幼儿园教师“幼儿生活管理技能”培训精品PPT课件.pptx

1、晨、午检洗手进餐入厕饮水午睡幼儿园教师幼儿园教师“幼儿生活管理幼儿生活管理”技能技能培训培训 质量标准：早晨、午检，做到一摸、二看、三问、四查。 技能技巧： 一摸：摸摸幼儿头额部有无发热； 二看：精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现，可疑者及时报告，以便隔离、观察、确诊。 三问：饮食、睡眠、大小便有无异常情况； 四查：查看一裤兜内有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。 晨、午检洗 手质量标准：指导幼儿和帮助小班幼儿将手洗干净。手腕、手指、手指缝，均要洗干净，注意节约用水和洗手液（香皂）。技能技巧：洗手时教幼儿按正确的方法进行.1、卷好袖子；2、拧开水龙头，将手打湿

2、；3、关水龙头、挤洗手液；4、两手心相搓；5、右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）；6、两手五指分开，手指交叉洗手指缝；7、打开水龙头冲洗干净；8、关水龙头，在水池内甩手；9、在烘手机风口下方手心手背吹干手；进 餐 质量标准：桌面消毒干净，碗筷摆放整齐，中大班指导值日生擦桌子、摆碗。 技能技巧：掌握常用消毒液的配置及使用；饭前1015分钟消毒餐桌；先用浸泡0.5%洗消的湿布擦桌面，待间隔58分钟以后，用清水抹布再擦一遍餐桌。 注意：抹布擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦两张桌面，不能一擦到底。 质量标准：分饭时要先照顾体弱儿、进餐慢的幼儿，饭菜少盛多添，分得均匀。纠正幼儿不良姿势，培养幼儿用

3、餐的文明卫生习惯。进餐原则是大家一起吃。 餐前准备一、进餐次数与时间幼儿园根据幼儿生理特点及消化系统特点，为幼儿每天安排三餐一点，即早、中、晚餐及午后点心，每餐间隔时间为3.5-4小时。而很多幼儿在家却常常零食不断，想吃就吃，没有做到定时定量。时间：20分钟以上二、餐前活动安排幼儿园的一日生活动静交替，活动量的大小和时间安排都是根据幼儿年龄特点而定。进餐前半小时，教师就要开始组织幼儿进行一些“静”的活动了，如听听故事、做些餐前准备和安静洗手等。以免餐前剧烈活动，血流集中到肌肉组织，致使消化器官血流减少，引起胃肠蠕动减弱，消化腺分泌消化液减少。而有些幼儿在家进餐时，往往在开饭前还玩的满头大汗，然

4、后即刻进餐，影响食欲。三、进餐时情绪的培养餐前，一般都是教师向幼儿介绍当天吃的食物，教师绘声绘色的介绍，能使幼儿消化腺不断分泌消化液；在幼儿进餐前后，教师不允许批评教育幼儿，以保持幼儿进餐情绪愉快。而在家里，往往家长对此不够重视，从而引起幼儿食欲不振。四、进餐时习惯的养成幼儿刚入园时，多数都存在一些不良进餐习惯。教师们往往会耐心鼓励和因势利导、循序渐进地去帮助和改变幼儿。逐步要求幼儿不挑食、不偏食、不吃汤饭、不剩饭菜、细嚼慢咽等。对幼儿的每一点进步，教师都会热情肯定，激起幼儿养成良好习惯的欲望。幼儿在家进餐时，家长也应用科学的方法去指导。进 餐 质量标准：分饭时要先照顾体弱儿、进餐慢的幼儿，饭

