学会宽容快乐成长课件.ppt
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1、视频欣赏:北京大兴摔童案视频欣赏:北京大兴摔童案前言:前言: 现在的学生大部分是独生子女,他们自然而然地成为家现在的学生大部分是独生子女,他们自然而然地成为家庭的中心,在这种环境的影响下,容易形成自我为中心和利已主庭的中心,在这种环境的影响下,容易形成自我为中心和利已主义的倾向,判断是非的标准也是对自己是不是有利为准绳,缺乏义的倾向,判断是非的标准也是对自己是不是有利为准绳,缺乏宽容之心,同情之心和谦让协作之心、遇人遇事往往容易产生过宽容之心,同情之心和谦让协作之心、遇人遇事往往容易产生过激的言行,不利于形成良好的人际关系,在很大程度上会影响他激的言行,不利于形成良好的人际关系,在很大程度上会
2、影响他们健全人格的形成和发展。当然,每个学生都有着对真诚友谊的们健全人格的形成和发展。当然,每个学生都有着对真诚友谊的渴望,有着对良好人际关系的向往,也有着对团结协作、宽容大渴望,有着对良好人际关系的向往,也有着对团结协作、宽容大度的完善人格和道德的追求。度的完善人格和道德的追求。“学会宽容学会宽容”的班会课,有利学生的班会课,有利学生认识认识“宽容宽容”于已于人的重要性,体味宽容、大度带来的乐趣,于已于人的重要性,体味宽容、大度带来的乐趣,从而培养他们健康的心态和健全的人格。从而培养他们健康的心态和健全的人格。活动目的活动目的:1、让学生明白宽容是中华民族的传统美、让学生明白宽容是中华民族的
3、传统美 德,也是当代人必备的道德品质。德,也是当代人必备的道德品质。2、使学生懂得、使学生懂得“退一步,海阔天空,让三退一步,海阔天空,让三 分,风平浪静分,风平浪静”的道理,学会宽容待人,的道理,学会宽容待人, 学会与同学和睦相处。学会与同学和睦相处。3、锻炼学生的语言表达能力,提高辨别是、锻炼学生的语言表达能力,提高辨别是 非的能力,分析问题和解决问题的能力。非的能力,分析问题和解决问题的能力。活动形式:活动形式: 讲故事、情景表演、讨论展示讲故事、情景表演、讨论展示沈炀沈炀:同学们,生活中难免会有困难、苦闷,甚至是被人冤枉、伤:同学们,生活中难免会有困难、苦闷,甚至是被人冤枉、伤 害的时
4、候,这时我们需要朋友第一时间送出关怀,更需要一害的时候,这时我们需要朋友第一时间送出关怀,更需要一 颗宽容的心。颗宽容的心。家雨家雨:雨果说过:雨果说过:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天 空,比天空更宽阔的是胸怀空,比天空更宽阔的是胸怀”。沈炀沈炀:是的,宽容是一种美德,也是我们的快乐之本,多一些宽容:是的,宽容是一种美德,也是我们的快乐之本,多一些宽容 我们的生命就会多一份空间,多一份温暖和多一份阳光。我们的生命就会多一份空间,多一份温暖和多一份阳光。 沈炀沈炀:宽容是仁爱的光芒,是对别人的释怀,更是对自己的善待。:宽容是仁爱的光芒,是对别人
5、的释怀,更是对自己的善待。家雨家雨:宽容是非凡的气度,宽广的胸怀,是对事的包容和接纳。:宽容是非凡的气度,宽广的胸怀,是对事的包容和接纳。沈炀沈炀:宽容决不是姑息、放纵,更不是懦弱、无能。:宽容决不是姑息、放纵,更不是懦弱、无能。家雨家雨:宽容是通悟了社会人生之后,所获得的那份从容和高贵的品:宽容是通悟了社会人生之后,所获得的那份从容和高贵的品 质,是对他人的尊重和理解。质,是对他人的尊重和理解。沈炀沈炀:我们生活中的宽容是什么呢:我们生活中的宽容是什么呢? 也请大家说一说。也请大家说一说。小组讨论小组讨论我们生活中的宽容是什么我们生活中的宽容是什么1、宽容是一种善意,就是要人善意地对待别人和
