医院门诊导医的礼仪培训教材(PPT56页)课件.ppt
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- 医院 门诊 礼仪 培训教材 PPT56 课件
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1、门诊部门诊部 林小英林小英 随着社会的发展和人类的进步,物质文随着社会的发展和人类的进步,物质文化水平的日新月异带动了医疗服务模式的变化水平的日新月异带动了医疗服务模式的变化,加之人们对健康的关注日益密切,对医化,加之人们对健康的关注日益密切,对医疗服务质量有了更高的要求。深化疗服务质量有了更高的要求。深化“以病人以病人为中心为中心”优质护理服务理念,紧紧围绕患者优质护理服务理念,紧紧围绕患者实际需求开展优质护理服务工作,是医院赢实际需求开展优质护理服务工作,是医院赢得竞争、赢得效益的关键。医院工作中门诊得竞争、赢得效益的关键。医院工作中门诊导诊护士与患者接触最是早的群体,体现医导诊护士与患者
2、接触最是早的群体,体现医院整体服务质量水准。重视门诊导医礼仪培院整体服务质量水准。重视门诊导医礼仪培训,对减少医疗纠纷、提高护理满意度有非训,对减少医疗纠纷、提高护理满意度有非常重要的意义。常重要的意义。一、一、学习导医礼仪的意义学习导医礼仪的意义1) 给患者留下良好的第一印象给患者留下良好的第一印象 导医和患者交谈的时候应注意谈话态导医和患者交谈的时候应注意谈话态度,要保持稳定的情绪和平静的心态,做度,要保持稳定的情绪和平静的心态,做到自然大方,发音吐字要缓慢,声音委婉到自然大方,发音吐字要缓慢,声音委婉柔和,速度适中,适当配合手势与表情;柔和,速度适中,适当配合手势与表情;提倡提倡“十字礼
3、貌用语十字礼貌用语”您好,请,对不起,您好,请,对不起,谢谢,再见;要把握深浅和分寸,注意谦谢谢,再见;要把握深浅和分寸,注意谦虚,掌握主动,语言简明扼要,并根据患虚,掌握主动,语言简明扼要,并根据患者的病情、职业、年龄、文化水平、地位者的病情、职业、年龄、文化水平、地位和和 性格的不同,选择合适的谈话方式和性格的不同,选择合适的谈话方式和 措施进行交谈。措施进行交谈。接待患者要主动热情,使用文明用语。接待患者要主动热情,使用文明用语。“您您好,有什么事情我能帮助您吗?请问您有什好,有什么事情我能帮助您吗?请问您有什么不舒服?么不舒服?”请先到某某地方挂号,然后到请先到某某地方挂号,然后到某诊
4、疗室看病某诊疗室看病”,接待患者时候,姿态端正,接待患者时候,姿态端正,背部挺直,背部挺直,面向并注视患者面向并注视患者,表情和蔼自然,表情和蔼自然,切忌举目四顾,心不在焉。切忌举目四顾,心不在焉。2)使病人放心来医院就诊 一家医院是不是值得病人信任,不用看病,一转就能有答案。闻香能识美人,观风气也能识医院。“门诊工作是否井井有条;医生、护士的着装、举止、言论是否规范;从小事上都能表现出来。如果医生打电话聊天,护士大声喧哗,医务人员操作时随随便便,这样的医院从管理到医生素质便值得怀疑,这种医院最好别选。”3)塑造良好的医院形象)塑造良好的医院形象 医院员工在工作和社会生活交往中的医院员工在工作
5、和社会生活交往中的仪表、言行表现,不仅反映出该员工自身仪表、言行表现,不仅反映出该员工自身的职业素质,而且折射出该员工所在医院的职业素质,而且折射出该员工所在医院的团队文化水平、品质、精神风貌和经营的团队文化水平、品质、精神风貌和经营管理境界。管理境界。二、导医服务人员的要求二、导医服务人员的要求1 1、 高度的责任心和敬业精神高度的责任心和敬业精神 作为首先接触病人的导医人员,作为首先接触病人的导医人员,要急病人之所急,想病人之所想,以高要急病人之所急,想病人之所想,以高度的责任心和爱心观念,热情周到地为度的责任心和爱心观念,热情周到地为病人排忧解难,指导病人就医方向、路病人排忧解难,指导病