5、菜少盛多添，分得均匀。纠正幼儿不良姿势，培养幼儿用餐的文明卫生习惯。进餐原则是大家一起开餐，（特殊情况，慢的，病弱的） 技能技巧：掌握幼儿进食量，根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多添原则。分饭菜时，动作快，均匀，先给进餐慢的幼儿和体弱儿盛饭，让他们先吃。注意饭菜的保温、保洁。如：冬季保暖，夏季降温。 质量标准：准备好饭后餐巾和放碗、勺、骨屑盘、剩饭菜的桶等物。 技能技巧：饭后指导幼儿漱口（刷牙），正确使用餐巾，从嘴角两边向中间擦，对折，再擦一次，然后把餐巾纸扔在指定的地方。将用过的饭碗、勺分放在指定的容器内。 顺序是：先将餐具放置制定地方，后进行饭前汤，在进饭菜，用餐时间为20分钟以上，然后拿餐

6、巾擦嘴。入 厕 质量标准：照顾年龄小的幼儿入厕，帮助穿脱衣裤，培养幼儿良好的入厕习惯。将手纸放在固定位置上。 技能技巧：小班、小小班要帮助幼儿擦屁股，并整理好衣裤，夏天可以让幼儿自己整理单衣裤；中、大班（个别自理能力弱的幼儿要帮助）教幼儿会正确使用卫生纸（擦屁股时从前往后擦），对折、叠好再擦一次，便后将裤子提好，内衣塞进裤子里，不漏肚脐与后背。教育幼儿便后冲净、洗手。 饮 水 喝水是每个家长都关注的事情，它直接关系着幼儿的身体健康。要非常重视幼儿喝水问题。1、为避免幼儿喝水出现拥挤现象。分组喝水、喝水定位(将幼儿喝水的地 点进行分组定位)等，使幼儿喝水环节安全有序。接水时必须要有专人看管。 2

7、、 采取“手指量饮水量”的方法。引导幼儿了解自己在不同时间的饮水 量，如早晨来园时幼儿要吃早饭，所以饮水标准定为3根手指(3/5)的高度。漱口时幼儿接水量为2根手指(2/5)的高度，其它时间喝水量为4根手指(4/5)的高度，这样使幼儿能够学会科学地饮水3、 技能技巧：要求幼儿两只手拿水杯，杯口向上，右手握水杯把。左手扶杯。喝完水，将杯子放回原处。穿脱衣服、睡眠 质量标准： 1、做好幼儿睡前卧室环境的准备工作空气清新、温度适宜、光线柔和 2、帮助并指导幼儿正确穿脱衣服。 脱衣服顺序：换鞋裤子上衣 检查幼儿是否穿两件衣服上床，（特殊要求的幼儿除外），穿冬裙的幼儿要为幼儿脱掉裙子。 穿衣服顺序：上衣

8、裤子袜子鞋 检查幼儿衣服是否穿得整齐，领子翻平，内衣放进裤腰内，两条腿是否分别伸进左右裤腿内，避免穿成三条腿，使幼儿着凉。 3、检查及帮助幼儿整理领口、袖口、裤口。 午休要求1、根据天气情况提醒幼儿穿适量的衣服入睡，气温较低时可穿一件薄毛衣或打底衣入睡。气温较高时穿内衣裤入睡。体弱儿童可比健康儿童多穿一件。2、幼儿午睡需做到“两开两关”，幼儿脱衣时要关上窗户，幼儿被子全部盖好后要开窗通风（冬天窗户开条缝，防止对流风）。幼儿起床前要关窗，起床后开窗通分，视季节气温而定。3、托小班教师和保育员一同帮助孩子脱穿衣裤，并放置整齐。随着孩子年龄的增长和自理能力的提高，教师要逐步指导孩子自己穿脱部分衣裤。

9、中大班的教师和保育员要指导孩子逐步学习自己脱、穿衣裤，并放置整齐，全班有2/3及以上幼儿的衣服必须放置整齐。4、幼儿起床后，窗帘要拉开。5、午休区域不放置与幼儿午睡无关的物品。6、教师要加强幼儿入睡后的巡视观察，值睡教师不能在卧室内睡觉或打瞌睡，7、教师必须时刻关注孩子的盖被情况，及时帮助被子未盖好或掀开的孩子盖紧被子。纠正不良睡姿。及时检查幼儿出汗情况，并及时进行擦汗的照顾。8、对于个别入睡困难或身体不适的幼儿要给与重点关注，对于未入睡的幼儿，老师应在旁看护。小班、小小班中间要进行相应的尿尿。 技能技巧： 1、幼儿睡前放好被子（两位幼儿交叉各睡一头，避免口对口呼吸），拉好窗帘，根据季节掌握通

