中考作文开头指导ppt1课件.ppt

1、试分析下列作文的开头，你觉得怎么样？试分析下列作文的开头，你觉得怎么样？1 1、宽容，、宽容，现代汉语词典现代汉语词典的解释是：的解释是：“宽大而有气度，宽大而有气度，不计较或不追究。不计较或不追究。”它是我们待人应有的态度。它是我们待人应有的态度。宽容宽容2 2、一看到这个题目，我实在不知该说什么。实在无话可、一看到这个题目，我实在不知该说什么。实在无话可说，但还是决定说一说说，但还是决定说一说“感情亲疏与对事物认知感情亲疏与对事物认知”的看的看法。法。感情亲疏与对事物认知感情亲疏与对事物认知3 3、那个画鸡蛋的老头达、那个画鸡蛋的老头达芬奇临死前说他还有太多的理芬奇临死前说他还有太多的理想

2、没有实现，他这一生一事无成。还有那个画向日葵的想没有实现，他这一生一事无成。还有那个画向日葵的老头梵高，因为没有画出一幅自认为杰出的作品而烧掉老头梵高，因为没有画出一幅自认为杰出的作品而烧掉了许多画作。而自卑的达了许多画作。而自卑的达芬奇被誉为芬奇被誉为“美术三杰美术三杰”之之一，创造出了广为人民赞颂的一，创造出了广为人民赞颂的最后的晚餐最后的晚餐蒙娜丽蒙娜丽莎莎。百年后梵高的。百年后梵高的向日葵向日葵价值连城。价值连城。一事一事无成无成中考生们往往在开头上存在这样的不足：中考生们往往在开头上存在这样的不足：1、不必要的释题、不必要的释题2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢、故弄玄虚，转弯抹角，入

3、题太慢3、照抄原材料或引用复述不简练，中、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题心话题“千呼万唤不出来千呼万唤不出来”应当紧扣文章主题应当紧扣文章主题一、简洁明了入题快；简洁明了入题快；二、二、 新颖别致有创意；新颖别致有创意；三、三、 语言漂亮有美感。语言漂亮有美感。开头的要求开头的要求一、开篇点题法开篇点题法 开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明与开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明与题目有关的人、事、物，揭示主题的方法题目有关的人、事、物，揭示主题的方法 。 这种开头简单明快，一下子就把读者引入到这种开头简单明快，一下子就把读者引入到文章的中心。即直奔话题，引出下文。文章的中心。即直奔话题

4、，引出下文。 可避免入题慢、跑题的现象，利于写出短小可避免入题慢、跑题的现象，利于写出短小精悍的美文佳作。精悍的美文佳作。感谢那片梧桐叶感谢那片梧桐叶的开头的开头：感谢那片永不飘落的梧桐叶，它让我找到了生活的真谛。感谢那片永不飘落的梧桐叶，它让我找到了生活的真谛。十六岁，我多了一分感动十六岁，我多了一分感动的开头：的开头： 走在人生道路上，我看到路旁的站牌上写着走在人生道路上，我看到路旁的站牌上写着“十六十六”两两个大字，我已经十六岁了，整理行囊时，我发现自己多了个大字，我已经十六岁了，整理行囊时，我发现自己多了一份感动。一份感动。成长的脚印成长的脚印的开头：的开头：时间老人牵着我的手走过了十

5、五个春夏秋冬，蓦然回首，时间老人牵着我的手走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。语文从我身边轻轻走过语文从我身边轻轻走过的开头：的开头：语文从我身边轻轻走过，我们身边离不开语文。语文从我身边轻轻走过，我们身边离不开语文。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 春春朱自清朱自清 我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。的是他的背影。 背影背影朱自清朱自清 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十我冒了严寒，回到相隔二千余里，别

