（精品）新人教版七年级英语下册 Unit 3 How do you get to school单元导学案（分课时）.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 3 How do you get to school 上课时间：第 周 星期 主备 审核 备课组成员 课题： Unit 3 How do you get to school? ( 第 1 课时 ) 【 学习目标 】 1 能掌握 表示交通工具的单词 2 能掌握 谈论出行方式的句型， how 引导的特殊疑问句，表示乘坐何种交通工具的方式。 how far, how long 引导的特殊疑问句。 3. 复习基数 词及时间的表示方法。 【 情感态度价值观目标 】 1. 了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规则 。 了解交通的发展，培养创新精神。 2.

2、 教育学生注意交通安全 , 加深对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通法规及礼貌 ,构建和谐的人际关系 。 【学习 重点 】 1 how /how far /how long 引导的特殊疑问句 . 2 乘坐交通工具的表示方法 . 3 It takes / sb. some time to do sth . 【学习 难点 】 how 引导的特殊疑问句，表示乘坐何种交通工具的方式。 how far, how long 引导的特殊疑问句。 【课前预习】根据图片写出下列 交通工具 的英语单词。 _ _ _ _ _ _ 教师二次备课 备课教师： 【课堂 探究 】 =【 ;精品教育资源文库 】 = 一、 根据

3、中文写单词 1. 骑自行车 _ 2. 乘坐地铁 _ 3. 乘坐火 _4. 乘坐飞机 _ 5. 乘坐公车 _ 6. 走路、步行 _ 7. 到达 _ 二、听力训练 1. 听 1b 的录音，写出你所听到的表示 交通 方式 的单词 :_. 2. 根据听音内容，完成下列句子 : A: How do Bob and Mary get to school ? B: Bob takes the _and Mary _ _ _. A: How does John get to school ? B: John _ _ _. A: How do Paul and Yang Lan get to school ?

4、B: Paul and Yang Lan _ and Jim _ _ _. 3. 听音 2a 和 2b 的录音完成 2a,2b,2c 的内容 ,然后完成下列句子 A: _ B: I walk. A: _ B: It takes about 20 minutes. A: _ B: Only about two kilometers. 三、 小组活动：谈论下列图画，然后写下对话。你可以模仿下列句型： A: How do you get to school? B: I ride my bike to school. A: How does he get to school? B: He takes

5、the bus to school. 【 随堂检测 】 根据图片 编写对话 。 seven kilometers 25 minutes two kilometers 8 minutes 【 家庭作业】 【 教学 反思 】 课题： Unit 3 How do you get to school? ( 第 2 课时 ) =【 ;精品教育资源文库 】 = 【 学习目标 】 1.继续练习谈论出行方式 take the bus /subway /train /taxi, ride a bike /walk . 2.用不同方式练习 how 引导的特殊疑问句，表示乘坐何种交通工具的方式。 how far,

6、how long 引导的特殊疑问句。 3.复习基数词及时间的表示方法。 【 情感态度价值观目 标 】 1.了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规则 。 了解交通的发展，培养创新精神。 2.教育学生注意交通安全 , 加深对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通法规 ,构建和谐的人际关系 。 【学习 重点 】 1.how /how far /how long 引导的特殊疑问句 . 2.乘坐交通工具的表示方法 . 3.It takes sb some time to do sth . 【学习 难点 】 How do you get to school? I take the /ride / wal

7、k How does Mary get to school? She takes the subway. How long does it take? It takes forty minutes. How far is it from to Its kilometers. 【课前预习】 一、翻译下列句子： 1.你怎样去学校？我骑车去学校。 _. 2.她怎样去学校？她乘火车去学校。 _. 二、写出下列句子的同义句 1. I take the train to school. I get to school _. 2. She takes the subway to school. She _

