咏怀古迹其三公开课课件.ppt
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- 咏怀 古迹 公开 课件
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1、 群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环佩空归月夜魂。画图省识春风面,环佩空归月夜魂。 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。 山峦连着山峦,幽谷连着幽谷,好象是一起奔赴山峦连着山峦,幽谷连着幽谷,好象是一起奔赴荆门。这里有个地方至今遗存着昭君生长的乡村荆门。这里有个地方至今遗存着昭君生长的乡村昭君一离开宫室便走向北方遥远的沙漠,与匈奴结亲,昭君一离开宫室便走向北方遥远的沙漠,与匈奴结亲,谁知她一去不返身死异域,只留下了一座长满青草的孤谁知她一去不返身死异域
2、,只留下了一座长满青草的孤坟,面对着大漠黄昏。坟,面对着大漠黄昏。想当年皇上只从画图中粗心地辨认她的美丽姿容,致使想当年皇上只从画图中粗心地辨认她的美丽姿容,致使她含恨终生,死后仍思念故土,成为一缕身披环佩、月她含恨终生,死后仍思念故土,成为一缕身披环佩、月夜归来的游魂。夜归来的游魂。而今她用的琵琶仍旧弹奏着胡曲,千百年来,它分明在而今她用的琵琶仍旧弹奏着胡曲,千百年来,它分明在诉说着她不尽的乡情、无穷的怨恨诉说着她不尽的乡情、无穷的怨恨1.这首诗给我们塑造了一个什么样的人物形象?这首诗给我们塑造了一个什么样的人物形象?2.昭君在怨恨什么?昭君在怨恨什么?3. 咏怀古迹(其三)咏怀古迹(其三)
3、题为咏怀,可里面只写题为咏怀,可里面只写了昭君的怨恨,并无作者个人的情怀,了昭君的怨恨,并无作者个人的情怀,这是不是这是不是与标题与标题“咏怀咏怀”二字不符?二字不符?4.昭君在汉宫尚未跻身宫妃之列,不过是后宫中昭君在汉宫尚未跻身宫妃之列,不过是后宫中一位待诏的宫女,而嫁到一位待诏的宫女,而嫁到“朔漠朔漠”却封为阏氏却封为阏氏(相当于汉皇后),还有什么不幸和怨恨可言呢?(相当于汉皇后),还有什么不幸和怨恨可言呢?设疑自探设疑自探人物形象 为我们塑造了一为我们塑造了一个自恃美貌、高标自持,个自恃美貌、高标自持,不肯贿赂画工,而不肯贿赂画工,而远嫁塞外,终其一生都远嫁塞外,终其一生都在思念故土,最
4、终身死异国而只能魂归故在思念故土,最终身死异国而只能魂归故里的奇女子王昭君的形象。里的奇女子王昭君的形象。 貌美貌美 正直正直 坚强坚强 心与祖国同在心与祖国同在找出其中点明感情的词语找出其中点明感情的词语一去紫台连朔漠一去紫台连朔漠独留青冢向黄昏独留青冢向黄昏环珮空归月夜魂环珮空归月夜魂远嫁异邦远嫁异邦远葬他乡远葬他乡月魂空归,月魂空归,思念故乡的幽怨。思念故乡的幽怨。画图省识春风面画图省识春风面对画师的行为怨恨对画师的行为怨恨怨怨恨恨根本原因:统治者的昏庸根本原因:统治者的昏庸 昭君昭君 诗诗人人 绝代佳人,入宫见妒绝代佳人,入宫见妒 才华横溢,入朝见妒才华横溢,入朝见妒 画图省识,远离汉
5、宫不分忠佞,无辜遭贬画图省识,远离汉宫不分忠佞,无辜遭贬 身死异国,环珮空归身死异国,环珮空归 漂泊西南,有家难归漂泊西南,有家难归 (千载之怨)(千载之怨) (深沉怨恨)(深沉怨恨)“诗言志诗言志”“诗言志,歌永言,声依永,律和声。诗言志,歌永言,声依永,律和声。” 尚书尚书尧典尧典“香草美人香草美人”“惟草木之零落兮,恐美人之迟暮惟草木之零落兮,恐美人之迟暮”“众女嫉余之娥眉兮,谣诼谓余以善淫众女嫉余之娥眉兮,谣诼谓余以善淫”。 屈原屈原离骚离骚前人评此诗时说杜甫是前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲悲昭君以自悲也也” 昭有国色,而入宫见妒;公亦国昭有国色,而入宫见妒;公亦国士,而入朝见嫉正