6、了二十余年的故乡去。余年的故乡去。 鲁迅鲁迅故乡故乡 这一天，我们万众一心。这一天，我们万众一心。1313亿人发出亿人发出同一个声音，同一个声音，1313亿人表达同一个心愿，亿人表达同一个心愿，1313亿亿人下定同一个决心，人下定同一个决心，1313亿人坚守同一个信念：亿人坚守同一个信念：抗震救灾，重建家园！抗震救灾，重建家园！ 中考满分文中考满分文这一天，让我铭记这一天，让我铭记【演练演练】1、以以“相信自己与听取别人的意见相信自己与听取别人的意见”为话为话题，用题，用“开门见山开门见山”法写个开头。法写个开头。2、以以“幸福幸福”为话题用为话题用“开门见山开门见山”法写个法写个开头。（任选

7、一题。下同）开头。（任选一题。下同）3、以以“有家真好有家真好”为题用为题用“开门见山开门见山”法法写个开头。写个开头。1 1、人生的追求，就如水上行舟，只有高扬起两面、人生的追求，就如水上行舟，只有高扬起两面风帆：相信自己与善于听取别人的意见，我们才风帆：相信自己与善于听取别人的意见，我们才能进退自如，抵达胜利的彼岸。能进退自如，抵达胜利的彼岸。2 2、什么是幸福？有人认为呼风得风，唤雨得雨是、什么是幸福？有人认为呼风得风，唤雨得雨是幸福；有人认为宝马香车，纸醉金迷是幸福；而幸福；有人认为宝马香车，纸醉金迷是幸福；而我认为只有乐于奉献不断创造才是幸福。我认为只有乐于奉献不断创造才是幸福。3

8、3、痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心、痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家云；家容进去的悲伤，化解出来的是快乐；容进去的悲伤，化解出来的是快乐；家家接纳的是难过，释放的是开心。家，真好！接纳的是难过，释放的是开心。家，真好！二、巧用修辞法二、巧用修辞法 运用排比、比喻、对偶、对比、拟人、运用排比、比喻、对偶、对比、拟人、设问等手法来点题。设问等手法来点题。 开篇使用修辞，生动形象，易把读者带开篇使用修辞，生动形象，易把读者带入文章意境中，引起读者对所要面对的入文章意境中，引起读者对所要面对的事

9、物或观点的兴趣，使文章开端新颖，事物或观点的兴趣，使文章开端新颖，极富吸引力并富有文采。极富吸引力并富有文采。 我不敢说生命是什么，我只能说生命像我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么，生命像向东流去的一江春水；他从什么，生命像向东流去的一江春水；他从最高处发源，冰雪是他的前身。最高处发源，冰雪是他的前身。 冰心冰心谈生命谈生命 日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。从指间流逝，而且义无反顾。 翻检日子翻检日子比喻比喻 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜寒霜; ;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂

10、爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田的心田; ;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。生的希望。 学生作文学生作文把爱心带给他人把爱心带给他人 青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。满怀的

11、葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。 我和青春有个约会我和青春有个约会原谅别人，感觉真好原谅别人，感觉真好的开头：的开头： 色彩斑斓的生活充满了美好色彩斑斓的生活充满了美好的回忆，它像一只盛满音符的匣子，的回忆，它像一只盛满音符的匣子，一打开便会飞出一支支动人的歌，而一打开便会飞出一支支动人的歌，而我最爱听的是那一支：原谅别人，感我最爱听的是那一支：原谅别人，感觉真好。觉真好。我的初中生活我的初中生活的开头：的开头： 点击岁月的鼠标，我记忆的点击岁月的鼠标，我记忆的银屏上就会呈现出一幅幅初中生活的银屏上就会呈现出一幅幅初中生活的斑斓画面。斑斓画面。排比排比 排比用语通常畅达华丽，排比用语通常畅达华丽，

12、 用来状物，能景象纷呈；用来状物，能景象纷呈； 用来叙事，能酣畅淋漓；用来叙事，能酣畅淋漓； 用来说理，能气势磅礴；用来说理，能气势磅礴； 用来抒情，能汪洋恣肆。用来抒情，能汪洋恣肆。 增强气势，使文章结构整齐匀称，富有增强气势，使文章结构整齐匀称，富有节奏感和音韵美。节奏感和音韵美。 花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。门推开，真诚把友谊的门推开。朋友朋友 假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴穴; ;假如我是树苗，我无法忘记

