（部编）统编版六年级下册语文期末综合复习卷 （含答案 答题卡）.rar

统统编编版版 小小学学六六年年级级 语语文文 下下学学期期 期期末末综综合合复复习习 精精品品卷卷六年级六年级 语文语文 参考答案参考答案1、D 2、B 3、C 4、D 5、C 6、C 7、（1）无心插柳柳成荫（2）蒸融 （3）书到用时方恨少 （4）远者小而近者大乎（5）重于泰山 （6）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（7）苟周于事，不必循旧 （8）春色满园关不住，一枝红杏出墙来（等）8、我们这个队伍无不是为着人民的利益工作的。9、八儿对妈妈说，让妈妈抱他起来看看吧。10、略 11、略 12、略 13、略 14、言之有理即可15、寄托了诗人渴望像马儿一样被人重用、一展抱负、保家卫国的雄心壮志（言之有理即可）16、有志、有识、有恒 17、学海无涯苦作舟 下笔如有神 白首方悔读书迟 18、（略） 19、十六年前的回忆 李星华20、为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。21、李大钊 在形势险恶、处境危险的情况下，父亲内心虽然承受着巨大的压力，却一心考虑革命工作的需要，不顾个人安危，表现了父亲无私无畏的革命精神。22、略 23、略 24、伫立、久立，长时间地站着功德无量：功业和德行无法计算。文中指圆木棍对刘老师的帮助特别大。25、本文回忆了身残志坚的刘老师的故事，赞扬了他的乐观向上的人生态度和独特的人格魅力.26、环境描写。拟人的修辞手法。（言之有理即可）27、(1)因为刘老师放风筝的姿势独特。(2) 刘老师虽然残疾了，但对生活充满激情。（言之有理即可）28、（1）刘老师在每个学生的心理播下理想的种子，放飞理想的风筝。（2）每年春天，刘老师都放风筝，那风筝里有刘老师的理想，他把理想放飞。（言之有理即可）29、习作：一类文（31-35 分）能围绕中心意思写，把情景写具体，语句通顺连贯，能根据表达需要分段表述，有真情实感，行款整齐，书写规范、整洁，不写错别字，标点符号使用基本正确。二类文（26-30 分）基本上能围绕中心意思写，把情景写具体，语句基本通顺、连贯，能分段表述，有一定的真情实感，书写规范，错别字少，标点符号使用基本正确。三类文（20-25 分）基本上能围绕中心意思写，情景写得不具体，感情不真切，语句欠通顺连贯，错别字较多。四类文（19 分以下）没围绕一个中心意思写，情景写得不具体，语句不通顺， 书写不够认真，标点符号使用不当，字数较少。 学校 班级 姓名 考号（或学号） 。）密封线0 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 0答 题 线六年级语文试卷答题卡第 1 页 共 4 页 六年级语文试卷第 2 页 共 4 页统统编编版版 小小学学六六年年级级 语语文文 下下学学期期 期期末末综综合合复复习习 精精品品卷卷六六年级年级 语文语文 答题卡答题卡（考试时间 120 分钟，满分 100 分）题号题号一一二二三三四四总总 分分得分得分一、语文知识积累（一、语文知识积累（1-61-6 题，第题，第 7 7 题题 8 8 分共分共 2020分）分）1.1.（）2 2（ ）3 3、（、（ ）4 4（ ）5 5、（、（ ）6 6、（、（ ） 7 7、根据所学知识填空。（每空、根据所学知识填空。（每空 1 1 分）分）（1） 。（2） 。（3） ， （4） ？”（5） ， （6）“ ， ” （7） ， 。 （8） ， 。 二、语文综合运用（二、语文综合运用（1010 分）分）8、 _（1 分）9、 _（1 分）（2 2）综合性学习综合性学习10_（2 分) 11_ _（2 分）（三）名著阅读（三）名著阅读（2 2 分）分）12_ _（2 分）（四）汉字书写（四）汉字书写（2 2 分）分）13、 3 3、阅读（阅读（13-1413-14 题，共题，共 3030 分）分）（一）课内古诗文阅读（4 分） 14_ _（2 分） 15_ _（2 分）（二）课外文言文阅读（含（二）课外文言文阅读（含 16-1816-18 题，题，6 6 分）分）16、 、 、 。(1.5 分)17、 ； ； 。(1.5 分)18_（3分）（3 3）课内现代文阅读（含课内现代文阅读（含 19-2319-23 小题，小题，1010 分）分）19. , （2 分）20._（2分）21_（2分） 22_ _（2分） 23_得 分 评卷人 学校 班级 姓名 考号（或学号） 。）密封线0 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 0答 题 线六年级语文试卷答题卡第 3 页 共 4 页 六年级语文试卷第 4 页 共 4 页_（2分）（4 4）课外现代文阅读（含课外现代文阅读（含 24-2824-28 小题，小题，1010 分）分）24、伫立： _ 功德无量：_（2 分）25_（2分）26_（2 分）27_（2 分）28_ （2 分） 4 4、轻松习作关轻松习作关 习作习作 35+535+5（书写分）分（书写分）分得 分评卷人六年级语文试卷答题卡第 5 页 共 4 页 六年级语文试卷第 6 页 共 4 页六年级语文试卷第 1 页 共 10 页 六年级语文试卷第 2 页 共 10 页统统编编版版 小小学学六六年年级级 语语文文 下下学学期期 期期末末综综合合复复习习 精精品品卷卷六六年级年级 语文语文（考试时间 120 分钟，满分 100 分）题号题号一一二二三三四四总总 分分得分得分一、一、语文知识积累（语文知识积累（1-61-6 题，第题，第 7 7 题题 8 8 分共分共 2020 分）分）1.1.下面加点字的读音全部正确的一组是（下面加点字的读音全部正确的一组是（）A僻(b)静 书籍(j) 占据（j ） 焉(yn)知非福B惆(zhu)怅 抽噎（y） 防御(y) 雨雪霏霏（y） C拨(b)弄 剥削 （xu） 袭(x)击 花重锦官城（chng）D憎恶（zng） 凄(q)凉 严峻(jn) 载渴载饥（zi）2 2、下面词语中没有错别字的一组是（下面词语中没有错别字的一组是（）。）。A排徊 骡马 闲熟 零七八碎 B唾沫 榛子 翡翠 无济于事C脱缰 肿胀 嘟囔 乌和之众 D响彻 演泽 畜养 自愧拂如3 3、下列加点词语使用不当的一项是（下列加点词语使用不当的一项是（）A.