中考复习之文学作品中标题的含义与作用ppt课件.ppt

1、中考复习之中考复习之近年南京市中考语文试题近年南京市中考语文试题 （05年）年）水性江南水性江南 19文章标题文章标题“水性江南水性江南”的含义是什么的含义是什么?请请用文中一句话回答。用文中一句话回答。(2分分) （07年）年）城市农夫城市农夫 16如果把本文标题改为如果把本文标题改为“我的舅舅我的舅舅”好不好不好好?为什么为什么?(3分分) （08年）年）田野上的白发田野上的白发 22本文着力描写母亲的白发，请简要分析本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发白发”在文中有哪些作用。在文中有哪些作用。(3分分) （09年）年）蔷薇几度花蔷薇几度花 15简析简析“蔷薇蔷薇”在文中的作用。在文中

2、的作用。(3分分) 标题的含义标题的含义常见题型：常见题型： 概括文题的含义。概括文题的含义。 谈谈对文题的理解。谈谈对文题的理解。爸爸的花落了爸爸的花落了 花花 生命生命 本义本义 比喻义比喻义特殊考试特殊考试考试应聘考试应聘 检验良心检验良心 表层义表层义 深层义深层义 情节情节 主题主题标题的含义标题的含义方法总结：方法总结： 由表及里，由实到虚。由表及里，由实到虚。 本义本义比喻义，比喻义， 表层义表层义深层义，深层义， 情节情节主题主题。复活复活标题的理解：标题的理解： 表层含义是蜥蜴得水后死而复生；深层含表层含义是蜥蜴得水后死而复生；深层含义指蜥蜴执著勇敢的生存态度以及顽强的义指蜥

3、蜴执著勇敢的生存态度以及顽强的再生能力。再生能力。 一写出蜥蜴死而复生；二体现作者对蜥蜴一写出蜥蜴死而复生；二体现作者对蜥蜴永不放弃生的希望的敬佩。永不放弃生的希望的敬佩。 一指蜥蜴复活；二指我被蜥蜴顽强的生命一指蜥蜴复活；二指我被蜥蜴顽强的生命力打动，最终对生活充满希望。力打动，最终对生活充满希望。标题的作用标题的作用常见题型：常见题型： 简析标题在文中的作用。简析标题在文中的作用。 为什么要以此为标题？为什么要以此为标题？ 标题能否被替换？标题能否被替换？我的第一本书我的第一本书 作用作用A、点明中心事件或关键人、物；点明中心事件或关键人、物； 成为全文的线索，文章的情节成为全文的线索，文

4、章的情节（或主要情节）都围绕此展开。（或主要情节）都围绕此展开。 “情节情节”上上再如：再如：藤野先生藤野先生 故乡故乡 散步散步 变色龙变色龙 作用作用B、突出人物的形象、心理或品质。突出人物的形象、心理或品质。 “人物人物”上上 再如：再如：孤独之旅孤独之旅 第一次真好第一次真好 作用作用C、揭示（暗示）主旨。揭示（暗示）主旨。 “主题主题”上上 再如：再如：热爱生命热爱生命 特殊考试特殊考试 朝花夕拾朝花夕拾 作用作用D、修辞的运用，形象而又有诗修辞的运用，形象而又有诗意，更能吸引读者的阅读兴趣。意，更能吸引读者的阅读兴趣。 “表达表达”上上 标题的作用标题的作用方法总结：方法总结： 情

5、节上：情节上：点明中心事件或关键人、物；点明中心事件或关键人、物； 成为全文的线索，文章的情节成为全文的线索，文章的情节 （主要情节）都围绕此展开。（主要情节）都围绕此展开。 人物上：人物上：突出人物的形象或品质。突出人物的形象或品质。 主题上：主题上：揭示（暗示）主旨。揭示（暗示）主旨。 表达上：表达上：修辞的运用，形象而又有诗意，更修辞的运用，形象而又有诗意，更 能吸引读者的阅读兴趣。能吸引读者的阅读兴趣。回家回家标题被改为标题被改为幸福的黄手帕幸福的黄手帕的理由：的理由：阅读阅读悠长的铃声悠长的铃声， 说说标题的含义有哪些？说说标题的含义有哪些？ 打铃老师傅为不让打铃老师傅为不让“我我”

6、迟到而长时间迟到而长时间打铃。打铃。 “悠长的铃声悠长的铃声”传递的是一份善意（温传递的是一份善意（温情），串起的是一生的记忆。情），串起的是一生的记忆。阅读阅读花都开好了花都开好了， 说说这篇散文为何以此为题？说说这篇散文为何以此为题？ “花都开好了花都开好了”如同一线串珠，将全文的如同一线串珠，将全文的事件、情感串起。事件、情感串起。 揭示主题，以花喻人，揭示主题，以花喻人， 突出人间的真善美。突出人间的真善美。 富于诗意和美感，富于诗意和美感， 更能吸引读者。更能吸引读者。 含义：我给老师吃糖，使老师感受到非人含义：我给老师吃糖，使老师感受到非人日子里人世间爱的温暖；老师面对坎坷的日子里

7、人世间爱的温暖；老师面对坎坷的人生态度，给了我生活的勇气。人生态度，给了我生活的勇气。 作用：作用：“假糖假糖”是小说情节的关键物件，是小说情节的关键物件，是贯穿全文的线索，所有情节都围绕此而是贯穿全文的线索，所有情节都围绕此而展开；文中的展开；文中的“假糖假糖”象征着人与人之间象征着人与人之间的关爱，以此为题，可直接揭示小说的主的关爱，以此为题，可直接揭示小说的主旨；同时这个题目文学色彩很浓，充满温旨；同时这个题目文学色彩很浓，充满温馨之感，可激发读者的阅读兴趣。馨之感，可激发读者的阅读兴趣。阅读阅读温暖一生的假糖温暖一生的假糖， 说说这个标题的含义与作用。说说这个标题的含义与作用。作业：作

8、业： 完成完成08年年田野上的白发田野上的白发及及09年年蔷薇几度花蔷薇几度花两篇两篇南京市中考题中的相关题目南京市中考题中的相关题目。 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。什么。爱因斯坦爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。越有益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马马克思克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文