6、相似也,悲昭以自士,而入朝见嫉正相似也,悲昭以自悲也悲也 王嗣奭王嗣奭 美好的自然环境产生优秀的人物。毓:养育)美好的自然环境产生优秀的人物。毓:养育)紫台紫台青冢青冢连连向向朔漠朔漠黄昏黄昏死死死葬异域死葬异域写尽昭君一生的悲剧写尽昭君一生的悲剧生离汉宫生离汉宫生生富丽繁华富丽繁华荒凉冷落荒凉冷落1对比对比3对比对比孤独的一座青冢孤独的一座青冢4对比对比2对比对比一一去去独独留留无边无际的北方大漠无边无际的北方大漠 昏黄时分的天幕。昏黄时分的天幕。从字面上看,作者认为,既然大错已从字面上看,作者认为,既然大错已经铸成,你的魂灵归来也是徒然的。深入经铸成,你的魂灵归来也是徒然的。深入一想,昭君
7、虽骨留青冢,但魂灵早已在月一想,昭君虽骨留青冢,但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的父母之邦,可见其明之夜回到生她养她的父母之邦,可见其怀念故国之心是多么强烈啊!像这样一个怀念故国之心是多么强烈啊!像这样一个美女,竟然沦落到如此下场,怎不感动?美女,竟然沦落到如此下场,怎不感动?怎不伤心?一个怎不伤心?一个“空空”字,将诗人的悲愤字,将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。【小结】【小结】 “怨恨怨恨”两字点明全篇主旨两字点明全篇主旨。千百年。千百年来,琵琶所演奏的总是从匈奴传来的撩人来,琵琶所演奏的总是从匈奴传来的撩人愁思的胡乐,正是昭君在诉说着她愁思的胡乐,正
8、是昭君在诉说着她永远在永远在诉说着她不得生还故乡的怨恨诉说着她不得生还故乡的怨恨!这两句从!这两句从侧面烘托侧面烘托昭君的形象,既有对她的赞扬,昭君的形象,既有对她的赞扬,又有对她的同情。读到这里,我们的耳边又有对她的同情。读到这里,我们的耳边好像又响起了那深沉、幽怨的琵琶声!好像又响起了那深沉、幽怨的琵琶声! 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。文本分析 一是眼界开阔,笔力雄健一是眼界开阔,笔力雄健 二是隐含感叹自身流离漂泊命运的意味。二是隐含感叹自身流离漂泊命运的意味。 昭君空有国色不能得到君王赏识,在文人的眼昭君空有国色不能得到君王赏识,在文人的眼中,有了某种
9、象征的意义。中,有了某种象征的意义。 杜甫选择昭君作为感慨身世的题材,除了经历杜甫选择昭君作为感慨身世的题材,除了经历相近之外,也有这方面的影响。相近之外,也有这方面的影响。文本分析 首句立意突兀奇崛首句立意突兀奇崛 颈联用动静、生死的巨大反差表现出去颈联用动静、生死的巨大反差表现出去国之恨,留葬异乡之哀怨国之恨,留葬异乡之哀怨 颔联对仗惊警,倍增伤感气氛颔联对仗惊警,倍增伤感气氛 末句含蕴深刻,回味无穷末句含蕴深刻,回味无穷鉴赏咏史诗三步骤鉴赏咏史诗三步骤1.所描写的古人、往事是怎样所描写的古人、往事是怎样的的(弄清史实)(弄清史实) 2.为什么要写这个古人这段往为什么要写这个古人这段往事事
10、 ?诗人在诗中表现出什么态?诗人在诗中表现出什么态度度(体悟感情(体悟感情) 3.这种态度运用什么方法表达这种态度运用什么方法表达 (分析技巧)(分析技巧)归纳怀古咏史诗的特点归纳怀古咏史诗的特点1.1.标题特点:标题特点:标题中有古迹、古人名,或在标题中有古迹、古人名,或在古迹、古人前冠以古迹、古人前冠以“咏咏”,或在古迹、古,或在古迹、古人前后加人前后加“怀古怀古”、“咏怀咏怀”等。等。 2.2.内容特点:(内容特点:(1 1)咏古迹()咏古迹(2 2)怀古人)怀古人 (3 3)忆古事)忆古事3 3、思想情感:(思想情感:(1 1)感慨身世)感慨身世 (2 2)感伤兴衰)感伤兴衰 (3)(
11、3)劝勉警戒等等劝勉警戒等等 蜀蜀 相相 杜甫杜甫 丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。全诗的感情基调全诗的感情基调感伤、叹惋感伤、叹惋要读得稍慢,读得深沉,读出点感伤。要读得稍慢,读得深沉,读出点感伤。 拓展延伸拓展延伸思考:思考: 1 1、这首咏史诗吟咏的对象是谁?、这首咏史诗吟咏的对象是谁? 2 2、诗人在诗中寄托了怎样的情感?、诗人在诗中寄托了怎样的情感? 3 3