看书时间长了,有时会感觉头晕目眩，做做眼保健操就会好多了。B.叶绿叶枯,花开花落，从这些司空见惯的自然现象中，我们感受到了时光流逝的无情。C.妈妈煎鱼时，把鱼割了两面三刀，好让鱼煎透D.我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。4 4、下列句子没有语病的一项是（下列句子没有语病的一项是（）A.这篇文章的内容和中心思想都很丰富。B.周恩来同志得了重病，还是陆续做繁重的工作C.我们讨论并听取了校长的报告。D.读了这篇课文，同学们都留下了深刻的印象。5 5、下面依次填入横线处的句子排列恰当的一项是（、下面依次填入横线处的句子排列恰当的一项是（ ）这个四合小院，家家的窗户低矮，是老式对开的方格玻璃窗。 。屋里简朴干净，桌柜上摆着整齐的碗杯，小罐子里插着几双筷子。这俗常的景象，现在不多见了，这小玻璃窗，叫人心生温暖。黑亮的老铁壶在炉子上吱吱地唱着小曲，隔着窗户也听的清。从这家的窗玻璃望进去，开满碎花的窗帘并没拉上。A A B C D6 6、下列关于文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（、下列关于文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（ ） A.草原一文的开头,作者直抒胸臆，把第一次见到草原的惊喜和赞叹以及独特的感受表达得淋漓尽致。B.十六年前的回忆开头与结尾前后呼应，整篇文章结构紧凑，表达了对父亲的深切怀念。C.匆匆一文中,作者以设问句结尾，发出内心的感叹。D.那个星期天的结尾对环境的描写衬托出了男孩眼看自己的希望破灭的绝望和无奈。7 7、根据所学知识填空。（每空、根据所学知识填空。（每空 1 1 分）分）（1）有意栽花花不发， 。（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳 了。（3） ，事非经过不知难。 （4）一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为 ？”（5）人总是要死的，但死的意义不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或 ，或轻于鸿毛。（6）古代诗人常常托物言志。诗人郑燮用“ ， ”来寄寓自己不畏艰险、刚正不阿的品质。 （7）苟利于民，不必法古； ， 。 （8）写一句描绘春日美景的诗句： ， 。 二、语文综合运用（二、语文综合运用（1010 分）分）（一）根据要求，完成（一）根据要求，完成 8-98-9 题。（题。（6 6 分）分）8、 我们这个队伍完全是为着人民人民的利益工作的。（改为双重否定句）改：_得 分评卷人 学校 班级 姓名 考号（或学号） 。）密封线0 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 0答 题 线得 分 评卷人六年级语文试卷第 3 页 共 10 页 六年级语文试卷第 4 页 共 10 页9、八儿说：“妈，妈，你抱我起来看看吧！”（改为转述句）改：_（2 2）综合性学习综合性学习某小学学生使用网络新词的调查统计表10、阅读材料，请用简洁的语言全面地描述一下你的发现(2 分)_ 11、有人说:如果你不说几向网络新词，别人会说你“老土”“OUT 如果你老说网络新词，别人会说你“忘本”“丢了自己作为中国人的一些东西面对层出不穷的网络新词，作为学生应该怎样看待?写写自己的看法。(2 分)_ _（三）名著阅读（三）名著阅读（2 2 分）分）12、汤姆 .索亚历险记是深受孩子们喜爱的一部外国名著，请你用自己的语言评价一下书中的主人公汤姆.索亚。_ _（四）汉字书写（四）汉字书写（2 2 分）分）13、请将下列词语用楷书正确、规范地抄写在田字格内。 鄙夷不屑鄙夷不屑 焉知非福焉知非福 三、三、阅读（阅读（13-1413-14 题，共题，共 3030 分）分） （一）课内古诗词阅读（含（一）课内古诗词阅读（含 14-1514-15 题，题，4 4 分）分） 马诗（唐）李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。注释金络脑：一种贵金的鞍具，借指马受到重用。 14、诗歌的第一、二句主要写了哪些景物？这样写妙在哪？（2 分）_ _ 15、诗歌的三、四句表达了作者怎样的思想感情？ （2 分）_ _（2 2）课外文言文阅读（含课外文言文阅读（含 16-1816-18 题，题，6 6 分）分）(一一)古人谈读书古人谈读书盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。 (清曾国藩)【注释】士人：读书人。恒：恒心。下流：下等，劣等。16、文中“此三者缺一不可”的“此三者”指： 、 、 。(1.5 分)17、关于读书，韩愈曾说：书山有路勤为径， ；杜甫也道：读书破万卷， ；颜真卿也叹：黑发不知勤学早， 。(1.5分)18、联系自己的读书体会,说说文中的哪些读书方法对你有启发。(3 分)_调查年级及人数经常使用偶尔使用从不使用一、二年级(100人)10 人25 人65 人三、四年级(100人)65 人19 人16 人五、六年级(100人）89 人11 人0 人得 分评卷人六年级语文试卷第 5 页 共 10 页 六年级语文试卷第 6 页 共 10 页_ （3 3）课内现代文阅读（含课内现代文阅读（含 19-2319-23 小题，小题，1010 分）分）那年春天，父亲每天夜里都回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 我奇怪地问：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” 待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉，你小孩子家知道什么！” 父亲一向是慈样的，从来没有骂过我们，更没打过我们。我总爱问父亲许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次，不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 后来听母亲说，军阀张作霖派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。 