    7、下课了,在走廊追逐打闹,被老师批评。1.1.缺少成分。缺少成分。小林小林添加符号添加符号2.2.搭配不当。搭配不当。赵州桥不但坚固,所以美观。赵州桥不但坚固,所以美观。而且而且改正、替换符号改正、替换符号修改病句修改病句我情不自禁禁不住留下了眼泪。我情不自禁禁不住留下了眼泪。3.3.词语反复。词语反复。我情不自禁禁不住留下了眼泪。我情不自禁禁不住留下了眼泪。删除符号删除符号4.4.前后前后矛盾。矛盾。这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。能否能否修改病句修改病句5.5.词序颠倒。词序颠倒。我们要运用和理解学过的词语。我们要运用和理解学过的词语。交换符号

    8、交换符号修改病句修改病句以下两个句子有多处语病,请用修改符号修改。以下两个句子有多处语病,请用修改符号修改。 1. 1.“六一六一”文艺晚会上,文艺晚会上,“八仙过海八仙过海各显神通各显神通”。表演的节目五彩缤纷,有唱歌、舞蹈、跳舞、小品、诗朗表演的节目五彩缤纷,有唱歌、舞蹈、跳舞、小品、诗朗诵诵精彩的表演赢得了大家热列的掌声。精彩的表演赢得了大家热列的掌声。同学们同学们五花八门五花八门烈烈 2. 2.疫情期间,我在家读了疫情期间,我在家读了“钟南山:生命的卫士钟南山:生命的卫士”这这本书,特别感慨万千。作为一名呼吸病学专家,凭借其精本书,特别感慨万千。作为一名呼吸病学专家,凭借其精湛的医术和

    9、无私奉献的精神,受到了大家由衷的夸耀。湛的医术和无私奉献的精神,受到了大家由衷的夸耀。心中心中钟南山爷爷钟南山爷爷赞扬赞扬 病句中还可能会出现错字、别字、以及标点符号的病句中还可能会出现错字、别字、以及标点符号的使用错误,大家一定要认真仔细地答题。使用错误,大家一定要认真仔细地答题。 读下面两组句子,体会加点部分表达的不同感情,读下面两组句子,体会加点部分表达的不同感情,再照样子改写后两个句子。再照样子改写后两个句子。u妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。u雨来像小鸭子一

    10、样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。qiqi比喻句比喻句写出了雨来的可爱与机灵,表达了作者对雨来的喜爱与赞美。写出了雨来的可爱与机灵,表达了作者对雨来的喜爱与赞美。u那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。u她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。蜡烛上。 写出了敌人的凶恶与狠毒,表达了作者对敌人的憎写出了敌人的凶恶与狠毒,表达了作者对敌人的憎恶与痛恨。恶与痛恨。 读一读

    11、读一读我们家的男子汉我们家的男子汉芦花鞋芦花鞋两篇课文中的两篇课文中的句子,说说表达了怎样的感情。句子,说说表达了怎样的感情。u一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。挣扎着。u那芦花很像鸭绒,看着,心里就觉得暖和。那芦花很像鸭绒,看着,心里就觉得暖和。u两双鞋,既像四只鸟窝,又像两对鸟。两双鞋,既像四只鸟窝,又像两对鸟。u她跳着轻快的舞蹈。她跳着轻快的舞蹈。_u那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。_uu 改写句子,体会情感。想想:这两个句子分别写了改写句子,体会情感。想想:这两个句子分别写了什么样的人