13、那滋养我的土假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地地; ;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印的烙印; ;假如假如无论我是什么，无论我以什无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的的那就是回报。那就是回报。 中招满分作文中招满分作文诠释回报诠释回报喝彩喝彩的开头：的开头： 一场球赛的胜利，一次考试的成功，一场球赛的胜利，一次考试的成功，一次自我的超越，都值得人们为之喝彩，有一次自我的超越，都值得人们为之喝彩，有的人为惊天动

14、地的大事喝彩，而我要为点滴的人为惊天动地的大事喝彩，而我要为点滴小事喝彩，为普天下的父母喝彩。小事喝彩，为普天下的父母喝彩。 把爱心带给他人把爱心带给他人的开头：的开头： 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。了新生的希望。引用引用 即在说话和行文中，引入即在说话和行文中，引入诗文、成语、谚语、名人名诗文、成语、谚语、名人名言等，借以在说明问题、阐言等，借以在说明问题、阐明观点时增强说服力。明观点

15、时增强说服力。 生命就是龚自珍生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春落红不是无情物，化作春泥更护花泥更护花”的献身精神，生命就是文天祥的献身精神，生命就是文天祥“人生人生自古谁无死，留取丹心照汗青自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生的浩然正气，生命就是苏东坡命就是苏东坡“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生生 ”的超脱与豁达的超脱与豁达, ,生命就是杜甫生命就是杜甫“艰难苦恨繁艰难苦恨繁霜鬓霜鬓, ,潦倒新停浊酒杯潦倒新停浊酒杯 ”的无奈与感伤。的无奈与感伤。感感悟生命悟生命 “成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，

16、浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。牲的血雨。”这是冰心的一首短诗，它告诉我们这是冰心的一首短诗，它告诉我们成功需要成功需要“奋斗奋斗”与与“牺牲牺牲”，成功需要一条长，成功需要一条长长的助跑线。长的助跑线。 成功的代价成功的代价1、请以、请以“父亲的爱父亲的爱”为题运用修辞为题运用修辞法写个开头。法写个开头。2、请以、请以“品味友情品味友情”为题运用修辞为题运用修辞法写个开头。法写个开头。有人说，父爱是山，他沉重；有人说，父爱有人说，父爱是山，他沉重；有人说，父爱是海，他深广；有人说，父爱是百合，它温是海，他深广；有人说，父爱是百合，它温馨。我要说，

17、父爱是一本博大的书，它给你馨。我要说，父爱是一本博大的书，它给你最深刻的教育。最深刻的教育。 父亲的爱父亲的爱三、创境导入式三、创境导入式 即在开头有目的的引入或创设特定的即在开头有目的的引入或创设特定的氛围、情境，以激起读者的情感体验，氛围、情境，以激起读者的情感体验，调动读者的阅读兴趣。调动读者的阅读兴趣。 渲染氛围渲染氛围 预热主题预热主题 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲的飞翔在高傲的飞翔 海燕海燕高尔基高尔基 我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮

18、助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心帮助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。伤心崖是戛洛山的一座山峰，像被一崖上。伤心崖是戛洛山的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。往上看，宛如一线天。斑羚飞渡斑羚飞渡沈石沈石溪溪 灯下，我正在赶写堆积如山的作业，灯下，我正在赶写堆积如山的作业，父亲轻轻地走进我的房间，把一杯热气腾父亲轻轻地走进我的房间，把一杯热气腾腾的姜丝可乐放到了写字台上。透过层层腾的姜丝可乐放到了写字台上。透过层层雾气，望着父亲离去的背影，我的眼睛湿雾气，望着父亲离去的背影，我的眼睛湿润了，泪水不知不觉地流了

19、下来。润了，泪水不知不觉地流了下来。 爱在不言中爱在不言中 一群茂腾腾的后生。一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。了他们的衣裳。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。过。 刘成章刘成章安塞腰鼓安塞腰鼓西沉的红日，仿佛喝醉了酒，把缕西沉的红日，仿佛喝醉了酒，把缕缕落寞的橘红涂满天际。古老而沧缕落寞的橘红涂满天际。古老而沧桑的小道

