中考生物复习:生命的演化ppt-济南版课件.ppt
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1、第第五五单元单元 生命的演化生命的演化 中考考点清单 考点2生命的起源生命的起源1.生命起源的化学进化生命起源的化学进化奥巴林奥巴林考点考点 1场所场所: : 。(水蒸气、氢气、氨气、甲烷等)(水蒸气、氢气、氨气、甲烷等)能量能量:紫外线、闪电、高温:紫外线、闪电、高温 有机小分子有机小分子(氨基酸、核苷酸等)(氨基酸、核苷酸等)原始大气原始大气。原始海洋原始海洋 考点考点2 2 有机小分子有机小分子(氨基酸、核苷酸等)(氨基酸、核苷酸等)场所:场所: 。 有机大分子有机大分子(蛋白质、核酸等)(蛋白质、核酸等)外包原始届膜外包原始届膜 独立的体系独立的体系不断完善不断完善 原始生命原始生命
2、化学进化过程示意图化学进化过程示意图新陈代谢新陈代谢增殖增殖氧气氧气原始海洋原始海洋【识图要点识图要点】(1)与现在地球上的大气成分相比,原始大气中没有与现在地球上的大气成分相比,原始大气中没有_ _ _,原始生命起源于,原始生命起源于_中。中。(2)原始生命诞生的标志:能实现原始的原始生命诞生的标志:能实现原始的_和和个体个体_。2.生命起源的实验探生命起源的实验探索索米勒实验米勒实验米勒实验装置示意图米勒实验装置示意图大气大气原始海洋原始海洋【识图要点识图要点】(1)密闭实验装置内循环流动的气体模拟的是原始地球密闭实验装置内循环流动的气体模拟的是原始地球中的中的_。(2)火花放电模拟的是原
3、始地球中的紫外线、闪电、高火花放电模拟的是原始地球中的紫外线、闪电、高温等条件。温等条件。(3)反应后的气体和水蒸气形成的液体相当于原始地球反应后的气体和水蒸气形成的液体相当于原始地球中的中的_。 考点2生物进化的证据生物进化的证据1.化石证据化石证据(1)化石:化石:是指保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生是指保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。化石是研究生物进化的活痕迹。化石是研究生物进化的_证据。证据。考点考点 2(4)米勒的实验结果支持了生命起源过程中的无机物形成米勒的实验结果支持了生命起源过程中的无机物形成_的阶段。的阶段。有机小分子有机小分子 最直接最直接 (2)分布规
4、律分布规律:化石在地层中出现的顺序,是人们研究生:化石在地层中出现的顺序,是人们研究生物进化的一个重要的依据,不同生物化石的出现和地层物进化的一个重要的依据,不同生物化石的出现和地层的形成,有着平行的关系,也就是说,越是在古老地层的形成,有着平行的关系,也就是说,越是在古老地层中发掘的生物化石结构越中发掘的生物化石结构越_,越是在晚期地层,越是在晚期地层中发掘的生物化石结构越中发掘的生物化石结构越_。简单简单 复杂复杂 考点22.解剖学证据解剖学证据同源器官同源器官(1)解剖学证据是比较不同物种生物个体的解剖结构,解剖学证据是比较不同物种生物个体的解剖结构, 也也是研究生物进化的常用方法。是研
5、究生物进化的常用方法。(2)同源器官的概念:同源器官的概念:不同物种个体的某些器官在外形和功不同物种个体的某些器官在外形和功能上差异很大,但在能上差异很大,但在_上具有相似性,通过对比上具有相似性,通过对比从这些器官的从这些器官的_和发育可以看出,它们的和发育可以看出,它们的_相同。相同。解剖结构解剖结构 结构结构 来源来源 考点2(3)同源器官的意义同源器官的意义:能反映生物之间存在着一定的:能反映生物之间存在着一定的_,说明凡是有同源器官的生物都是由共同的,说明凡是有同源器官的生物都是由共同的_进化而来。进化而来。3. 分子生物学证据分子生物学证据细胞色素细胞色素c(1)_为研究生物进化提
