（部编）统编版六年级下册语文小升初拼写规则ppt课件.pptx

1、第一章第一章 汉语拼音汉语拼音能正确地拼读四声，熟练掌握声调的书写规则。能正确地拼读四声，熟练掌握声调的书写规则。1. 声调也叫字调，就是汉字读音高低升降的变化。普通话的声调有四种：阴平()、阳平()、上声()、去声()。考点1声调和标调声调和标调2. 声调的标法：(1)声母和单韵母相拼时，声调符号要标记在元音上。如课(k)、我(w)。(2)声母与复韵母、鼻韵母相拼时，声调符号要标记在主要元音上。如饱(bo)、听()。1. 标调口诀：有先标，无找o、e；其次i、u、，i、u并列标后边。2. 轻声不标调，如“吗”(m)。考点点拨考点点拨正确掌握正确掌握j j、q q、x x、n n、l l和和

2、相拼的规则相拼的规则。的拼写规则：1. j、q、x可以和相拼，但是不能和u相拼。和相拼时，上的两点要省去，写成u。如“居、屈、虚”要写为j、q、x，不能写为j、q、x。考点2特殊拼写规则特殊拼写规则2. 当n、l和相拼时，上的两点不能省去。如“女、吕”要写为n、l，不能写为n、l。巧拼音节小口诀：见j、q、x，两点要去掉；见n和l，两点省不得。考点点拨考点点拨正确掌握隔音符号的拼写规则和运用。正确掌握隔音符号的拼写规则和运用。1. 、o、e开头的音节连在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，就用隔音符号()隔开。2. 隔音符号应写在音节分界处的中上方。示例：xn(西安)如果中间不加隔音符

3、号，就变成音节xin(先)；fnn(翻案)若不加隔音符号也许会错读成f nn(发难)。考点3隔音符号拼写规则隔音符号拼写规则正确掌握以下名词拼写中，大小写及分连的规则正确掌握以下名词拼写中，大小写及分连的规则。1. 在读纯拼音文章时，每句开头的第一个字母要大写。如Jn tin yo ki xu le(今天要开学了)。2. 诗歌每一行开头的第一个字母要大写。如Chung qin yu gung(床前明月光)。3. 国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。如Bijng(北京)、Gungzhu(广州)。考点4拼音大写规则拼音大写规则4. 姓名是两个专用名词，姓和名的第一个字母都要大写，名字是两

4、个或两个以上的字，音节要连写。如Mo Zdng(毛泽东)。5. 图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写应全用大写字母，这时可以不标声调。如XINHUA SHUDIAN(新华书店)。说话的时候有些字音很短，叫作说话的时候有些字音很短，叫作“轻声轻声”。读好轻声词，能增强。读好轻声词，能增强语感。语感。1. 语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。示例：行啊、好吧、去吗。2. 助词“的、地、得、了、们”等读轻声。示例：大的、写了、我们。考点5轻声轻声3. 名词或代词的后缀“子、儿、头”等读轻声。示例：桌子、罐头、这儿。4. 叠音名词的末一个音节读轻声。示例：哥哥、娃娃、奶奶。5. 叠音动词的末一

5、个音节及夹在重叠动词中间的“一”或“不”读轻声。示例：说说、走一走、来不来。6. 方位词的末字读轻声。示例：外边、这里。7. 一些约定俗成的双音节词中的第二个音节读轻声。示例：朋友、窗户、玻璃。能区分儿化音和非儿化音的能区分儿化音和非儿化音的“儿儿”，读好儿化音。，读好儿化音。1. 韵母是、o、e、u的，读时直接加卷舌动作。示例：唱歌儿(chn r)、花儿(hur)等。2. 韵尾是i、n、n的，读时去掉韵尾加卷舌动作。示例：去皮儿(q pr)、书本儿(sh br)、药瓶儿(yo pr)等。3. 单韵母是i、的，读时韵母加e并加卷舌动作。示例：小米儿(xio mer)、毛驴儿(mo ler)等。

6、考点6儿化儿化4. 儿化的作用：儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用。(1)区别词性：盖(动词)盖儿(名词)。(2)区别词义：信(信件)信儿(消息)。 (3)表示喜爱、温婉的感情色彩：小曲儿、来玩儿、大婶儿、慢慢儿走。(4)表示细、小、轻、微的性状：小鱼儿、门缝儿、一会儿、办事儿。后缀“儿”字不自成音节，而和前面的音节合在一起，使前一音节的韵母成为卷舌韵母。考点点拨考点点拨字和字连起来读，有时发生声调和单说时不同的字和字连起来读，有时发生声调和单说时不同的现象，叫作变调。现象，叫作变调。变调只是在拼读时发生变化，并不影响语义；在注音时，仍然要标原调。考点7变调变调分分 类类考点

7、梳理考点梳理示示 例例上声的变调：能够读准上声在上声前的变调两个上声相连，前一个变成阳平如：领导lng do lng do，理想l xing l xing三个上声相连，前两个变成阳平如：管理者gun l zhgun l zh一句话都是上声相连，先分成词，再按上述方法变调去读如：请你/把/雨伞/给我(变调为qng n/b/y sn/gi w)分分 类类考点梳理考点梳理示示 例例“一一”的变的变调：调：能够读准“一”的变调在去声前,变成阳平如：一架 在非去声前,变成去声如：一年 、一碗 在重叠词中间,变成轻声如：看一看 i “不不”的变的变调：调：能够读准“不”的变调在去声前,变成阳平如：不对 在

8、述补短语之间或夹在词语中间,变成轻声如：看不见 续表说话的时候，因音节间相互影响而使读音发生变化的现象，说话的时候，因音节间相互影响而使读音发生变化的现象，就是变音。就是变音。语气词“啊”是零声母音节。在实际语言里，当一连串语音发出时，用在句末的“啊()”常常会受它前面音节最后一个音素的影响产生连音或同化等变化，使的前面像增多了一个音素，如读成“呀(y)”“哇(w)”“哪(n)”等。这种读音变化是有一定的规律的。考点8变音变音分分 类类考点梳理考点梳理示示 例例“啊()”变读“呀(y)”“啊”前面一个音节最后一个音素是、o、e、i、，“啊”变读为“y”可写作“呀”，如：多美的画啊！hu 啊i(y)呀快说啊！shu 啊i(y)呀“啊()”变读“哇(w)”“啊”前面一个音节最后一个音素是u(或o、ou)，“啊”变读为“w”可写作“哇”，如：我在看书啊！sh 啊u(w)哇快走啊！zu 啊u(w)哇续表分分 类类考点梳理考点梳理示示 例例“啊()”变读“哪(n)”“啊”前面一个音节最后一个音素是n，“啊”变读为“n”可写作“哪”，如：快来看啊！kn 啊n哪要小心啊！xn 啊n哪“啊”变读为“ng”“啊”前面一个音节最后一个音素是ng，“啊”变读为“ng”仍写作“啊”，如：快唱啊！chng 啊ng啊不行啊！xng 啊ng啊谢谢 谢谢! !