10、风及卧室气温。秋、冬、春季，穿脱衣服及入睡中避免冷风直吹幼儿。 2、教幼儿按顺序穿、脱衣服。 穿袜子：让幼儿知道袜子分袜尖、袜跟、袜筒，手捏袜尖（大拇指在内，四肢在外），将脚伸入袜内，将袜筒向上拉。 穿裤子：让幼儿知道裤子前后，两手抓住裤腰，两脚伸入裤腿内，向上拉，两脚露出裤腿时，站在地上把鞋穿好，将裤子提起，学会把内衣塞进裤腰内。 穿鞋：学会把脚伸入鞋后，将鞋提起，分清左右脚。 穿上衣：两手握住衣领、衣里向外，大拇指握在衣领处，四指握在衣里，右手经头上，从左绕到右边，将衣服披在肩上，先将左手伸进左边袖子里，然后再将右手伸进右边袖子里。将上衣穿好，前襟对齐，从下往上逐个扣扣子。穿脱衣服、睡眠整

11、 理 床 铺 质量标准：幼儿起床后，被子完全打开通风，等幼儿穿好衣服后再叠被子。注意检查床上、褥子下是否有异物，被里被头是否有开线。床单铺的平整，被子叠的有棱有角，宽窄与床一样，摆放整齐有序。横看竖看一条线，枕头放在被子上，枕巾铺平。（幼儿睡觉时爱出汗，应注意枕头、枕巾通风，杜绝把汗湿尿湿的床上用品收压在一起）。 技能技巧：教幼儿学习叠被子：现将被子全部打开，一头搭在右边床头上（通风一会儿），然后先叠好自己的一边，往中间折再折里边一边。折时要与床的宽窄一样。最后两头对折，先叠左边一头，再叠左边一头。叠好放在统一规定的一边。 户外运动注意事项1、运动前要“热身”（垫汗巾方法：从下往上，衣领处露出

12、一点）户外运动前要和孩子一起活动全身，做好“热身”运动。如揉揉脸和耳朵、搓搓手、转转手腕和脚腕、扭扭腰部与四肢。身体的肌肉、关节完全活动开后，再做强度稍大的运动，可避免扭伤和拉伤。2、户外运动后要“冷身”“冷身”运动即放松运动，从而使心肺放松、肌肉放松。如果孩子进行的运动比较强烈，那就需要进行放松运动，否则突然停下来休息，心脏供血不足，容易出现头晕、恶心等缺氧症状。运动后不能大量喝水，也不宜立即给孩子吃东西，以免引起消化不良。运动后不宜立刻脱衣服。可以用干毛巾擦干孩子身上的汗水，3、户外运动量要适中如果运动后孩子感觉心情舒畅、精神愉快，虽然有轻度的疲劳，但没有气喘吁吁、呼吸急促等不良感觉，就说

13、明运动量比较合适。运动时家长可以经常摸摸孩子的后颈，如果发现有微汗了，就应该稍做休息或减轻运动量。 劳 动 （自我服务，为集体服务，值日生工作） 质量要求：为幼儿准备好抹布，协助教师指导幼儿擦桌子、椅、柜子等。要求擦干净无污垢、灰尘。 技能技巧：培养幼儿会按顺序擦桌椅柜，如：椅子，先擦椅背椅面椅棱椅腿，按顺序自上而下。幼儿照顾的原则：1、细心、耐心、爱心2、季节交替3、家庭教养方式、穿衣方式4、身体锻炼和饮食结构5、家园的良好配合24写在最后写在最后成功的基础在于好的学习习惯成功的基础在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habits 结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best, Failure Is Great, So DonT Give Up, Stick To The End演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日