学前儿童意外伤害的基本情况课件.ppt
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1、4/4/20221本章主要内容本章主要内容一、学前儿童的意外伤害及预防二、幼儿园预防学前儿童意外伤害的安全管理与教育三、学前儿童意外伤害的急救第一节第一节 学前儿童的意外伤害及预防学前儿童的意外伤害及预防一、学前儿童意外伤害的基本情况二、学前儿童意外伤害的特点三、学前儿童意外伤害的常见诱因四、学前儿童意外伤害的预防一、学前儿童意外伤害的基本情况一、学前儿童意外伤害的基本情况:是指意想不到的原因所造成的损伤和死亡。1.儿童意外伤害的基本情况: p1932004年的一份调查显示,意外伤害发生原因从高到低依次为:跌倒、碰撞、扭伤、割伤、交通事故、烧烫伤、昆虫咬伤。一、学前儿童意外伤害的基本情况一、学
2、前儿童意外伤害的基本情况2.意外伤害的分类(1)国际疾病法的分类(2)按发生原因划分(3):家庭意外伤害、托幼园所意外伤害、公共场所意外伤害。 p194二、学前儿童意外伤害的特点二、学前儿童意外伤害的特点儿童意外伤害的特点p194:1.存在年龄差异2.存在性别差异3.存在地域差异4.存在活动差异5.存在时段和场所差异三、学前儿童意外伤害的常见诱因三、学前儿童意外伤害的常见诱因意外伤害发生的因素分为:个体因素家庭因素社会因素三、学前儿童意外伤害的常见诱因三、学前儿童意外伤害的常见诱因(一)个体因素 p1951.男孩发生率高于女孩2.生理机能发育不成熟,防范意识和放放能力不足3.气质、情绪、性格特
3、征、行为特征与意外伤害存在明显的相关关系三、学前儿童意外伤害的常见诱因三、学前儿童意外伤害的常见诱因(二)家庭因素 p1961.贫困家庭的儿童更易受到不利环境危害。单亲家庭父母对危险的意识以及预防儿童意外伤害的态度过度保护、溺爱2.家庭环境不良三、学前儿童意外伤害的常见诱因三、学前儿童意外伤害的常见诱因(三)社会因素 p1961.游戏、运动、交往等各种活动过程;托幼机构安全管理不到位。2.城镇化、机动化四、学前儿童意外伤害的预防四、学前儿童意外伤害的预防(一)意外伤害预防的理论研究1.Handdon模型2.四E干预四、学前儿童意外伤害的预防四、学前儿童意外伤害的预防(一)意外伤害预防的理论研究
4、1.Handdon模型 p197:该模型认为意外伤害的发生取决于和三个因素的相互作用。预防意外伤的发生应分别在伤害发生前、发生时和发生后,通过从宿主、致病因子和环境这三个方面进行干预,即可降低意外伤害的发生。控制伤害发生和减少死亡的十项策略 p197四、学前儿童意外伤害的预防四、学前儿童意外伤害的预防(一)意外伤害预防的理论研究2.四E干预(1)教育干预(其次)(2)技术干预(最直接、最有效)(3)强制干预(4)经济干预四、学前儿童意外伤害的预防四、学前儿童意外伤害的预防(二)意外伤害的预防措施 p197-1981.制定法律与规范2.改良产品3.开展安全教育和宣传活动4.建立和实施检测体系5.
5、创设安全的社会环境第二节第二节 幼儿园预防学前儿童意外伤害的安全管理与教育幼儿园预防学前儿童意外伤害的安全管理与教育一、幼儿园的安全管理二、幼儿园的安全教育一、幼儿园的安全管理一、幼儿园的安全管理幼儿园的安全管理 p199-200(一)制定幼儿园安全管理制度(二)建立安全管理工作机制(三)提供安全环境(四)保证活动安全一、幼儿园的安全管理一、幼儿园的安全管理幼儿园的安全管理 p199-200(一)制定幼儿园安全管理制度幼儿园工作规程托儿所幼儿园卫生保健工作规范一、幼儿园的安全管理一、幼儿园的安全管理幼儿园的安全管理 p199-200(二)建立安全管理工作机制首先,定岗、定人;其次,成立以园长为
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