20、宁静而幽雅。天地万物似桑的小道宁静而幽雅。天地万物似乎都酣醉在这短暂的美丽之中，没乎都酣醉在这短暂的美丽之中，没有了一切声响。有了一切声响。那悠扬而美丽的琴声那悠扬而美丽的琴声评析：评析：作文的开头为文章营造了一种凄迷而静谧的作文的开头为文章营造了一种凄迷而静谧的氛围。形式新颖，烘托性强，在一定程度上氛围。形式新颖，烘托性强，在一定程度上能引起读者的阅读兴趣。能引起读者的阅读兴趣。四、回忆导入法四、回忆导入法 从回忆过去写起，使文章切题自然，导入从回忆过去写起，使文章切题自然，导入快捷，并在开始就形成悬念。快捷，并在开始就形成悬念。例：例：清晰的面孔的开头：清晰的面孔的开头： 三年的初中生活转

21、瞬即逝。今天，我已经坐三年的初中生活转瞬即逝。今天，我已经坐在中考的考场上。蓦然回首，一切的故事仿佛就在中考的考场上。蓦然回首，一切的故事仿佛就发生的昨天，那张清晰的面孔真切地浮现出来。发生的昨天，那张清晰的面孔真切地浮现出来。例：例：又一次心痛的开头：又一次心痛的开头： 我是个我是个14岁的女孩，在我心目中，什么颜色岁的女孩，在我心目中，什么颜色都不及白色好看。都不及白色好看。14岁，朦朦胧胧的年龄，有着岁，朦朦胧胧的年龄，有着粉红的梦，本该对粉红色特别神往，可我却对白粉红的梦，本该对粉红色特别神往，可我却对白色情有独钟。因为有一段悲伤的故事牵动着我的色情有独钟。因为有一段悲伤的故事牵动着我

22、的思绪。思绪。小麻雀的开头：小麻雀的开头： 童年的旧事，犹如那石入碧波的水痕，童年的旧事，犹如那石入碧波的水痕，远了，淡了；只有一件事，却如一首唱远了，淡了；只有一件事，却如一首唱熟了儿歌，时时萦绕在我的心里。熟了儿歌，时时萦绕在我的心里。我的好朋友的开头：我的好朋友的开头： 每当看到书桌上的照片，我便想起了我每当看到书桌上的照片，我便想起了我的好朋友的好朋友-琪儿琪儿五、巧用题记式五、巧用题记式 即在文章的开头，精心设计一个短小、即在文章的开头，精心设计一个短小、精炼、扣题又意蕴丰厚的句子，引领文章精炼、扣题又意蕴丰厚的句子，引领文章的内容，凸现文章的主旨及情感，激发读的内容，凸现文章的主旨

23、及情感，激发读者阅读兴趣者阅读兴趣, , 显露自己的才情。显露自己的才情。 文章项链文章项链 璀璨生辉璀璨生辉那缕光，照的我，暖暖的那缕光，照的我，暖暖的 。 题记题记 选自学生作文选自学生作文为你点燃一路灯光为你点燃一路灯光人们啊人们啊,你可知秋天为何有一个丰厚的收获你可知秋天为何有一个丰厚的收获? 因为它有着一个成熟的头脑。因为它有着一个成熟的头脑。 题记题记 秋魂秋魂四、展示矛盾法 从从“矛盾矛盾”写起，易抓住读者的心思，让写起，易抓住读者的心思，让读者不得不读下去，开头部分的读者不得不读下去，开头部分的“矛盾矛盾”可为后文内容做铺垫。可为后文内容做铺垫。 所写所写“矛盾矛盾”即即“先抑

24、先抑”的部分，后文的部分，后文“欲扬欲扬”，使文章产生，使文章产生“高低起伏高低起伏”、“错落有致错落有致”的美感。的美感。读读悟悟 精彩的足球赛的开头：精彩的足球赛的开头：突然闯入一群不速之客，让我们的足球比赛告一段落。突然闯入一群不速之客，让我们的足球比赛告一段落。每个人都站起来，抬起头，望着这群不请自来的家伙。两个矮子，每个人都站起来，抬起头，望着这群不请自来的家伙。两个矮子，却像是两个头领。还有一个家伙嘟着嘴，肥脸蛋像一只戴着假发却像是两个头领。还有一个家伙嘟着嘴，肥脸蛋像一只戴着假发的猪。一群喽罗和一个破足球跟着他们。的猪。一群喽罗和一个破足球跟着他们。“这是哪里来的一群人渣？这是哪