6、人就医方向、路线,回答病人提出的问题。线,回答病人提出的问题。2 2 、塑造良好的导医形象、塑造良好的导医形象 经常参加护士礼仪培训,从仪表、经常参加护士礼仪培训,从仪表、举止、语言、修养到着装、站、坐、行姿举止、语言、修养到着装、站、坐、行姿和微笑以及如何接待病人、如何护送病人、和微笑以及如何接待病人、如何护送病人、如何与之交流、怎样为病人指路等,使导如何与之交流、怎样为病人指路等,使导医人员掌握现代护理服务的方式和技巧,医人员掌握现代护理服务的方式和技巧,树立良好的导医形象。树立良好的导医形象。3 3、扩展导医服务人员的知识面扩展导医服务人员的知识面 不断学习人文知识、心理学知识等边缘不断
7、学习人文知识、心理学知识等边缘学科知识。走出去、请进来,利用各种形式学科知识。走出去、请进来,利用各种形式学习护理社会学、护理美学、护理心理学等。学习护理社会学、护理美学、护理心理学等。用安慰、劝解、启发和鼓励等方式,积极帮用安慰、劝解、启发和鼓励等方式,积极帮助病人。增强人际交往和沟通能力,健康教助病人。增强人际交往和沟通能力,健康教育的能力和一定的管理能力,提高导医服务育的能力和一定的管理能力,提高导医服务人员的综合素质。人员的综合素质。三、护理人员仪容、仪表、仪态规范三、护理人员仪容、仪表、仪态规范1 1、仪容:、仪容: 1.1 1.1淡妆上岗:表情自然、精神饱满、淡妆上岗:表情自然、精
8、神饱满、热情大方。热情大方。 1.2 1.2微笑服务:笑容亲切、适度、做到微笑服务:笑容亲切、适度、做到择时、择情,指向明确。择时、择情,指向明确。 1.31.3眼神:谈话时应注视对方,眼神友眼神:谈话时应注视对方,眼神友好、坦诚,较好接纳对方。切忌目中无人、好、坦诚,较好接纳对方。切忌目中无人、斜视。斜视。 1.4 1.4气质与风度:文雅、大方、谦和、气质与风度:文雅、大方、谦和、亲切。亲切。2 2、仪表与着装:、仪表与着装: 2.12.1着装大方、符合要求、美观得体。着装大方、符合要求、美观得体。 2.22.2着工作服:大小合适,扣子扣齐,腰着工作服:大小合适,扣子扣齐,腰带平抚,有破损、
9、脱纽扣及时缝补,不能以胶带平抚,有破损、脱纽扣及时缝补,不能以胶布、别针代替纽扣。内部袖口,裙边不得外露布、别针代替纽扣。内部袖口,裙边不得外露,胸牌挂于第二个纽扣上沿。,胸牌挂于第二个纽扣上沿。 2.32.3戴帽:帽子:两边微翘,前后适宜,戴帽:帽子:两边微翘,前后适宜,用白色发夹固定。头发:要求整齐、利落。长用白色发夹固定。头发:要求整齐、利落。长发应盘起,必要时用发网,短发不过肩,刘海发应盘起,必要时用发网,短发不过肩,刘海不宜过多、过长。不宜过多、过长。 2.42.4鞋袜:护士鞋应干净、洁白;袜子鞋袜:护士鞋应干净、洁白;袜子以白色和肉色袜为宜,袜长过膝,勿将以白色和肉色袜为宜,袜长过
10、膝,勿将裸腿露于工作服外。裸腿露于工作服外。2.52.5手:洁净、不涂指甲油、不留长指手:洁净、不涂指甲油、不留长指甲、不戴戒指、甲、不戴戒指、手镯手镯。 2.62.6淡妆:面部化妆以洁净、柔和、雅淡妆:面部化妆以洁净、柔和、雅淡为宜。化妆时不要在公众场合。淡为宜。化妆时不要在公众场合。 3 3、仪态与举止:、仪态与举止: 3.1 3.1总印象:文雅、庄重、大方;步总印象:文雅、庄重、大方;步伐稳健适度;动作敏捷轻巧。伐稳健适度;动作敏捷轻巧。 3.2 3.2站姿:站立是护士做基本的活动站姿:站立是护士做基本的活动形式,是保持仪表美的基础,一般分为规形式,是保持仪表美的基础,一般分为规范站立和
11、自然站立。范站立和自然站立。规范站立:头正颈直,目光平视,下颌微收,双肩外展,收腹挺胸直背,两臂自然下垂,右手握住左手四指对侧,两腿直立,重心上提,足跟并拢,足尖分开。 自然站立:在规范站立的基自然站立:在规范站立的基础上双手自然摆放。一般情况础上双手自然摆放。一般情况下,两腿应绷直,不要东倒西下,两腿应绷直,不要东倒西歪或左摆右晃。如站立时间久歪或左摆右晃。如站立时间久感觉疲劳时,可视情况自我调感觉疲劳时,可视情况自我调节站姿,将身体重心任意移到节站姿,将身体重心任意移到任何一脚,另一脚可略微放松任何一脚,另一脚可略微放松弯曲,但上体仍应保持正直。弯曲,但上体仍应保持正直。站立时,站立时,双