6、供了重要依据。为研究生物进化提供了重要依据。(2)不同生物细胞色素不同生物细胞色素c的氨基酸序列差异比较的氨基酸序列差异比较亲缘关系亲缘关系 原始祖先原始祖先 细胞色素细胞色素c猴猴越远越远【识图要点识图要点】a a与人亲缘关系最近的是与人亲缘关系最近的是 _,与人亲缘关系最远,与人亲缘关系最远的是酵母菌和链孢霉。的是酵母菌和链孢霉。b b生物间组成细胞色素生物间组成细胞色素c c的氨基酸的差异越大,亲缘关的氨基酸的差异越大,亲缘关系系_;反之,亲缘关系越近。;反之,亲缘关系越近。生物进化的历程生物进化的历程1. 生物进化的总体趋势:生物进化的总体趋势:从简单到复杂、从从简单到复杂、从_到到_
7、、从低等到高等。、从低等到高等。【特别提醒特别提醒】生物进化的总体趋势不包括由体型小到体生物进化的总体趋势不包括由体型小到体型大。型大。考点考点 3 水生水生陆生陆生2. 生物进化的生物进化的 主要历程主要历程生物进化树生物进化树【识图要点识图要点】(1)植物进化的历程植物进化的历程 单细胞藻类单细胞藻类蕨类植物蕨类植物 苔藓植物苔藓植物 。 种子植物种子植物 苔藓植物苔藓植物 。 被子植物被子植物(2)动物进化的历程动物进化的历程 。 无脊椎无脊椎动物动物 腔肠动物腔肠动物 扁形动物扁形动物 线形动物线形动物 环节动物环节动物 软体动物软体动物 节肢动物节肢动物 脊椎动物脊椎动物(鱼类)(鱼
8、类) 。 爬行类爬行类 。 哺乳类哺乳类单细胞动物单细胞动物鸟类鸟类两栖类两栖类(3)生物的亲缘关系越近,彼此间的共同特征越生物的亲缘关系越近,彼此间的共同特征越_,在进化树上的位置离的越在进化树上的位置离的越_。多多近近生物进化的原因生物进化的原因1. _是生物进化论的奠基者,主要著作是生物进化论的奠基者,主要著作 物种起源物种起源。2. 自然选择的概念:在生存斗争中适者生存、不适者自然选择的概念:在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的过程。被淘汰的过程。考点考点 4达尔文达尔文3. 自然选择学说的内容及联系自然选择学说的内容及联系生存斗争生存斗争【识图要点识图要点】(1)(1)自然选择学说的
9、核心内容:自然选择学说的核心内容:过度繁殖、过度繁殖、_、遗传变异和适者生存。遗传变异和适者生存。a a过度繁殖:过度繁殖:生物普遍具有很强的繁殖能力,为自然选择生物普遍具有很强的繁殖能力,为自然选择提供更多的被选择材料。提供更多的被选择材料。b b生存斗争:生存斗争:生物生存所需要的食物、水和栖息条件是有生物生存所需要的食物、水和栖息条件是有限的,为了生存,生物与环境之间,生物与生物之间要进限的,为了生存,生物与环境之间,生物与生物之间要进行生存斗争。这也是生物进化的外因。行生存斗争。这也是生物进化的外因。c c遗传变异:遗传变异:遗传能使生物保持物种的稳定性和连续性,遗传能使生物保持物种的
10、稳定性和连续性,变异能使物种具有不同的进化方向。变异能使物种具有不同的进化方向。d d适者生存:适者生存:具有有利变异的个体适应环境而生存下来。具有有利变异的个体适应环境而生存下来。(2)联系联系a过度繁殖是自然选择的前提,生存斗争是自然选择的过度繁殖是自然选择的前提,生存斗争是自然选择的手段和动力,遗传变异是自然选择的内因和基础,手段和动力,遗传变异是自然选择的内因和基础,_是自然选择的结果。是自然选择的结果。b变异一般是变异一般是_的,自然选择是的,自然选择是_的,决的,决定着生物进化的方向。定着生物进化的方向。适者生存适者生存定向定向不定向不定向练练抢抢分分 必必青霉素是治疗疾病的良药。
11、但是由于人们滥用青霉素,使青霉素是治疗疾病的良药。但是由于人们滥用青霉素,使得青霉素对有些细菌不起作用了,这是为什么?得青霉素对有些细菌不起作用了,这是为什么? 细菌存在变异,有些变异能抵抗青霉素,有些变异不细菌存在变异,有些变异能抵抗青霉素,有些变异不能抵抗青霉素。不能抵抗青霉素的细菌因不适应环境而被能抵抗青霉素。不能抵抗青霉素的细菌因不适应环境而被淘汰,能抵抗青霉素的变异遗传下来并传递给后代,后代淘汰,能抵抗青霉素的变异遗传下来并传递给后代,后代就有更多的具有抗药性的个体,再经过长期的选择,使得就有更多的具有抗药性的个体,再经过长期的选择,使得有些细菌不再受青霉素的影响,即细菌抗药性的增强