25、里来的一群人渣？”声音很冷，好像来自另一个国度。声音很冷，好像来自另一个国度。没有人回答他们，也没有人离开。没有人回答他们，也没有人离开。难以忍受的沉默难以忍受的沉默一个眼神，让我们聚在一起。谁也不愿意把场地让给他们。一个眼神，让我们聚在一起。谁也不愿意把场地让给他们。 偶然中，我嗅到了芬芳的开头：偶然中，我嗅到了芬芳的开头：“阿姨，一碗面！麻烦快点儿！阿姨，一碗面！麻烦快点儿！”我兴冲冲地找到一张桌子坐下。我兴冲冲地找到一张桌子坐下。今天中考，一定要填饱肚子上考场。今天中考，一定要填饱肚子上考场。面很快就被放在桌子上。面很快就被放在桌子上。这时，耳边响起了带浓浓兵房口音的话：这时，耳边响起了

26、带浓浓兵房口音的话：“小姑娘麻烦你往那坐小姑娘麻烦你往那坐坐。坐。”我抬头望了望，一个农民工形象映入眼帘，白色的汗衫都发了黄，我抬头望了望，一个农民工形象映入眼帘，白色的汗衫都发了黄，皮肤黝黑黝黑的，脸上一丝憨憨的笑。皮肤黝黑黝黑的，脸上一丝憨憨的笑。 我不情愿地挪了挪身子，埋下头，吃我的面条。我不情愿地挪了挪身子，埋下头，吃我的面条。 什么味道？我刚要吃，一阵汗臭又扑鼻而来。显然，这肯定是那什么味道？我刚要吃，一阵汗臭又扑鼻而来。显然，这肯定是那个个“黑子黑子”身上的。身上的。 我不满地抬起头我不满地抬起头.六、背景描绘法 描写景物（人物）描写景物（人物）烘托气氛抒情法。烘托气氛抒情法。 在

27、文章的开头，通过环境、景物描写，展现出一在文章的开头，通过环境、景物描写，展现出一幅生动的画面，创造出一种艺术境界并引入主题幅生动的画面，创造出一种艺术境界并引入主题的方法。的方法。 运用人物描写开头，会给人明晰的印象。运用人物描写开头，会给人明晰的印象。 运用景物描写开头，渲染环境气氛，会给人身临运用景物描写开头，渲染环境气氛，会给人身临其境的感觉。其境的感觉。 长大的感觉的开头：长大的感觉的开头： 高高的个儿，长长的头发，弯弯的眉毛下一双若有所思高高的个儿，长长的头发，弯弯的眉毛下一双若有所思的大眼睛，望着镜中的我，突然，我觉得我长大了。的大眼睛，望着镜中的我，突然，我觉得我长大了。 成熟

28、的开头：成熟的开头： 雨淅淅沥沥地下着，我伫立窗前，风飘飘，雨潇潇，细雨淅淅沥沥地下着，我伫立窗前，风飘飘，雨潇潇，细细的雨点敲开我心海的门，蒙蒙的细雨勾起了那件往事细的雨点敲开我心海的门，蒙蒙的细雨勾起了那件往事 关爱永远的开头：关爱永远的开头：朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开放，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉伴；春花开放，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴琴天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。 面对母亲的目光的开头：面对母亲的目光的开头： 太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，

29、我寂寞地趴在太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲七、引用切题法 巧妙的引用与文章相关的引用诗文、名言巧妙的引用与文章相关的引用诗文、名言警句、俗语、广告语、流行语、歌词等开警句、俗语、广告语、流行语、歌词等开头头。 既能使文章生动活泼，读来令人亲切，又既能使文章生动活泼，读来令人亲切

