五四运动课件共26张.ppt
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- 五四运动 课件 26
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1、 第13课 五四运动 第四单元 新时代的曙光 右图展现的是人民英雄纪念碑上的浮雕作品“五四运动”。1919年5月,一群情绪激昂的爱国青年学生与全国同胞立下两个信条:中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!这就是著名的五四爱国运动。 目标1:通读教材,完成自学检测,初步了解本课教材内容,并记录疑惑点,培养自主学习及发现问题的能力。 目标2:阅读教材,观看视频,归纳出五四运动兴起的时间、地点、口号、主力、斗争形式、要求。通过阅读教材相关史事,及教材插图五四运动绘画、“誓死力争,还我青岛”图片,感悟五四运动精神;通过对口号的认识,分析出五四运动的性质及原因。培养从材料、图片中
2、获取历史信息,分析综合的能力。(重点) 目标3:阅读教材,结合第二子目教材插图,记住五四运动第二阶段运动中心、运动主力的变化及斗争胜利结果的表现。(重点) 目标4:阅读教材,结合材料,概括出五四运动的意义,并探讨出新民主主义革命新在哪里?(重点、难点) 1 五四运动的扩大 五四运动的爆发 2 五四运动的历史意义 3 任务一任务一 【自学质疑】结合电子教材或者教材,自主学习本课知识,完成自学检测试题,并将疑惑点记录反馈老师。 任务二任务二 【小组探究】阅读课本第 5960页“五四运动的爆发”正文部分,并观看教学视频:五四运动 。回答下列问题。 问题1.五四运动爆发的背景是什么? 问题2.归纳出五
3、四运动兴起的时间、地点、口号、主力、斗争形式、要求。 五四运动的爆发五四运动的爆发 播放课件素材教学视频:五四运动 “即将召开的和会是一次非同寻常的机会,中国可以借此谋求某种程度的公平待遇,并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。” 顾维钧 参加巴黎和会的中国代表团提出了哪些要求,结果目标实现了吗? 问题1.五四运动爆发的背景是什么? 巴黎和会场景 中国外交失败的原因是什么? 中国落后,落后就要挨打。弱国无外交,强权即公理。 巴黎和会上中国外交的失败 五四运动的导火线 1919年5月3日晚,北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会,由京报主笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情
4、况,群情激愤。北大一位同学当场咬破中指,撕断衣襟,血书“还我青岛”四个大字,全体学生更加激愤。第二天,五四运动爆发了。 上述材料和图片反映了学生什么样的心态和要求?体现出什么样的五四精神? 愿为收回国家领土,不怕牺牲、斗争到底。 忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的爱国主义精神。 问题2.归纳出五四运动兴起的时间、地点、口号、主力、斗争形式、要求。 爆发时间 地点 口号 主力 斗争形式 提出要求 1919.5.4 北京 “外争主权,内除国贼” “誓死力争,还我青岛” “废除二十一条” 拒绝在“和约”上签字 学生 游行示威 严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥 小组合作探讨:从五四运动的口
5、号“外争主权,内除国贼”中我们可以看出五四运动性质是什么?为什么? 矛头指向帝国主义,体现了反帝的要求。 矛头指向以曹汝霖、章宗祥、陆宗舆为代表的北洋军阀政府,北洋政府推行的封建统治,体现了反封建的要求。 五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动。 性质: 外争主权 内除国贼 任务三任务三 【小组探究】阅读课本第 61页“五四运动的扩大”正文部分及材料,回答下列问题。 问题1.从6月起,运动的主导力量有什么变化?运动的中心有什么变化? 五四运动的扩大五四运动的扩大 五四运动爆发后,中外对五四运动都有什么反应? 社会各阶层广泛拥护。陈独秀亲自起草北京市民宣言。 中方 外方 日本帝国主义在天津、上
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