6、、宽容是一种善意,就是要人善意地对待别人和生活周围所发生的事,它不是生活周围所发生的事,它不是“以小人之心度君以小人之心度君子之腹子之腹”,而是从别人的角度去理解事情所以发,而是从别人的角度去理解事情所以发生的理由。生的理由。2、是友谊,朋友间没有了宽容就没有了友谊,只、是友谊,朋友间没有了宽容就没有了友谊,只有有了友谊,才能有更多的朋友。有有了友谊,才能有更多的朋友。3、是力量,团结就是力量,集体成员间没有宽容、是力量,团结就是力量,集体成员间没有宽容谦让、友好的个性品质,就不可能形成团结优秀谦让、友好的个性品质,就不可能形成团结优秀的班集体。的班集体。4、是亲情,家人之间如果没有宽容之心,
7、就容易、是亲情,家人之间如果没有宽容之心,就容易钻进求全责备的死胡同。钻进求全责备的死胡同。沈炀沈炀:同学们,我们是否能够宽容待人呢:同学们,我们是否能够宽容待人呢?现在我们来进行宽容度测评:现在我们来进行宽容度测评:下面的一些情况是我们在日常交往中难免下面的一些情况是我们在日常交往中难免遇到的,在这些情况下自己将如何选择遇到的,在这些情况下自己将如何选择?1、在公共汽车上,别人无意踩了我的脚,我会、在公共汽车上,别人无意踩了我的脚,我会 _ 2、喜欢的新文具被同桌不小心摔坏了,我会、喜欢的新文具被同桌不小心摔坏了,我会 _ 3、奶奶把菜汤溅到我喜爱的裙子上,我会、奶奶把菜汤溅到我喜爱的裙子上
8、,我会 _4、邻居家忙着装修,堆在门口的施工材料影响了人们、邻居家忙着装修,堆在门口的施工材料影响了人们 的出入,我会的出入,我会 _ 5、当我辛辛苦苦地做完一件事却得不到认可和赏识、当我辛辛苦苦地做完一件事却得不到认可和赏识 时,我会时,我会 _ 6、如果我的同桌是位争强好事的人,我会、如果我的同桌是位争强好事的人,我会 _ 7、如果我遇到总喜欢对别人百般挑剔而不顾他人情绪、如果我遇到总喜欢对别人百般挑剔而不顾他人情绪 的搭档时,我会的搭档时,我会_ 8、课时,老师为照顾基础较差的学生而把讲课的速度、课时,老师为照顾基础较差的学生而把讲课的速度 放慢,我会放慢,我会_9、我发现有同学在背后说
9、我坏话时,我会、我发现有同学在背后说我坏话时,我会_沈炀:同学们,你是宽容的人吗?大家心里一定有了答案,或许有些同学觉得不以为然,我要是不宽容待人,那又能怎么样呢?家雨:接下来,让我们来听两个经典的故事,它们都是咱们同学精心搜集的代表。冯佳圣冯佳圣仇恨袋仇恨袋古希腊神话中有一位力大无比的英雄叫海格力斯,有一天他在山路古希腊神话中有一位力大无比的英雄叫海格力斯,有一天他在山路上行走,路上有一样东西很碍脚,便朝它踢了一脚,谁知那东西不上行走,路上有一样东西很碍脚,便朝它踢了一脚,谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来,海格力斯很不甘心,想把它踩破,哪但没有被踢开反而膨胀起来,海格力斯很不甘心,想把它
10、踩破,哪知那东西又膨胀了许多;海格力斯恼羞成怒,操起一条碗口粗的大知那东西又膨胀了许多;海格力斯恼羞成怒,操起一条碗口粗的大木棍拼命地敲打它,那东西再次加倍地膨胀,最后大得把路都堵死木棍拼命地敲打它,那东西再次加倍地膨胀,最后大得把路都堵死了。一位圣人路过连忙对海格力斯说:了。一位圣人路过连忙对海格力斯说:“你就绕道,离它远去吧你就绕道,离它远去吧!它叫仇恨袋,你不犯它,它便小如当初,你的心里老记着它、仇视它叫仇恨袋,你不犯它,它便小如当初,你的心里老记着它、仇视它,它, 它就挡住你前进的道路,与你敌对到底它就挡住你前进的道路,与你敌对到底!”感受:我觉得仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子,开始
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