30、，又能吸引读者。能吸引读者。 这种开头别具韵味，雅致而富有诗意这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。 往事的开头：往事的开头： “人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，就是人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，就是成功者。成功者。”每当我看到那不再清晰的成绩单时，眼前就浮每当我看到那不再清晰的成绩单时，眼前就浮现出那如梦般的往事。现出那如梦般的往事。 立志的开头立志的开头 “问渠哪得清如许，为有源头活水来问渠哪得清如许，为有源头活水来”这首诗包含了这首诗包含了多少深刻的哲理，每个人都会对源头、活水有不多少深刻的哲理，每个人都会对源头、活水有不同的理解。就我们同的理解。就我们21世纪的中学生而言

31、，我们学习、生活世纪的中学生而言，我们学习、生活的源头、活水是什么呢？我认为是祖国的强盛，的源头、活水是什么呢？我认为是祖国的强盛，是民族的繁荣，是人民的幸福。是民族的繁荣，是人民的幸福。” 充盈着充盈着“书香书香”的天空的天空 的开头的开头 在书香的天空下，我领略到在书香的天空下，我领略到“看庭前花开花落，望看庭前花开花落，望天上云展云舒天上云展云舒”的那份超然；我感受到的那份超然；我感受到“人生如梦，一樽人生如梦，一樽还酹江月还酹江月”的那份大气；我想像出的那份大气；我想像出“物是人非事事休，欲物是人非事事休，欲语泪先流语泪先流”的那份凄凉；我还能品味的那份凄凉；我还能品味“疏影横斜水清浅

32、，疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏暗香浮动月黄昏”的那份美丽；我更能体会的那份美丽；我更能体会“长风破浪会长风破浪会有时，直挂云帆济沧海有时，直挂云帆济沧海”的那份自信！的那份自信！ 八、题记打头法 在正文标题前和正文之间的一段或几段概括性极强的文字，能提示文章的主旨或体现作者的情感。 题记的位置较特殊，有题记的作文的脖颈就像被挂上了一串闪着耀眼光亮的珍珠项链，能为作文增添诱人的艺术魅力。往事往事开头开头 生命就像是一场球赛，最好的球队也有丢分的生命就像是一场球赛，最好的球队也有丢分的时候，最差的球队也有辉煌的一刻。题记时候，最差的球队也有辉煌的一刻。题记周末的午后，刚下过雨，天气还阴沉沉的，空

33、周末的午后，刚下过雨，天气还阴沉沉的，空气里夹杂着些许湿气。想到月考成绩下滑，我懒洋气里夹杂着些许湿气。想到月考成绩下滑，我懒洋洋地整理着抽屉，为腾出空间存放洋地整理着抽屉，为腾出空间存放“堆积如山堆积如山”的的试卷。忽然，我被五年级时获得的一张金灿灿的奖试卷。忽然，我被五年级时获得的一张金灿灿的奖状吸引住了。状吸引住了。 2、试以、试以“朋友朋友”为话题，写一段开头。为话题，写一段开头。 3、我们的生活不能离开水，它对我们来说、我们的生活不能离开水，它对我们来说非常重要非常重要试以试以“水水”为话题，写一段开为话题，写一段开头。头。 开头方法有八条，开头方法有八条， 一条一条都有效。一条一条

34、都有效。 开门见山点题式，开门见山点题式， 题目主题见分晓。题目主题见分晓。 背景描绘抒情式，背景描绘抒情式， 写景开头定格调。写景开头定格调。 设问置疑方法好，设问置疑方法好， 扣人心弦求根底。扣人心弦求根底。题记打头创新式，题记打头创新式， 激发读者感情高。激发读者感情高。 引用名言警句法，引用名言警句法， 吸引读者突中心。吸引读者突中心。巧用修辞好方法，巧用修辞好方法， 引人入胜添气氛引人入胜添气氛。 先声夺人先声夺人点亮作文的开头点亮作文的开头 学习目标 了解作文开头的八种方法及其好处了解作文开头的八种方法及其好处 欣赏优秀作文开头欣赏优秀作文开头 灵活运用开头方法的同时，注意作文最灵