局势越来越紧张，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 19.本语段选自课文 ,作者是 （2 分）20.找出与原文画 “ ”的句子相照应的句子，抄写在横线上。（2 分）_21、文中的父亲是谁？ 读原文中画 的句子，写一写你的体会。(2 分) _ 22、“我哪能离开呢？”换成“我不能离开”好不好？说明理由(2 分)_ _ 23、无数革命先烈为了民族解放和人民幸福，浴血奋战，前仆后继。你还知道哪些革命先烈的事迹？（2 分）_ （4 4）课外现代文阅读（含课外现代文阅读（含 24-2824-28 小题，小题，1010 分）分）理想的风筝理想的风筝春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。而蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。逢到这时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传说，笑着对我们说: “女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也变成人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大了，被摔到地上摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下六年级语文试卷第 7 页 共 10 页 六年级语文试卷第 8 页 共 10 页头去。后来，我考入了历史学系，和刘老的影响有极大的关系。他不喜欢笔试，却喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了:倘若同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教案一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲，然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说:“好!五分!”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说:“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，然而，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天的放风筝。北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。当没有大风、而且晴朗的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。他的风筝各式各样:有最简单的“屁帘儿”，也有长可丈余的蜈蚣，而最妙的便是三五只黑色的燕子组成的一架风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声:“起!”便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直蹿入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，那浮在他脸上甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。当一天的功课做完，暮色也没有袭上校园的上空，常常有成群的学生到操场上来参观他放风筝。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝同我们说笑。甚而至于，有一次，他故意地撒脱手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶绳端，脸上飘起得意和满足的稚气。那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感到他生命的强壮和力量。这情景使我深深感动。一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢?不见到他已经近三十年了，倘使他还健在，一定退休了。也许，这时候又会糊风筝，教给自己的子孙，把那精致的手工艺品送上天去。我曾见过一位失去了一条腿的长者，年复一年被断腿钉到床上，失去了活动的自由。我希望他不至于如此，可以依旧地仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走，跳跃，旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的爱与追求。然而，倘使不幸他已经永远地离开了我不，他不会的。他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上滑翔。刘老师啊，你在哪里?我深深地、深深地思念你24、联系上下文理解下列词语的意思。（2 分）伫立： _ 功德无量：_25、请用一句话概括本文的内容和主题。（2 分）_26、读第段，试分析其中的妙处？（2 分）_27、为什么刘老师放风筝的情景留给“我”的印象最深?（2 分）_ 28、文章写的是我的老师，但标题却是”理想的风筝”，为什么要以”理想的风筝”为标题？六年级语文试卷第 9 页 共 10 页 六年级语文试卷第 10 页 共 10 页请结合文章内容，根据你的理解简要谈看法。（2 分） _ 4 4、轻松习作关轻松习作关 习作习作 35+535+5（书写分）分（书写分）分2929、阅读下面的文字，按要求作文。（、阅读下面的文字，按要求作文。（4040 分）分）每个人的记忆中,总有一段光,常常萦绕在心头,请以“留在记忆深处的美好留在记忆深处的美好”为题,根据自身经历写一篇文章。要求: 主题明确并符合题目要求; 内容具体,表达真情实感；不少于500 字；文中不要出现真实的校名、人名。（注意：先写好题目，再习作）得 分评卷人六年级语文试卷第 11 页 共 10 页 六年级语文试卷第 12 页 共 10 页