    12、?用什么来打比方能表达不同的感情?什么样的人?用什么来打比方能表达不同的感情?她像一只美丽的蝴蝶,跳着轻快的舞蹈。她像一只美丽的蝴蝶,跳着轻快的舞蹈。她跳着轻快的舞蹈,如同一只美丽的白天鹅。她跳着轻快的舞蹈,如同一只美丽的白天鹅。 那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝,就像老鼠那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝,就像老鼠瞅着灶台上的美食。瞅着灶台上的美食。下列比喻句表达的感情色彩与其他三项不同的一项是(下列比喻句表达的感情色彩与其他三项不同的一项是( )A.A.四岁的弟弟像只小猴子似的活蹦乱跳,把大家都逗乐了。四岁的弟弟像只小猴子似的活蹦乱跳,把大家都逗乐了。B.B.那芦花很像鸭绒,看着,心里就觉得暖和

    13、。那芦花很像鸭绒,看着,心里就觉得暖和。C.C.那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。D.D.她就像一个精灵,在舞台上不停地旋转。她就像一个精灵,在舞台上不停地旋转。C C首先,认真读一读短文中的每一句话,读首先,认真读一读短文中的每一句话,读懂意思。懂意思。其次,理清文章的写作顺序。其次,理清文章的写作顺序。再次,分析句子与句子之间的联系。再次,分析句子与句子之间的联系。最后,找准关键句、中心句,确定首句。最后,找准关键句、中心句,确定首句。句子排序句子排序给下列句子排序。给下列句子排序。( )河上还有一座小桥。)河上还有一座小桥

    14、。( )月亮湾的后面有山,山坡上长着梨树和苹果树。)月亮湾的后面有山,山坡上长着梨树和苹果树。( )河里,一群群鱼儿正欢快地游来游去,清清的河水)河里,一群群鱼儿正欢快地游来游去,清清的河水 倒映着青山、绿树、小桥。倒映着青山、绿树、小桥。( )我的家乡在月亮湾。)我的家乡在月亮湾。( )岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花,远远望去,)岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花,远远望去, 像一片片火红的朝霞。像一片片火红的朝霞。( )月亮湾的前面有一条河,河水绕着村子缓缓地流着。)月亮湾的前面有一条河,河水绕着村子缓缓地流着。1 12 23 34 45 56 6下列句子中,有语病的一项是(下列句子中,有

    15、语病的一项是( )A.A.一个母亲必定就是一位英雄。一个母亲必定就是一位英雄。B.B.猫的性格实在有些古怪。猫的性格实在有些古怪。C.C.鸟类飞向了蓝天,从此开辟了崭新的生活天地。鸟类飞向了蓝天,从此开辟了崭新的生活天地。D.D.妈妈还是死命死死地追着不放,到底追上了。妈妈还是死命死死地追着不放,到底追上了。D D实战演练实战演练意思重复意思重复 把把“外婆说,野菊花还有消毒止血的功能外婆说,野菊花还有消毒止血的功能”插入语段中,插入语段中,位置最恰当的一项是(位置最恰当的一项是( )外婆告诉我,野菊花有许多用途。那天我爬上山坡摘野外婆告诉我,野菊花有许多用途。那天我爬上山坡摘野菊花时,不小心

    16、滑了一跤,脚上擦破了皮。外婆马上摘下菊花时,不小心滑了一跤,脚上擦破了皮。外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁后敷在我的伤口上。没几天,几朵盛开的野菊花,挤出汁后敷在我的伤口上。没几天,伤口就好了。以前穷人买不起药治伤口,就用干的野菊花伤口就好了。以前穷人买不起药治伤口,就用干的野菊花熬水洗伤口。熬水洗伤口。A.A.之间之间 B.B.之间之间 C.C.之间之间 D.D.之间之间D D句子题目,类型多多,句子题目,类型多多,按照要求,看清标志,按照要求,看清标志,重点问题,高度注意,重点问题,高度注意,答题要领,牢记心里,答题要领,牢记心里,多读多思,认真仔细,多读多思,认真仔细,顺利答题,赢得胜利!顺利答题,赢得胜利!知识点小口诀知识点小口诀

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:(统编)部编版四年级下册语文 期末复习3 句子家族才艺秀课件.pptx
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-2346927.html
    大布丁
         内容提供者      个人认证 实名认证

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库