35、活运用开头方法的同时，注意作文最需要的是真情实感需要的是真情实感一、设置悬念法 好处：好处：既能总起下文，吸引读者，激起读者好奇心理，又既能总起下文，吸引读者，激起读者好奇心理，又能增加文章的曲折性，显现出文章的结构美、布局美。能增加文章的曲折性，显现出文章的结构美、布局美。 方法：方法：1先摆出一个先摆出一个悬而未决的问题悬而未决的问题。 2先截取一个先截取一个精彩，最吸引人的事件片断精彩，最吸引人的事件片断。 3先交代一个先交代一个起线索作用的物件起线索作用的物件。 4先安排一个先安排一个引发故事的场景引发故事的场景。 5先显示故事或人物的先显示故事或人物的结局结局。读读议议： 上帝也困惑

36、的开头：上帝也困惑的开头： 在争取获得诺贝尔奖的特殊的冲刺比赛中，在争取获得诺贝尔奖的特殊的冲刺比赛中，上帝看到有那么多国家的科学家均有所斩获，而上帝看到有那么多国家的科学家均有所斩获，而唯独缺少中国科学家席位的时候，上帝想，也许唯独缺少中国科学家席位的时候，上帝想，也许是中国人在这方面的潜质太差了。于是，他把曾是中国人在这方面的潜质太差了。于是，他把曾经获得过诺贝尔文学奖的泰戈尔、物理学奖的爱经获得过诺贝尔文学奖的泰戈尔、物理学奖的爱因斯坦、化学奖和物理学奖的居里夫人等三人降因斯坦、化学奖和物理学奖的居里夫人等三人降生的中国，并希望他们三人能够帮助中国实现获生的中国，并希望他们三人能够帮助中

37、国实现获得诺贝尔奖的梦想。得诺贝尔奖的梦想。开头八法：开头八法： 设置悬念法设置悬念法 开篇点题法开篇点题法 回忆导入法回忆导入法 展示矛盾法展示矛盾法巧用修辞法巧用修辞法背景描绘法背景描绘法引用切题法引用切题法题记打头法题记打头法（1）拟人法：拟人法：我叫把握我叫把握的开头：的开头： 嘿嘿,大家好大家好,我叫把握我叫把握,与自信等人是胞兄胞弟与自信等人是胞兄胞弟,我们共同我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊,我的我的存在很重要呢！存在很重要呢！（2）排比法：排比法：喝彩喝彩的开头：的开头： 一场球赛的胜利，一次考试的成功，一次自我的

38、超越，一场球赛的胜利，一次考试的成功，一次自我的超越，都值得人们为之喝彩，有的人为惊天动地的大事喝彩，而都值得人们为之喝彩，有的人为惊天动地的大事喝彩，而我要为点滴小事喝彩，为普天下的父母喝彩。我要为点滴小事喝彩，为普天下的父母喝彩。 把爱心带给他人把爱心带给他人的开头：的开头： 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。一个航标，指明了新生的希望。 （3）比喻法。比喻法。原谅别人，感觉真好原谅别人，感觉真好的开头

39、：的开头： 色彩斑斓的生活充满了美好的回忆，它像一只盛满色彩斑斓的生活充满了美好的回忆，它像一只盛满音符的匣子，一打开便会飞出一支支动人的歌，而我最爱音符的匣子，一打开便会飞出一支支动人的歌，而我最爱听的是那一支：原谅别人，感觉真好。听的是那一支：原谅别人，感觉真好。 我的初中生活我的初中生活的开头：的开头： 点击岁月的鼠标，我记忆的银屏上就会呈现出一幅点击岁月的鼠标，我记忆的银屏上就会呈现出一幅幅初中生活的斑斓画面。幅初中生活的斑斓画面。 （4 4）设问法：）设问法：有家真好有家真好的开头：的开头： 家是什么？是一方温馨的港湾，是一捧育树的黄土，家是什么？是一方温馨的港湾，是一捧育树的黄土，

40、是一点亲和的荧光，是一把慈爱的花伞，是天边一抹最可是一点亲和的荧光，是一把慈爱的花伞，是天边一抹最可爱的云彩。爱的云彩。 追梦追梦的开头：的开头： 梦是什么？我不知道，为了真正了解它，我背上旅行梦是什么？我不知道，为了真正了解它，我背上旅行包，开始了我的行动计划包，开始了我的行动计划追梦。追梦。” 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了

41、什么。什么。爱因斯坦爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。越有益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马马克思克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文