12、是青有些细菌不再受青霉素的影响,即细菌抗药性的增强是青霉素对细菌抗药性变异不断选择的结果。霉素对细菌抗药性变异不断选择的结果。4. 人工选择人工选择:在生产和生活实践中,人们根据自己的需求:在生产和生活实践中,人们根据自己的需求和爱好不断选择和培育生物新品种的过程。和爱好不断选择和培育生物新品种的过程。5. 人工选择和自然选择的比较人工选择和自然选择的比较自然选择自然选择人工选择人工选择_不不同同点点过程过程在人的干预下发生的,在人的干预下发生的,有计划、有目的的选择有计划、有目的的选择在生存斗争中,适者生存在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程、不适者被淘汰的过程决定决定因素因素人类人类
13、自然环境条件自然环境条件_不不同同点点速度速度时间短,见效较快时间短,见效较快一般是长期、缓慢发生或一般是长期、缓慢发生或骤然发生的骤然发生的变异变异保留的变异一般是人保留的变异一般是人所能观察或体验到的所能观察或体验到的保留有利的变异,既涉及保留有利的变异,既涉及生物的形态结构,也包括生物的形态结构,也包括生物的生理、行为等生物的生理、行为等结果结果获得满足人类需求和获得满足人类需求和爱好的新品种爱好的新品种适应环境,不断进化适应环境,不断进化相同点相同点都是对变异的选择,都可创造出生物新类型都是对变异的选择,都可创造出生物新类型人工选择人工选择自然选择自然选择6. 模拟保护色的形成过程模拟
14、保护色的形成过程(1)原理原理:桦尺蛾、北极熊等许多动物具有与环境色彩相:桦尺蛾、北极熊等许多动物具有与环境色彩相似的体色,这种体色叫做保护色。保护色有利于动物逃似的体色,这种体色叫做保护色。保护色有利于动物逃避敌害、猎捕食物。模拟保护色的形成过程,有助于理避敌害、猎捕食物。模拟保护色的形成过程,有助于理解保护色是解保护色是_的结果。的结果。(2)结果结果:最后剩下的小纸片中,数量最多的是和大纸片:最后剩下的小纸片中,数量最多的是和大纸片颜色一样的小纸片。颜色一样的小纸片。自然选择自然选择人类的起源和进化人类的起源和进化考点考点 5古猿古猿1.人类的起源人类的起源(1)1863年,英国博物学家
15、赫胥黎首次提出年,英国博物学家赫胥黎首次提出“人猿同祖人猿同祖”理论。理论。(2)达尔文在达尔文在人类起源与性的选择人类起源与性的选择中指出人类和现代中指出人类和现代的类人猿有着共同的祖先,人类是由已灭绝的某些的类人猿有着共同的祖先,人类是由已灭绝的某些_进化而来的。进化而来的。(3)_是人类起源于古猿最直接的证据。是人类起源于古猿最直接的证据。(4)_是人猿分界的一个重要标准。是人猿分界的一个重要标准。2. 人类的进化人类的进化(1)露西化石:髋骨较宽阔,下肢骨露西化石:髋骨较宽阔,下肢骨比上肢骨更粗壮,可推测出露西能比上肢骨更粗壮,可推测出露西能_。直立行走直立行走化石化石直立行走直立行走
16、露西化石露西化石(2)人类进化的四个阶段人类进化的四个阶段南方古猿南方古猿 能人能人 直立人直立人 智人智人【识图要点识图要点】a能人最早学会制造简单工具。能人最早学会制造简单工具。b直立人最早学会用火。直立人最早学会用火。(3)制造工具和制造工具和_是人类区别于其他动物的重要是人类区别于其他动物的重要特点。工具的制造和使用提高了人类的特点。工具的制造和使用提高了人类的_,促,促进了脑的发展;而脑的发展又促使人类在群体生活中产进了脑的发展;而脑的发展又促使人类在群体生活中产生了语言,使得他们之间能更好地交流与合作。生了语言,使得他们之间能更好地交流与合作。学会用火学会用火劳动能力劳动能力(4)
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