12、、分析颔联中、分析颔联中“自自”“”“空空”的表达效的表达效果。果。1.诸葛亮2.诗人在诗中歌颂了诸葛亮的过人才智和丰功伟绩,惋惜他的壮志未酬,抒发了自己功业未成的深沉感慨。3.阶前的草独自呈现一片碧绿,隔叶的黄鹂徒然地叫得好听。映阶碧草、黄鹂隔叶,本来是一种赏心悦目的景象,然而一用“自”“空”所含之情大有转折,写出了武侯祠冷清荒凉的特点。挖掘二者连接点挖掘二者连接点 诸诸 葛葛 亮亮 杜杜 甫甫时代时代才情才情理想理想付出付出结果结果不同不同人物人物角度角度战争频仍战争频仍 动荡不安动荡不安战争不断战争不断 安史之乱安史之乱两表酬三顾,两表酬三顾,一对足千秋。一对足千秋。世上疮痍,诗中圣哲;
13、世上疮痍,诗中圣哲; 民间疾苦,笔底波澜。民间疾苦,笔底波澜。匡扶汉室,一统天下匡扶汉室,一统天下许身社稷,志在匡国许身社稷,志在匡国鞠躬尽瘁,死而后已鞠躬尽瘁,死而后已拼尽全力,不遗余力拼尽全力,不遗余力统一大业未成统一大业未成内心壮志未酬内心壮志未酬仕途坎坷终遭贬谪仕途坎坷终遭贬谪志向未就壮志未酬志向未就壮志未酬收二川,摆八阵,七擒收二川,摆八阵,七擒六出取西蜀,定南蛮,六出取西蜀,定南蛮,东和北拒东和北拒仕途屡遭贬谪,仕途屡遭贬谪,失意难耐。失意难耐。主旨:主旨:诗人以古人自比,以诸葛诗人以古人自比,以诸葛亮自况。通过对比亮自况。通过对比既表现了对诸既表现了对诸葛亮的钦佩与赞美之情,还包
14、括葛亮的钦佩与赞美之情,还包括因没有实现梦想而表现出来的惋因没有实现梦想而表现出来的惋惜之情。在对比中流露出失落,惜之情。在对比中流露出失落,在同病相怜中感受共鸣。在同病相怜中感受共鸣。西施滩西施滩 崔道融崔道融 宰嚭亡吴国,宰嚭亡吴国, 西施陷恶名。西施陷恶名。浣纱春水急,浣纱春水急, 似有不平声。似有不平声。西施西施罗隐罗隐家国兴亡自有时家国兴亡自有时, ,吴人何苦怨西施。吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国西施若解倾吴国, ,越国亡来又是谁。越国亡来又是谁。 注:据注:据史记史记载,越王勾践被吴王夫差打败后,困于载,越王勾践被吴王夫差打败后,困于会稽,派大夫文种贿赂吴国太宰伯嚭,送宝器,美女会
15、稽,派大夫文种贿赂吴国太宰伯嚭,送宝器,美女(西施在其中)到吴国求和,从此越王勾践获得了休养(西施在其中)到吴国求和,从此越王勾践获得了休养生息的机会,其后终于灭掉了吴国。生息的机会,其后终于灭掉了吴国。学以致用:、两首诗都针对、两首诗都针对“红颜祸水红颜祸水”这一这一传统的历史观念,为西施反案,但立传统的历史观念,为西施反案,但立意有深浅之别。请作简要分析。意有深浅之别。请作简要分析。、两首诗的作者在表达自己的观点、两首诗的作者在表达自己的观点态度时,所用的手法各有特色,请结态度时,所用的手法各有特色,请结合两首诗的三、四句作简要赏析。合两首诗的三、四句作简要赏析。两首诗都针对两首诗都针对“
16、红颜祸水红颜祸水”这一传这一传统的历史观念,为西施反案,但立统的历史观念,为西施反案,但立意有深浅之别。请作简要分析意有深浅之别。请作简要分析崔道融的诗同情西施,为西施个人鸣崔道融的诗同情西施,为西施个人鸣不平,立意较浅。不平,立意较浅。罗隐的诗写出了罗隐的诗写出了“家国兴亡自有时家国兴亡自有时”的自然规律,立意较深。的自然规律,立意较深。两首诗的作者在表达自己的观点态度两首诗的作者在表达自己的观点态度时,所用的手法各有特色,请结合两时,所用的手法各有特色,请结合两首诗的三、四句作简要赏析。首诗的三、四句作简要赏析。崔诗崔诗“浣纱春水急,浣纱春水急, 似有不平声。似有不平声。”刘诗刘诗“西施若
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