8、to school _. 3. Jenny rides the bike to school. Jenny gets to school _. 4. Mr. Wang walks to school. Mr. Wang _ to school _. 三、预习 P14 页的 2e, 完成下列表格。 How How long (minutes) How far (kilometers) Lisa Jane 【课堂 探究 】 一、 预习情况交流，表演对话 2d。 二、 阅读 Grammar Focus 部分，完成下列句子。 1. 你如何到达学校？我骑自行车。 _. =【 ;精品教育资源文库 】 =

9、2. 她如何到达学校？她乘公共汽车。 _. 3. 到达学校要花多 长时间？大约花费 15 分钟。 _. 4. 从你有到学校有多远？仅约两公里。 _. 5. 简步行去上学吗？不，她骑自行车。 _. 6. 他们乘公共汽车去上学吗？不，他们步行。 _. 三、 完成 P15 页 3a 和 3b 和 3c 的内容。 【 随堂检测 】 1. How do/does + 某人 + get to 某地 ? 某人怎么去某地 ? 你叔叔通常怎样去香港？ _. 2. 回答方式有两种 : A: 某人 + take(s) + the 交通工具 + to 某地。 B: 某人 + get(s) to 某地 + by 交通工

10、具 我叔叔乘飞机去香港。 _ _. 3. It takes sb. some time to do sth. 某事花费某人时间 步行大约要花我 15 分钟的时间。 It _ me about 15 _ to _. 做作业大约花费简 30 分钟的时间。 _. 4. 如果对时间段提问的话，就用 How long+ does it take sb. to do sth.?句型。 你步行到学校需要多长时间？ _ _does it _you to _ _ _? 她做作业需要花多长时间？ _? 5. 对两地间的距离提问下列句型： How far + is it from 某地 to 某地？ 从他家到服装店

11、多远？ _ is it _ his home _ the clothes store? 从北京到上海有多远？ _? 【 知识拓展 】 一、选词填空 , 注重用恰当的形式。 how long, about, how far, live, walk, drive 1. My school is near. So I always _ to school. 2. The bus ride usually takes _ 25 minutes. 3. Mr. Bush usually _ home. 4. My aunt _ ten kilometers from school. 5. A: _ is

12、 it from your home to school? B: About nine kilometers. 6. A: _ does it take to get to his school? B: About half an hour. 二、句型转换。 1. Do your parents drive to work? (作否定回答 ) _ 2. Mary goes to school by bike? (划线部分提问 ) _ 3. Linda lives ten kilometers from school. (划线部分提问 ) _? 4. I take an hour to get

13、to her home. (划线部分提问 ) _? 5. Eric, rides/to/school/every/his/day (连词成句 ) _. 【 家庭作业】 【 教学 反思 】 课题： Unit 3 How do you get to school? ( 第 3 课时 ) 【 学习目标 】 1. 能掌握以下单词： =【 ;精品教育资源文库 】 = drive, live, stop, think of, cross, river, many, village, villager, between, betweenand, bridge, boat, ropeway, year, af

14、raid, like, dream, come true 2 表达采用怎样的交通方式去某地： Well, I ride my bike to the subway station. Then I take the subway. 3 阅读短文，获取相关信息的能力。 【 情感态度价值观目标 】 1.了 解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规则 。 了解交通的发展，培养创新精神。 2.教育学生注意交通安全 , 加深对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通法规 ,构建和谐的人际关系 。 【学习 重点 】 1. 通过进行听、说的训练，来提高学生们综合运用所学知识的能力。 2. 通过读的训练，来让学生们能真正在实 际活动中运用所学的知识。 【学习 难点 】 听力训练与阅读训练 【课前预习】 一、 根据图片写出下列 交通工具 的英语单词。 _ _ _ _ 二、完成下列句子 你怎样去上学？ 我骑自行车到地铁站，然后坐地铁。 _ _ you get to school? I _ _ _ to the subway station, then _ _ _ . 【课堂 探究 】 一、 听力训练 1.完 成 根据 P16 页 1c 和 1d 的听音内容 2.根据 P16 页 1c 的录音内容完成下列短文填空： Bob s _ home is very big. They live _