12、手不要环抱胸前,双手不要环抱胸前,也不要叉腰或插入衣袋也不要叉腰或插入衣袋。 忌:抬头傲视、身体颠晃、忌:抬头傲视、身体颠晃、手卡着腰、佝偻着腰手卡着腰、佝偻着腰。3.33.3坐姿:入座时,要轻要稳,不要赶步,以免给人坐姿:入座时,要轻要稳,不要赶步,以免给人以以“抢座抢座”感。走到座位前,自然转身,右脚向后撤感。走到座位前,自然转身,右脚向后撤半步。左手扶裙,坐下后,双手掌心向下放于同侧大半步。左手扶裙,坐下后,双手掌心向下放于同侧大腿上,或左下右上重叠于左侧大腿之一处,躯干与大腿上,或左下右上重叠于左侧大腿之一处,躯干与大腿呈腿呈9090度,双脚平放地面,足尖向前,双眼平视,挺度,双脚平放
13、地面,足尖向前,双眼平视,挺胸抬头,自然大方。坐在椅子上,应至少坐满椅子的胸抬头,自然大方。坐在椅子上,应至少坐满椅子的三分之二,脊背轻靠椅首。谈话时如若需侧转身,上三分之二,脊背轻靠椅首。谈话时如若需侧转身,上体与腿应同时转动,幅度不可过大。起来时,右腿应体与腿应同时转动,幅度不可过大。起来时,右腿应向后收半步而后站起,动作不要迅猛。坐在椅子或沙向后收半步而后站起,动作不要迅猛。坐在椅子或沙发上,不要前俯后仰,更不要将腿放在椅子或沙发扶发上,不要前俯后仰,更不要将腿放在椅子或沙发扶手上和茶几上。不要跷二郎腿还上下踮脚晃腿,两手手上和茶几上。不要跷二郎腿还上下踮脚晃腿,两手不要漫不经心地拍打扶
14、手。不要漫不经心地拍打扶手。 忌:斜扭着身子、一双胳膊架在椅背上;忌:斜扭着身子、一双胳膊架在椅背上;翘着二郎腿;两腿叉开、仰面朝天;伏翘着二郎腿;两腿叉开、仰面朝天;伏案时佝偻着腰或趴在桌面。案时佝偻着腰或趴在桌面。3.43.4走姿:走姿: 正常行走:行走时,眼平视前方,收腹挺胸,两臂自然摆动,正常行走:行走时,眼平视前方,收腹挺胸,两臂自然摆动,摆动幅度为摆动幅度为3030度左右,双脚在一条直线上行走,步态轻稳,弹足度左右,双脚在一条直线上行走,步态轻稳,弹足有力,两人同行或擦肩而过时,应保持有力,两人同行或擦肩而过时,应保持1515公分左右的肩距离,防公分左右的肩距离,防止相互碰撞,失礼
15、失态。行走时做到止相互碰撞,失礼失态。行走时做到“六个不要六个不要”。即步幅不要。即步幅不要过大;步速不要过快;行进间不要将手插在衣裤口袋里;不要背过大;步速不要过快;行进间不要将手插在衣裤口袋里;不要背着手;不要摇头晃脑;不要因懒于立腰而使身体在行进间扭来扭着手;不要摇头晃脑;不要因懒于立腰而使身体在行进间扭来扭去。走路时脚步要利落,有鲜明的节奏感;不要拖泥带水,踢里去。走路时脚步要利落,有鲜明的节奏感;不要拖泥带水,踢里沓拉蹭着走,显得步履沉着,老态龙钟。沓拉蹭着走,显得步履沉着,老态龙钟。 引导病人入门诊专科、病区,做各种检查时:导医采用上身引导病人入门诊专科、病区,做各种检查时:导医采
16、用上身稍转向病人的侧前行姿式,与病人保持稍转向病人的侧前行姿式,与病人保持1.5-21.5-2步的距离,边走边步的距离,边走边介绍环境,不仅处于礼貌,可及时观察患者的一般状况。介绍环境,不仅处于礼貌,可及时观察患者的一般状况。 走廊与人相遇:侧身将正面朝向对方,表现出主动的谦让与走廊与人相遇:侧身将正面朝向对方,表现出主动的谦让与彬彬有礼。彬彬有礼。3.53.5快步姿:上半身快步姿:上半身保持平稳,两脚步保持平稳,两脚步幅不过大,频率不幅不过大,频率不过高,舒展自如,过高,舒展自如,略带轻盈。略带轻盈。3.63.6坐、立、行、走注意事项:姿势要端坐、立、行、走注意事项:姿势要端正,坐时不要仰靠
17、椅背、伸直两脚,不正,坐时不要仰靠椅背、伸直两脚,不要颠脚晃臂,不要把脚搭到椅子扶手或要颠脚晃臂,不要把脚搭到椅子扶手或蹲在椅子面上,两脚更不能做有节奏的蹲在椅子面上,两脚更不能做有节奏的哆嗦动作。不要叉开双腿,站立时,不哆嗦动作。不要叉开双腿,站立时,不要歪靠在墙上或柱子上,不要坐在椅子要歪靠在墙上或柱子上,不要坐在椅子扶手上。行走时,不要跑跳、追逐、搭扶手上。行走时,不要跑跳、追逐、搭肩、抱腰、挽手。肩、抱腰、挽手。3.73.7对话姿:对话姿:交谈时应注视对方交谈时应注视对方,表情自然,动,表情自然,动作得体,手势的动作不宜过大,一般上不过肩,作得体,手势的动作不宜过大,一般上不过肩,下不
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